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文档简介

过年音乐教案设计 教学目标 1.通过欣赏窗花舞和学唱过新年感受音乐所表达的过新年的热烈气氛感受不同地域的民歌风 2.积极参与编创歌词、节奏用打击乐表现过新年的气氛、自编动作等音乐实践活动 教具准备 剪刀彩色纸口风琴打击乐器多媒体教学光盘等 教学过程 师生活动 设计意图 生听着音乐拍手走进教室（节奏比较欢快的新年歌曲vcd） 创设一种愉悦和谐的教学氛围伴随动听的音乐更快地激发学生的内心情感融入本堂音乐课的主题 一、欣赏窗花舞 1.师用提问的方式直接导入欣赏曲窗花舞并提醒用手拍腿的方式静静聆听音乐的ab段 2.生带着问题复听ab段 师：你觉得音乐是在描诉一件什么事情你听到音乐中用了些打击乐器听到了请举手 生听完后发表自己的看法（三角铁、铃鼓等） 3.师鼓励并播放a段录象：她们在干什么 生欣赏并举手回答：跳舞、帖窗花 4.生完整聆听窗花舞（一至二遍） 大家剪窗花、自编窗花舞、贴窗花 利用肢体的动作感受音乐的节奏、强弱 激发学生的想象力和养成仔细聆听音乐的习惯 音乐与剪纸艺术的综合并为学唱歌曲创设情境 二、歌曲过新年 1.导入：真棒！在北方过年的时候就会在窗户上帖上窗花今天我们也在一起过个年你们看老师还准备了什么呀 （拿出准备好的对联“鞭炮声声锣鼓响唱歌跳舞多欢畅”） 2.“嘘还准备了播放教学光盘师声情并貌的范唱歌曲（注意手势、表情） 师暗示“咚咚咚咚呛“乐器的声音 3.师生一起表演 （放范唱音乐）加歌表演 4.歌词创编 导入：咱们过年的时候除了放鞭炮敲锣打鼓唱歌跳舞外还有什么活动呀 几个学生回答 2）分组讨论把说出的答案用对联的形式写下来（师参与进来）音乐播放中 3）小组展示 三组表演（其中一组表演时其他两组为他们配上“咚咚咚咚呛“的歌词 师给已鼓励 5.歌舞齐奏进一步加大创编力度 一组负责表演 一组负责唱歌另一组给音乐配上打击乐伴奏 手势理解音的高低 留给学生自主体验的学习空间使他们积极主动地参与学习活动体验与他人合作
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