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文档简介

8去年的树,第一课时,一只美丽的小鸟坐在大树上,正动情地为大树唱歌呢,大树摇曳着茂盛的枝条,正入神地听着这是一幅多么和谐、美丽的图画呀!,围绕着这只美丽的小鸟和这棵枝繁叶茂的大树,让我们一起来读一个美丽的故事。,必须融化剩下伐木点燃斧子等候锯木头煤油灯,生字新词,会写字,会写字,我会填:,融化融解1、太阳出来了,雪渐渐()了。2、在水里不能融化的盐,加热后就完全()了。融化熔化1、()的岩浆向上喷发,形成了火山。2、春天来了,雪()了,小河又唱起了欢乐的歌。,融化,融解,融化,熔化,自读要求:,1、用自己喜欢的方式读书,你可以一个人读,也可以找伙伴读。2、仔细朗读课文,说说你有哪些收获。,第二课时,再读课文:,快速读课文,数一数课文有几组对话,分别是谁和谁的对话。,小鸟和大树小鸟和树根小鸟和大门小鸟和小女孩,四组对话,第一组对话:,冬天到了,树的好朋友小鸟,要到南方去过冬了,临走之前,一对好朋友依依惜别。树对鸟儿说:“再见了,小鸟!明年春天请你再回来,还唱歌给我听。”,鸟儿说:“好的,我明年一定回来,给你唱歌。请等着我吧!”,感受:,这对好朋友之间的感情是多么深厚。,第二年春天,鸟儿从南方回来却发现(),她着急地找呀找,问过了()、()和(),最后在火柴点燃的灯火前()。,树不见了,树根,大门,小女孩,唱起去年唱过的歌,鸟儿与树根,鸟儿与大门,鸟儿与小女孩,请把鸟儿的问话画出来,想一想,假如你是鸟儿,此时此刻你的心情怎么样?并把下列句子补充完整:鸟儿_地问树根鸟儿_地问大门鸟儿_地问小女孩,练一练,小鸟焦急地问:(1)“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?”(2)“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”(3)“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”,三组对话:,回答:,“伐木人用斧子把它砍倒,拉到山谷里去了。”,“树嘛,在厂子里给切成细条条,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。”,“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”,鸟儿目不转睛地盯着煤油灯的火苗。,鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。接着,她就唱起去年唱过的歌,给灯火听。唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,就飞走了。,感悟:,这对朝夕相处的伙伴分别时是那样的难舍难分,因为他们是(好朋友);小鸟百折不挠地寻找树,因为他们是(好朋友)。无论多么辛苦,小鸟都要找到树,它是多么守信多情啊!,诚信之花遍地开放友谊之树万年永存环保之河绵延不绝,愿我们的世界:,友情卡,大树在自己被燃尽之前,想给小鸟寄一张友情卡,你能帮它写一写吗?,结构图解:,去年的树,起因鸟儿和树约定明年唱歌给树听,经过

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