通过以人为本看科学发展.ppt

透过“以人为本”看科学发展,主要内容：发展之本的历史回顾“以人为本”发展的思想意蕴面对现实看科学发展结合自己看科学发展,科学发展观（Scientificoutlookofdevelopment）,党的十六届三中全会中提出“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”；胡锦涛同志在十七大报告中提出，科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。,一、发展之本的历史回顾,“以人为本”的一般理解“以人为本”的分析线索“以人为本”的历史发展“以人为本”的理论内涵“以人为本”的价值取向“以人为本”的种种误解,（一）“以人为本”的一般理解,“人”现实性上，既包括“社会全体成员”，也包括每一个人；,“本”辞海释义为：事物的根基或根源；重要的、中心的,相对世间万事万物，人是最根本、最重要的，具有主体地位和意义。,（二）“以人为本”的分析线索,社会发展之本，取决于两个根本性决定因素：社会生产力总体水平（社会存在）；与生产力水平相应的人类认识水平（社会意识）。,（三）“以人为本”的历史发展,从“社会生产力总体水平”（生产方式）上看，两条线索：,（三）“以人为本”的历史发展,从总体上看，之前大致经历的几种发展观：,以神为本,以皇权为本,以物为本,前资本主义,封建主义,资本主义,（四）“以人为本”的理论内涵,人是前提人是目的人是动力人是标准,（五）“以人为本”的价值取向,尊重人为了人依靠人提高人,（六）“以人为本”的种种误解,关于“人本”：“整体论”“个体论”“抽象论”“具体论”,（六）“以人为本”的种种误解,关于“全面发展”：“割裂论”“自然论”“速成论”“狭义论”,小结：,从“为人民服务”“让人民满意”“执政为民”“以人为本”，是党执政思想核心的递进性迎新发展，是面向实践的,马克思主义中国化理论发展和成果，掌握和运用科学发展观，关键在于能否顺应这一思想、精神的发展潮流。,二、“以人为本”发展的思想意蕴,“以人为本”与中国民本思想传统“以人为本”与西方人本主义思潮“以人为本”与当代人权思想,温家宝：关于深入贯彻落实科学发展观的若于重大问题,“科学发展观的核心是以人为本。实质上就是要把发展的成果体现在提高人民生活水平上，体现在满足物质文化需求上，体现在实现人的全面发展上。”求是2008（21）：9,三、面对现实看科学发展,粗放经济增长模式难以为继；生活质量改善面临新要求；构建和谐社会的必由之路。,人类文明演进的轨迹,低下开发,有过度开发,掠夺开发,和谐开发,（一）粗放经济增长模式难以为继,传统工业化的完成，标志人类进入工业文明时代：英国：19世纪60年代美国、法国：20世纪初德国：20世纪30年代日本、苏联：20世纪70年代,发达国家工业化的生态后果,20世纪，人类消耗约1420亿吨石油、2650亿吨煤、380亿吨铁、7.6亿吨铝、4.8亿吨铜；占世界人口15%的工业发达国家，消费了世界56%的石油、60%以上的天然气和50%以上的重要矿产资源。,科学发展：工业文明向生态文明转化的必由之路,知识经济发展表明：科技是第一生产力，人力资本是第一资源,科学研究表明：人的体能、技能和智能，对社会财富的贡献率分别为：1：10：100,我国与最发达国家的差距以能源、效率和效益为例,中国经济增长模式转变的意义,中国2007年GDP为3.14万亿美元;如果单位能耗能够达到世界平均水平,同样的能耗总量,可以产出14.35万亿美元的GDP,人均GDP将超过1.1万亿美元。,（二）生活质量改善面临新要求,变化：城乡居民家庭恩格尔系数从1978年的57.5%和67.7%下降到2007年的36.3%和43.1%。,要求：生产对象中，“生存资料”比重下降，“享受资料”、“发展资料”比重上升，“文化产品”具有新的生产与消费意义。,（三）构建和谐社会的必由之路科学发展,“十五”期间，我国二氧化硫排放量比2000年增加了27.8%，重点河湖污染治理任务只完成计划的60%，生态、环境形势进一步恶化。,2006年地球生态报告世界自然基金会,当2006年度中国人均生态足迹量（自然资源消耗量）为1.6地球公顷，生态赤字为0.8地球公顷，比世界平均指数高近一倍。据此测算，仅“十五”期间，我国生态赤字就达5万亿元。,中国青年报2006年11月13日报道的一项环保调查显示,93.31%的群众认为环境保护应当与经济建设同步发展，而却有高达91.95%的市长、厅局长认为加大环保力度会影响经济增长。领导及考核方式，成为我国生态文明发展的关键。,小结：科学发展是客观要求,时代的发展、社会的进步、国家的建设和人民的生活，均需要依赖科学发展来实现各自的要求，每一个人都无法回避这一客观要求，出路只有一个：适应！,四、运用科学发展思想指导人生,科学发展的思想，是指导个人修养、党员的党性修养的“定盘星”和“指南针”。,（一）修养及其理解,修养是什么修养为什么修养有什么修养要什么,1.修养是什么,“修养”一词原意包括修身养性、反省自新、陶冶品行和涵养道德。,从广义看,“修养”是指人们政治、道德、学术以至技艺等方面进行的勤奋学习和涵养锻炼的功夫，以及经过长期努力达到的一种能力或思想品质。,从狭义看,“修养”通常是指思想品德修养，是以人的政治态度、思想意识和道德品质为基本内容的。,关于修养的理解:,是一种行动化的认识，是特殊的能力；是交往中赢得认可、尊重的条件；是取得社会资源支持的渠道。,2.修养为什么,修养，首先不是为了别人，而是为自己增强能力；,2.修养为什么,修养，能够为自己实现目标创造条件；,2.修养为什么,修养，可以为实现自我寻找、积累更多的资源。,3.修养有什么,“修养”不仅仅是认知，而是一个由目标认知体验修正养成目标（新）的循环上升过程。,4.修养要什么,“修养”不是消费，而是投入，就需要有产出，并要尽可能地提高产出效率和效益。,小结:,修养作为生存方式，人人都需要；修养作为发展过程，人人做得到；修养作为境界能力，人人不一样。,（二）党性修养及其理解,党性修养：就是我党的党员自觉自动用党性来改造自己，使自己具备无产阶级世界观及其一切优良品质和美德。,党性修养是更高层次的修养,修养的一般意义，在于把个人的目的转化为实现社会或他人目的的手段，从而使自己的行为具有道德价值；基于党性原则的修养，由于所实现的社会目标而具有更高的境界。,新时期党员党性修养的内容(途径),参见：李君如主编论新时期共产党员的修养，人民出版社（2008）,小结:党员的本质是“做个好人”!,人生一世，唯有做个好人才会“心安理得”大学生是进步青年，学问好，人品也要好大学生党员是先锋队成员，品质、修养要具有先进性科学发展才能实现先进性，党性修养是先进性的人生修养大学生党员的“做个好人”，就是要以自己的品德、才智，对党和人民做出更大的贡献,总结：大学生在科学发展中的责任,大学生，尤其是大学生党员，应当以先进的科学理念和过硬的素质、行动，走在科学发展的前列；要为社会的科学发展做贡献、承担责任，前提和基础是个人的科学发展。,思考题目：,大学生如何运用“以人为本”的科学发展思想与方法，推动自身的成长与成才？,小结：,党性修养的基本理论与方法，是马克思主义的思想理论与科学方法，科学发展观是最新成果；先进性的修养离不开先进的思想与方法，也必然会带来先进性的成果。,人是经济社会发展的首要前提,“全部人类历史的第一个前提无疑是有生命的个人的存在。”“历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。”,人是经济社会发展的首要前提,“世间一切事物中，人是第一个可宝贵的。在共产党领导下，只要有了人，什么人间奇迹也可以创造出来。”,人是经济社会发展的价值主体,人化的自然和人通过交往形成的社会，都是按着事物的本质和人的内在本性建构起来的属人的世界；人与自然及人与人的关系都是人实现自己目的的工具。,人是经济社会发展的实践主体,人是创造社会财富的物质生产过程中唯一能动的因素，是社会发展的活动主体、最宝贵的资源和核心动力。,人的自由而全面的发展，是衡量发展的标准和尺度,人的自由而全面的发展就是人的自我实现，是人的最高境界，是衡量社会发展和历史进步的最高价值尺度。,人的自由而全面的发展，是衡量发展的标准和尺度,人的发展历史：,原始性,独立性,自由个性,对人的依赖,对物的依赖,个人的全面发展,尊重人就是要尊重：,人的生命、人的需要和人的价值；人的创造性本质、才能和力量；人权。,为了人就是发展必须把人作为根本目的,就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和归宿点，实现好、维护好、发展好人民群众的利益，使全体人民共享经济社会发展成果。,实践中需要关注：,关注民生，关注弱势群体；全面提高居民生活质量；作为新世纪最高命题的人的全面发展。,依靠人就是发展必须把人作为主体动力,人是经济社会发展的实践主体和核心动力；要处理好经济社会发展中人、财、物的关系。,提高人就是发展必须把提高人的素质作为根本途径和目标追求,开发人力资源，提高人的素质；激发人的潜能和聪明才智；培养最稀缺的资源创新型人才。,中国民本思想传统,历代总结治国安邦的经验，形成了重民、利民、保民、得民的民本思想观念。,民本思想作为政治文化传统的理论内涵,民为邦本，本固邦宁；民贵君轻，民