精品小学二年级期中考试复习计划(三篇).docx

精品小学二年级期中考试复习计划(三篇)方案计划参考范本目录：精品小学二年级期中考试复习计划一精品小学二年级语文上期教学计划二精品小学二年级语文教学工作计划三- 1 -精品小学二年级期中考试复习计划一一、复习目的1、以课程标准教材为依据，立足于顺应课改要求、为他们今后的学习奠定基础.。2、引导学生开发潜能，学会学习，掌握复习方法，养成良好的语文学习习惯.。3、通过复习，查缺补漏，帮助学生梳理本册书的知识，给他们一个横向及纵向的知识网络，让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识内容.。4、通过复习，进一步加强学生良好学习习惯的培养.。注意帮助学生总结学习方法.。二、复习内容1、能正确认读二类字，正确读、写生字，正确区分音近、形近字.。2、能正确抄写句子.。3、背诵要求记忆的课文段落，每个练习的读读背背部分.。4、学会阅读短文，有一定的阅读理解能力.。5、学会看清图意，写一段语句通顺、完整的话.。三、复习措施1、有计划、有目的、有层次地进行复习.。2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性、实效性.。3、抓好两端的学生，(优生与学困生)，注重辅导中下生，实行“一帮一”活动，以优带差，以优促优.。4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头.。四、具体复习内容1、汉语拼音(1)能熟练拼读音节，看拼音识字 (2)能熟练地拼写音节，为生字标音.。 五、复习策略1、利用1-4单元的生字测查卷进行拼音识字写字和生字标音的复习.。2、识字(1)初步学会运用不同的认字方法独立认识生字.。 (2)熟练掌握累计常用部首，能写出部首和例字.。 (3)能分析字形，根据部首推知字义.。 (4)区分形近字、音近字、同音字.。(5)掌握多音字的读音，能据词定音，据音写词.。3、词语能在阅读中积累词语，并在表达中尽量运用 (1)把词语补充完整.。(2)积累AABB、ABB式词语(3)积累单音节反义词和近义词，并能感知很多单音节反义词可以组成词语.。 (4)能在反复阅读中感知一些常用词语(包括四字词语)的意思，并能在表达中正确运用.。 复习策略(1)熟读复习资料词语积累，包含了AABB、ABB式词语、常用词组、四字好词，并做一些相关练习.。(2)进行重点词语的造句练习.。(3)积累学过的近义词、反义词，熟读复习资料.。(4)拓展性的积累一些好词.。如含数字的成语，含故事的成语等.。4、阅读(1)熟读本册课文,背诵指定课文、古诗，能按原文填空，并补充诗句.。 (2)在阅读中积累词语,学习不同的句式，同时感受阅读的乐趣.。 5、写话(1)能用几句话简单地介绍自己喜欢的水果.。(2)能看图写出基本意思，并有一定想像，乐于运用在阅读、生活中学到的词语【精品】小学二年级期中考试复习计划2具体复习计划一、复习内容1、能正确认读二类字、正确读、写生字.。正确区分音近、形近字.。2、会用部首查字法查字典.。3、熟练背诵要求背诵的课文、每个练习的读读背背部分.。4、学会阅读短文，有一定的阅读理解能力.。5、学会看清图意，写一两句语句通顺、完整的话6、主要是四个识字和11篇课文.。二、改进措施1、有计划、有目的、有层次地进行复习.。2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性、实效性.。3、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头.。4、优生带动希望生，进行一帮一学习.。老师利用课后给予耐心辅导.。5、利用早读时间主抓学生的课文背诵，争取让每个孩子都能本要求背诵的课文都能完整的背诵下来.。6、充分调动小组的积极性，让小组长帮老师进行组内检查.。小组比赛看哪个小组最先完成任务.。进而调动每位同学的学习积极性.。7、在平时的课堂当中，让孩子多做练习题，进行反复练习.。5 / 14精品小学二年级语文上期教学计划二一、指导思想以新课标为指导，充分吸收有关语文教育研究的最新成果，切合学校本期“细节决定品质，细节成就专业”的教育主题，开展教学工作.。二、学生状况分析学生升入二年级时,已经认识近1000字,对汉字的特点有了比较切实的感性认识,并且已经掌握了30个左右常用偏旁部首,还掌握了至少三种独立认字的方法.三、教学内容第一单元复习学过的认字方法.第二单元学习部首查字法.二,七,十二单元集中识字,学习25个常用部首.第六单元金钥匙,分析字型的师范.第十一单元的金钥匙对认字方法进行了小结.四、教学要点本册学生学习目标的底线：1、识字方面：（1）会认432个生字，会写261个字.。（2）熟练掌握累积70个左右的常用偏旁部首，能说出其名称、表示的大概意思、能写出偏旁部首和例字.。（3）学会用部首查字法查字典，认字、用拼音给生字注音.。查一个字的时间不超过一分半钟.。能在需要的时候查难检字的笔画索引.。（4）基本上能分析字形，即抓住字形分析字的结构、字音、字义.。（5）学习看上下文猜字的识字方法，基本上养成写字前揣摩字形的习惯，明确写字的目标是写对、写好、写快.。2、阅读方面（1）能正确、流利和尽可能有感情朗读26篇主体课文，了解其大意（2）能背诵至少17篇诗文.。（3）知道什么是默读，能默读一个段落.。（4）爱读书，有每天阅读的习惯，能自读“语文天地”中的自读课文.。（5）参与课堂讨论.。3、表达方面（1）能够与同桌或在小组内表达清楚自己的意见.。在班级发言时声音响亮，意思清楚.。（2）能够把句子续写完整，能够仿写比较短小的课文段落.。（3）会写留言条.。（4）知道日记什么样，能写5篇左右的日记.。4、综合活动参与至少4次班级内的综合活动.。5、自检能在老师的指导下进行自评.。五、教学重难点,培养学生的语文实践能力.注意学生在实践中感悟,体会汉字的特点,感受汉字之美.实现认字过程中情感,态度,价值观的正确导向.形成能力.要正确处理认字,识字能力,文字知识三者之间的关系.认字量是形成认字能力的基础,文字知识是为多认字,快认字和培养识字能力服务的.利用恰当的时机,恰当的方法实现部分认字与写字的合流.学生学习字理的过程,学习练习分析字型,既是认字,也是写字的步骤.六、学习方式：合作、探究.。七、教具准备：课件、录音机、生字卡片、挂图、小黑板.。八、教学时间安排 ： 1秋天5- 6课时2自立 6-7课时3丁丁冬冬学识字（1）5- 6课时4祖国5- 6课时5好奇5- 6课时6诚实 6-7课时7画 7-8课时8书的世界 3-4课时 9合作7-8课时10丁丁冬冬学识字（2） 6-8课时11努力 7-8课时12考验 6-7课时13风和水6- 7课时14玩具和游戏7- 8课时15岁月 7-8课时九、教学措施低段的孩子，满心满怀都是对未知新鲜的好奇，渴望和探索.。他们睁着纯真的眼睛，期望着丝丝阳光的照耀，期待着缕缕清泉的滋润，期盼着温暖的春风轻柔地抚摸着，他们希望自己学过的每个字、每个词、每句话来了解世界.。而成就这一切的不仅是父母和自己，还有爱他们的老师.。“一滴水折射着阳光的光辉.。”“不积蝰步无以致千里，不积小流无以成江河.。”“细节决定品质，细节成就专业.。”在二年级的教学活动中，我们的“细节”就是无数个“一”.。打磨每天“十个一”，专业专心成为教学工作的重点.10 / 14精品小学二年级语文教学工作计划三在新的学期里，一年级的小学生已经升到二年级了，这就需要在过去一年的教学基础上，加大一点难度，将学生的能力进行更大程度上的提高.。但是这需要适当的提高，只要稍有不慎，很有可能造成学生的不理解，无法完成教学任务和对学生语文表达能力的提升，“欲速则不达”.。在新的学期里，我制定了新的二年级语文教学工作计划：一、 指导思想以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素质教育.。三、 学生情况分析二年级二班共有学生58人，经过一年级的努力，学生取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面.。但二年级学生学习成绩两极分化严重，后进生面大，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷.。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点.。三、 教材分析：本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展.。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容.。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”.。“语文园地”包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台.。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读.。四、 教材的重点和难点分析本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读.。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点.。难点是识字、写字和课文的朗读.。五、 本学期教学工作的主要目标1、培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度.。2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音.。3、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来.。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语.。了解日记的格式，学习写日记.。4、认识450个汉字,会写350个生字.。认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写.。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用.。有主动识字的愿望，在生活中自主识字.。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁.。5、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力.。6、喜欢阅读，对阅读有兴趣.。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段.。7、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻.。说话时态度自然大方，有礼貌.。8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语.。9、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法.。养成爱护图书的习惯.。10、认识课文中出现的常用标点符号.。学习使用句号、问号和叹号.。六、 教学措施：1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际.。2、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力.。3、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯.。同时注意学习态度的培养.。4、加强直观教学，利用教具、学具，增强学生操作、