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1 / 3 新课标 Unit 7 第 4 课时 莲山课 件 k 第四课时 Step 、 Revision 1、复习本单元句型和单词 单词：听写，同桌之间互相批改。 句型：利用方位词就人的身体部位编写对话。 如： s1： Whereisyourmouth？ s2： Itisunderthenose. Step ， 学生独立完成，核对答案。 StepGame 1、拿出一个 baseball，先叫一位学生走出教室。 叫他的同桌把球藏起来。 2、走出教室的学生找寻 baseball，并与其同桌编写对话。 3、更换物品与学生，操练 4 至 5 次。 StepWriting 1.根据文字描述出事物的位置，然后将自己的图片与书上的图片相对照。 2.划出表示位置关系的短语。 2 / 3 我的理想房间 1.通过幻灯片向同学展示几种不同的设计风格，为了充分挖掘学生的英语潜力，我们希望学生用简短的句子、短语甚至单 词 谈 谈 他 们 的 感 受 ， 喜 欢 的 原 因 。Eg:Ilikethesecondpicturebecauseitisverybrightandtidy. 2.在看过很多漂亮的房间设计方案后，学生自己也会产生一定的想法。引导学生设计属于自己的房间。他们可以使用自己最喜欢的颜色，并放置学生最喜欢的家具。为了他们生活的方便和舒适，还可以发挥自己的想象力在自己的房间里增加许多设施。然后按照自己的设计思路画出房间的设计图纸，可以图上适当的颜色或是作出适当的标识。 3.在设计图纸上配以简短的问题说明自己的设计思路，特别是表示位置关系的各种物品的位置。 4.课上请一部分同学展示自己的作品。然后组织同学在课后将设计作品展示在 教室内，同学们可以相互评比最终选出一个最佳方案。 5.通过幻灯片向同学展示几种不同的设计风格，为了充分挖掘学生的英语潜力，我们希望学生用简短的句子、短语甚至单词谈谈他们的感受，喜欢的原因。 St
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