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文档简介

多彩的民歌高中音乐教案 使用年级：高中一年级 教学理念：民族因素与流行因素相结合调动学生的积极性和主动性 教学内容：欣赏 上去高山望平川 刨洋芋 脚夫调 音乐知识 西北民歌的基本特征 教学目标： 1）引导学生感受、体验西北民歌的地方风格认识“花儿”、“信天游”等民歌体裁 2）引导学生探究有关民歌的基本知识初步认识西北民歌的基本特征 教学分析： 本课是高中音乐鉴赏第二单元多彩的民歌之高亢的西北腔本单元内容旨在引导学生感受、体验民歌的不同地域风格及不同的民族风格认识民歌中常见的一些体裁形式进而认识我国民歌是我国传统文化中重要的精神财富是世界优秀音乐文化中的绚丽瑰宝 本课将主要欣赏学习西北民歌最具代表性的“花儿”和“信天游”上去高山望平川是一首青海花儿在全国各地颇具影响声誉极高脚夫调是陕北信天游中的代表曲目表现脚夫的复杂心情 教学重点、难点： 能按歌曲的旋律、节奏等特点分辨西北的民歌 教学课时：1课时 教学准备：多媒体 教学过程： 一、教学导入 a、播放超级女声民歌联唱的视频 b、学生欣赏超级女声演唱的几首民歌后 提问： 你知道超级女声演唱的都是个地域风格的民歌 （湖南龙船调；四川康定情歌； 台湾阿里山的姑娘；安徽凤阳花鼓） c、引出课题：高亢的西北腔 二、教学新课 冼星海名言：民歌是中国音乐的中心部分要了解中国音乐必须研究民歌 今天我们就欣赏西北地域的民歌：花儿、信天游 1、欣赏上去高山望平川 a、通过让学生了解歌曲的简要介绍： 上去高山望平川是一首青海“花儿”歌词的寓意深刻富于哲理性 歌词：上去高山望平川平川里有一朵牡丹； 看去容易摘去难摘不到手里是枉然 其旋律高亢悠扬、开阔起伏、舒展自由显得大气磅礴 b、播放歌曲学生欣赏 2、欣赏刨洋芋 a、学生浏览了解歌曲介绍： 刨洋芋表现了农民收获后的喜悦心情歌曲用起兴的方法开始而后又集叙事与抒情为一体短小精悍颇具隽永之艺术魅力 b、回答问题：这首歌曲的演唱风格是怎样的心情如何 （轻快活泼风趣幽默；喜悦乐观） 3、欣赏脚夫调 a、阅读歌曲简介： 歌曲表达了脚夫赶脚时的那种寂寞惆怅、凄恻无助的心情 b、知识链接： 什么是脚夫 （所谓脚夫即为挑脚之人亦即用肩挑背磨搞运输的村夫山洞里没有大米更没有南杂百货之类的东西有的只是柴竹树木之类及竹木制品脚夫们把这类物资一
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