中班礼貌歌音乐教案.doc

中班礼貌歌音乐教案 礼貌歌这首歌曲通过简单谈话让幼儿感受“对不起、没关系”这个礼貌用语的作用下面是中班礼貌歌音乐教案为大家提供参考 设计背景 分析礼貌歌这首歌曲我认为它向孩子们主要传达的就是伙伴间主动说：“对不起”、“没关系”这两个礼貌用语的作用与好处 在活动中我首先运用图谱的形式帮助孩子记忆歌曲内容初步熟悉歌曲之后运用分角色演唱以及贯穿始出示写有“对不起、没关系”的字条的方法使幼儿加深对歌曲中“对不起”“没关系”这两个中心词的印象 最后在熟悉歌曲的基础上通过简单谈话让幼儿感受“对不起、没关系”这个礼貌用语的作用并通过尝试看简单的节奏谱说唱“没关系”增加歌唱活动的乐趣 活动目标 1.感知歌曲的AB结构能和着音乐有节奏的念歌词 2.感受歌曲诙谐、幽默的情绪能用活泼、欢快的情绪进行演唱 重点难点 1能用欢快活泼幽默的情绪进行演唱 2掌握歌曲的结构类型学会正确使用礼貌用语 活动准备 1图谱、歌词图片 2音乐磁带 活动过程 一、我很快乐 1.今天老师特别高兴一高兴就唱“噜啦啦”的歌你们想听一听 2.教师以活泼、欢快的情绪范唱泼水歌中的“噜啦啦”部分 3.你听了这首歌感到高兴（教师再次清唱引导幼儿感受乐曲活泼欢快的情绪） 二、泼水的故事 今天徐老师给小朋友们带来了一首名字叫对不起没关系的故事请你们仔细听听故事里发生了一件什么事情 1、教师说唱一遍歌词边说边在节奏谱下出示相应的小图片 逐一提问： （1）故事里面有谁（“明明和亮亮”） （2）他们之间发生了什么事（亮亮提着水桶往外泼泼在了明明的鞋上） （3）水泼在了明明的鞋上亮亮是说的（对不起对不起向你敬个礼请你不要对我那么生气） （4）明明是回答的（明明赶紧说：没关系向你回个礼我会对你笑嘻嘻） 2.师幼一起完整的念一遍歌词 3.难点部分“噜啦啦”多念几遍 三、学唱歌曲 1、教师将这个故事编成了一首好听的歌曲听教师完整的唱一遍 2、教师与幼儿一起学唱歌曲 3、解决难点 4、师幼再次齐唱一遍：看你们能不能把这些难唱的地方全部唱准确 5、再次唱老师退位 四、分角色演唱 1、师幼选择要歌唱的角色进行分角色演唱 （1）歌曲中有两位小朋友你们想扮演谁 （2）师幼尝试着分角色演唱 2、幼儿分角色演唱 3、幼儿互换角色进行演唱 五、理解“对不起、没关系”的意义尝试看节奏谱说唱“没关系” 1、提问：你和小朋友在一起玩别人不小心撞到或弄到你了他马上说：“对不起”你会说为什么要说没关系呢 2、小结：原来“对不起”“没关系”是一句礼貌用语它们可以让发生不愉快的小朋友重新变成好朋友所以以后我们主动说“对不起没关系” 3、出示相应的节奏谱：这句“没关系没关系”唱 4、幼儿尝试着演唱 5、教师扮演“亮亮”幼儿扮演“明明”最后演唱一遍 一、活动目标： 1、学习礼貌用语：“你好”、“再见”并在老师的提醒下会正确使用 2、熟悉歌曲初步培养幼儿节奏感学习按节奏拍手 3、根据歌曲内容大胆进行表演 二、活动预备： 1、在活动室一角布置一个熊猫的家并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫 三、活动组织： 1、教师通过讲述故事有礼貌的小白兔启发幼儿学习故事中的“你好”、“再见”等礼貌用语引起幼儿爱好 师：“刚才老师讲的故事名字叫什么”“你们为什么喜欢小白兔呀”“因为小白兔有礼貌所以大家都喜欢它！” 2、熟悉歌曲礼貌歌并学会按节奏拍手初步培养幼儿对音乐的感受能力 师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲我们一起来听听看请小朋友跟着音乐来拍手” 3、根据歌曲内容配上简略表演动作让幼儿熟悉歌词内容 唱“你好你好亲爱的朋友我们一起快乐无比”时左右手握拳在胸前大拇指相向按节奏两个大拇指互相点一点 唱“再见再见亲爱的朋友我们将再见”时左右手握拳在胸前相对两个大拇指互相弯曲作点头状 4、通过游戏让幼儿把握“你好”、“再见”礼貌用语的正确用法 师：“我们去熊猫家作客吧！”“到了熊猫家我们说”“我们一起来表演礼貌歌给熊猫看吧！”“我们该回家了跟熊猫说什么” 附故事： 有一天小白兔到熊猫家去作客小白兔说：“你好”熊猫请小白