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好家长事迹材料作文精选 家长给孩子一个好榜样就是所有的事迹了家长对孩子要做良好的示范家长的一举一动都逃不过孩子的眼睛必须以身作则时时刻刻给孩子起到良好的示范作用下面是小编为您收集整理的好家长事迹材料作文欢迎阅读 好家长事迹材料作文精选篇一 王璇安达市火石山中心小学五年级的一位普通学生该学生的学业成绩谈不上出类拔萃但也比较优秀;该学生的品德说不上那么高尚但也有一颗火热的爱心;该学生的心理素质不是那么超凡但他是那么乐观向上这位学生之所以比较优秀是因为他有一个温暖的家庭有一对以平常心来要求他的父母 “家庭是孩子人生的第一所学校”身为教师初为父母的王璇双亲没有刻意营造这所“学校”“顺其自然”是夫妻俩对孩子的要求家庭条件一般从小王璇没有像有些孩子那样有一叠叠的新衣经常穿的是亲戚家孩子穿过的衣服;王璇吃的是和大人一样的饭菜王璇父母认为普普通通环境中生长的孩子才是正常的孩子 在这普通之极的家庭里有的是温暖有的是信任有的是榜样家长是孩子人生的第一任教师家庭的素质直接影响到孩子家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用身为教师的王璇父母不知道这个道理?十几年来夫妻俩热爱工作热爱家庭热爱生活工作上相互支持;生活上相互照顾;家庭里大事小事商商量量小王璇在这么温馨的家庭里生活倍感幸福夫妻俩勤俭持家朴素生活孩子跟着勤俭节约;夫妻俩认真好学孩子也学着读书读报 “人要有同情心要有广阔心胸;人要乐观向上要有耐挫力”王璇父母这样要求自己也这样要求王璇现在个子不高的王璇说起话来做起事来像个小大人这与父母的榜样作用是分不开的 家是孩子的蜜巢;家是孩子的乐园家长是孩子的老师;家长是孩子的朋友王璇在这样的家庭里生活着在这样的家长教育陪伴下成长着相信他会健康成长 好家长事迹材料作文精选篇二 孩子是祖国未来的希望今天孩子的素质决定明天国家的未来为了把孩子培养成为一名品学兼优、综合发展、健康向上的阳光少年本人在孩子小学四年的时间里和班主任老师积极配合在督促孩子认真学习取得较好学习成绩的同时注意从日常生活的一点一滴入手培养孩子的自理能力、自立能力、社交能力、分析能力、逻辑思维能力、动手能力等等帮助孩子全面发展在家长和老师的共同努力下滕雨芯同学先后被评为区级三好学生、市级文明学生等荣誉 一、科学教子伴随孩子健康成长 自滕雨芯入学以来本人就把全面培养孩子放在了生活中最重要的位置尽管工作单位很忙但总想方设法抽出时间考虑孩子的学习问题经常和老师沟通培养孩子的经验和方法对孩子的学习时刻关注、督促、鞭策发现问题及时解决这样从1年级到现在孩子的学习成绩一直比较稳定在抓好课堂知识的基础上我还尽自己最大的努力让孩子开阔视野给孩子买了大量的课外书阅读假期不论多忙都要挤出几天时间带孩子出门旅游领略祖国秀丽风光和名胜古迹陶冶孩子情操另外为了全面发展顺应孩子自己的爱好和兴趣在绘画、唱歌、舞蹈等方面着重开发为孩子提供了比较优越和宽松的学习条件使孩子在内外动力共同的作用下取得了长足的进步在父母和老师的正确引导下孩子成为了一个善良、开朗爱好广泛、品德良好、学习优秀的学生 二、教育孩子树立责任感做老师的小助手 现在的孩子都是独生子女自理能力、集体观念、责任感的培养至关重要所以我经常给她灌输不能自私自立、对人有礼貌、要有爱心、帮助老师做力所能及的事情等思想在学校孩子也是这样做的以能帮助老师管理班级的事务为荣不论是在担任班干部期间还是平时都尽心尽力地把老师交办的任务完成好积极为班级做贡献得到了老师和学校的肯定 健康的人格高尚的操守健康的身体,良好的心理素质使孩子终身受益人的生活质量可以从两方面来衡量物质和精神的一个品质高尚的健康人有着正直的做人原则和正确的人生价值观他的精神生活是阳光的没有太多的内疚、惭愧、遗憾以及心理负担平安伴随一生这是我们每个家长的愿望 好家长事迹材料作文精选篇三 我是敦化市第一中学的教师努力执教的同时从不放松对自己的教育和培养女儿刘唱患有重度神经性耳聋在我的拼搏与努力下她不仅能开口说话而且就读正常学校品学兼优孩子能够有这样优秀的成绩是我和孩子共同努力的结果 如所有望子成龙的父母一样从孩子降生的那一刻起就设计着她的未来正沉浸在初为人母的幸福与甜蜜时灾难已悄悄的降临1998年3月2日女儿被确诊为“重度神经性耳聋”可我依然抱着一线希望抱着孩子辗转到各大医院听着医生一次次的宣判这种病现在没有治疗措施痛苦是无法用语言形容的没有办法治疗就意味着我的孩子将永远生活在无声世界里看着孩子懵懂无知的小脸看着孩子检查时惊吓的哭叫我感受着自己的心一次次的碎裂最让我痛苦的是孩子本来掌握的很少的语言因为听力的丧失也逐渐的消失了她开始凭着本能发音叫我“爸爸”当时我对于聋孩子的语言康复是一点也不懂当时我只想到医学无法治疗她的耳疾但我绝对不能让她再丧失人类最美好的语言于是我每天开始和孩子进行大量的语言交流一天我背着孩子上楼边走边说孩子突然用她的小手扳我的脑袋我放她下来我问她干什么她的眼睛紧紧的盯着我的嘴在那一刻我突然明白原来她是看口型判断我说话的内容我心里突然有种惊喜我终于怎样教她了 从那以后我每天下班回到家后都要让她看着我然后慢慢的一字一字的和她讲话我走到就把她带到从不舍弃任何一个和她说话的机会孩子喜欢看电视她只能看个热闹看她这样我就每天陪着她看边看边给她讲电视里的人说了什么后来我想到如果她认识字了那么她可以从读书中获得知识的积累于是我每天坚持教她十个字只要认识了我就一定要和她做游戏游戏中继续着语言的交流一年的时间下来女儿认识了将近两千多个汉字她开始了大量的阅读说起来容易做起来难因为对于康复知识的缺乏教育她完全凭着一份本能她虽然从读书中获得了一些语言可是很多时候她不知道运用同龄的孩子已经出口成章可我的孩子却只能几个字几个字的表达她的思想那一时期我常常会从睡梦中惊醒辗转反侧想着教她积累语言的方法想到好的方法我就及时的写下来第二天赶快实施我经常模拟生活中的场景然后我提出问题她往往不知道回答我再把这种场合下应该如何回答这样的问题说出来再让她学说一遍 就这样奋斗了两年女儿到了入学的年龄很多人建议我让她到聋哑学校可是我坚决拒绝我要让她进入到正常学校我要她享受有声的世界我边教她语言边和她学习数学、英语等这些入学后必学的课程小学入学考试女儿考了全校第三名尽管是小学的入学考试在我拿到成绩单时我躲到楼角失声痛哭这里凝结了太多的辛酸、痛苦和成功后的喜悦入学之后我和女儿利用寒暑假期间提前把下一学期的课程学完这样可以弥补孩子上学时因缺失听力而造成很多听不懂的知识点我告诉孩子每天都要把做错的题或者听不懂的内容记下来然后带回家晚上我再给她讲解孩子也很懂事每天都能认真听课认真把有错的不懂的带回家以便我及时辅导尽管艰辛可是孩子的成绩却始终在班级名列前茅因为提前有了大量的阅读她虽然听的不好语言表达不是很清晰但是作文却始终是她的强项在小学期间她曾获得“全国小学语文读写能力大赛”三等奖获得市团委组织的环保征文一等奖小学毕业时被评为“优秀毕业生”升入初中以后成绩也很优秀于xx年被评为省级优秀学生 虽然孩子身患残疾但是我从未因为她有病而过于溺爱她我始终坚持身体有残疾但是人格一定要健全品行一定要优秀父母是孩子的第一任老师言传身教是非常关键的 从小就教给她很多做人的道理教她应该做到的我首先要身体力行记得有一次孩子将吃完的雪糕棍随手扔到地上我赶快拣了起来并告诉她不可以随地乱扔垃圾从那之后我的孩子从来没往地上扔过一次垃圾并且能随手将垃圾捡拾起来有一次下班回到家孩子快速的从卧室里走出来问我她批评了一个往楼道里乱扔垃圾的叔叔这样做对不对?因她爸爸批评她不应该乱管闲事大人不在身边这样做太危险我看着她义正词严的小脸我知道我的孩子没有错她在坚守做人的原则我大声的告诉她孩子你做的非常对你太了不起了孩子自豪的扬起了下巴不仅如此她凡是和同学约好的事一定会遵