新教科版三年级科学下册研究土壤教案_第1页
新教科版三年级科学下册研究土壤教案_第2页
新教科版三年级科学下册研究土壤教案_第3页
新教科版三年级科学下册研究土壤教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 4 新教科版三年级科学下册研究土壤教案 莲山课 件 k 研究土壤 一、教学目标： 1、指导学生学习综合应用学到的知识研究土壤，制度简单的研究计划。 2、教育学生要学会和同伴合作，保证本组每个同学都有进行实践活动的机会。 3、通过讨论参考再讨论的过程，使学生在实验设计方面的能力得到加强。 二、教学重点：用所学的科学知识和科学方法解决研究实际问题，思维在前，实践在后，用思维的成果指导实践活动。 三、材料准备：学生采集土壤，并记录采集地 点； 小组材料：土样、白纸、透明塑料瓶、水、放大镜、筛子、 酒精灯、石棉网、火柴（证明有腐殖质的器材）、 玻璃杯、水（证明有空气的器材）。 四、教学过程： 教学步骤 教学媒体 教师行为 2 / 4 学生行为 教学思路 一、导入 1、土壤是混合物吗？ 师板书学生说的要点。 2、如果土壤是混合 物，可能是由哪些物质混合而成的？如果土壤不是混合物，有什么事实可以说明土壤不是混合物？我们怎样才能知道不是混合物？ 学生讨论和交流 1、应用所学的科学知识和科学方法解决研究实际问题，思维活动在前，实践活动在后，用思维的成果指导实践活动。 2、引导学生充分进行交流和表达，促成学生把所有相关的知识联系起来进行思考 二、设计研究计划和实验 土样、白纸、透明塑料瓶、水、放大镜、筛子、酒精灯、石棉网、火柴、玻璃杯、水 1、实验前，先说说打算先做什么，后做什么，怎样分工和合作。 2、研究土壤 参照 “ 王康这一组的研究方法 ” 分组实验： 3 / 4 （ 1）用放大镜观察土壤里有什么，找出土壤中的小石子、植物的根和生活在土壤里地小动物。 （ 2）取比较干的土壤捻碎，然后用不同网孔的筛子筛。 （ 3）加水混合、摇晃、沉淀，借助水观察土壤中有死亡了的植物、动物变成的腐殖质、泥土和细砂。 3、然后按计划研究土壤。 4、土壤里还有什么？用什么方法证明？ 学生讨论并协商。 讨论以后再参照 “ 王康这一组的研究方法 ” 分组制定计划。 学生实验。 先按经验作出判断，再想方法证明的方式证明土壤里水分和4 / 4 空气。先讨论并设想，接着参考一个较完整的实验过程，再讨论和设计。通过这个过程，使学生在实验计划设计的能力得到加强。 四、交流和表达 1、你们都观察到了土壤中的哪些成分？ 2、我们可以判断土壤是不是混 合物吗？学生综合得出结论：土壤是泥土、沙、死亡了的生物残体、水、空
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论