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文档简介

幼儿园小班数学小羊的邻居教案 活动准备： 16数字卡片一张、动物人手一份、六节火车厢 活动过程： 1.接数的游戏 （1）老师说前一个数幼儿说后一个数 （2）老师说后一个数幼儿说前一个数 （幼儿反应：幼儿对接数这个游戏很感兴趣都会开动脑筋玩这个游戏有的幼儿接不上来的时候别的幼儿会帮忙这个活动在进行之前我就想好了好多办法来设计游戏本来是开火车游戏开始的后来怕活动时间太短所以就让幼儿们多玩了一个接数游戏有点脱节的感觉） 2.说说自己的火车票 （1）你的是几号票进几号车厢 （2）请幼儿数数自己的车厢里有几个人前面车厢有几个乘客后面车厢有几个人个车厢人少 （3）老师小结 （幼儿反应：坐火车了孩子们都很乐意地按着车厢号进入火车厢孩子们对于前一个车厢有几个人后一个车厢有几个人都还比较了解就是多1或少1个孩子们还要混淆不过在票面上我就没有多思考要是火车票换成了1加大标记、2加小标记等这些特别的数字幼儿不就更容易掌握了看来在准备一个活动时我们都应该考虑得更完善一些） 3、指令下车进一步感知相邻数 4、找房间进一步感知相邻数的关系 （1）老虎的房间号码是4的小邻居 （2）小鸟的房间号码是6的小邻居 （3）螃蟹的房间号码是2的小邻居 （4）熊猫的房间号码是1的大邻居 （5）蝴蝶的房间号码是3的大邻居 （6）小猫的房间号码是5的大邻居 （幼儿反应：到了森林里房子一出示孩子们马上就发现了上面有数字还知道了16号六个房间有六个小动物要住进去幼儿们都和善于观察） 5、帮数字找邻居 （幼儿反应；按照要求小动物们都住进了房间小朋友们真高兴） 活动评价： 本次活动充分体现了老师的创新意识以游戏贯穿活动的始终从接数游戏凭票上火车小动物住新房步步围绕大1小1这个数学目标进行 如果教师在设计活动的时候能够从头至尾都设计成一个完整的游戏的话就更加好了如开始就是开火车让幼儿在火车上学习坐火车去森林的途中让幼儿观察前后车厢的人数那就不会那么幼儿的兴趣会更加浓 幼儿在本活动中表现很出色学习兴趣很浓真正感受到自己的能力和获得成功的喜悦真正做到了“乐在其中”“学在游戏中” 活动目标： 1、
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