方式改变命运（作文25篇）-作文站-课件

1 / 35 方式改变命运（作文 25 篇） -作文站 -课件 方式改变命运（作文 25 篇） 方式改变命运 有人说： “ 方式改变命运，不同的方式可以改变命运。 ” 就从龟兔赛跑开始说起，兔子可以跑赢乌龟，但是输了。他是绕一个圆形的游泳池，从外面路长跑 3、 4 千个千米，当兔子跑到一半时，满头大汗，正好旁边有一棵参天果树里有苹果，兔子吃了一堆苹果，伸了一个懒腰，就睡了一觉，当睡醒来时，就听见了枪声。就离弦的箭一样飞了过去。兔子问了乌龟你是怎么过来的的？我一路靠朋友帮忙才赢，就是靠鲸鱼先生，他帮我游到了一半，然后，就碰到了地 鼠，他帮我挖了一条路，然后，我就一路走来，走了一会儿就碰到了商家，他送了一个风形器给我，用了一会儿就没油了，当时离终点还有几米时，就走了过来。我就赢了。我是靠运气，还让我明白了不同的方法，就能获得不同的胜利。 （徐卓祯 5 年级） 2 / 35 评：把字写好一些，不错的内容。进步了。 方式改变命运 大家都知道做事都要讲效率，而效率要靠方法，正如周国文说方式改变命运。 今天，老师给我们玩了一个要讲方法的游戏，老师给了我们一袋东西，一张清单，找里面要找的一切东西，有些 不要。每三个人一组，我们马上就把要找的东西找出来，之后上交清单，把要找的东西给找出来。我们找完之后就去记清单上的东西，这时我感觉很难记，之后，我的逆向思维帮上了忙，我说： “ 为什么，不反过来，记不用找的东西？因为那些清单上没有的比有的少很多。 ” 这样，没有两分钟我们就把全部记下来了，然后，我们就把这一堆东西打乱成一片之后，我们就在等待着比赛的开始。 3 / 35 开始了，老师说把要找的放入袋子里。我们的心一下子凉了，袋子呢？我们的袋子不见了！比赛结束，我们没有灰心，因为我们至少努力过，我们并不是什么都没有，而且还收 获了一个道理：方式方法能改变命运。比如涨潮蚂蚁被鱼吃，退潮时鱼儿被蚂蚁吃。 （郭屹瑾 5 年级） 评：你懂了游戏的奥秘，聪明。 方式改变命运 方式改变命运，在任何时候 游戏、做事、做题、考试在4 / 35 时换个方式就能改变你此时的命运，不信请看。 先问你一个问题：有一个聪明人和一个愚笨的人同时进行一场考试，你认为谁的分数更高？我想你的答案一定是聪明人，如果是这样的话，你就大错特错了，这次愚笨人的分数比聪明人的分数更高。为什么，这取决于一题十分的奥数题。聪明人一 直相信自己能做出这题，就在那费尽心思的做，完全不顾后面的基础题，后来时间不够了，很多没做。而愚笨人直接放弃这题，认真的做后面的基础题，取得了高分。 不信的话，就拿我的亲身经历讲吧！一次考记忆的游戏中，有的人能胜利有人却遗憾失败，也一样的道理。我先讲讲游戏规则吧！首先把 32 人分为 8 组，每组一些物品与一张清单，要记下清单上的东西，把它放进袋中。而老师给我们的这些物品，有的是清单上的，有的不是，所以得小心谨慎。我们这组是这样记的：每人记清单上有的 9 样或 8 样，到时把自己记的放进去就行了。游戏开始，我们迅速 的找到自己记的东西放进去。并成功过关。最后，陈老师告诉我们秘诀时，我吃了一惊，其实只要记下不在清单上的那几样东西就行了，数量比清单上的少很多。看看换一个方式，能让这种5 / 35 游戏变得如此简单。 换个方式改变命运，换个方式让事情变得如此简单。 （赖柯宇 5 年级） 评：因为紧紧围绕观点，所以，两个例子组合得天衣无缝。 方式改变命运 大豆所以能变成豆腐，米盆、陶盆之所以能成为精美的瓷器，都是因为方式改变了它们，从而改变了它们的命运。不是吗？大豆从 “ 胀肚的东西 ” ， 改变成了易于吸收又营养丰富的豆腐。 6 / 35 但是，改变也是需要付出代价的。大豆经过压碎才能做成豆腐，陶器经过火烧才能造成瓷器。 是的，就像我们今天的游戏一样，本来是把表上的东西记忆之后放在袋里，但是，何不改变一下方式，把清单上没有的东西放到袋外呢？因为后者比前者少很多，只有几样。看，换一种方式，就能改变慢找的命运。 好方式能改变命运，坏方式也一样。整列佛游记中的飞岛国。下方，也不是有一群人想用黄瓜提炼出阳光，用体力劳动编一部书吗？结果怎么样？由于他们那个地区贫困无助，但只要不交费就 会被批判，被说成史书上的坏蛋。 知道吗？要改变命运的话，换一种方式吧，不过，也要准备担风险。 7 / 35 （程娅璇 5 年级） 评：你总能从不同的角度思考问题，如果写得更透彻，更棒！ 弄巧成拙 “ 耶！ ” 欢快爽朗的笑声从我们班传出，为什么呢？原来，下一周就是 “ 十一 ” 黄金周 国庆节啦！回家的路上蹦蹦跳跳， “ 砰 ” 地一声撞到了电线杆，这可不是搅乱我的喜悦？我边跳边说： “ 老天爷你可有本事给我一个更大的试试！ ” 没想到我求老天爷求过这么多次，可这次老天爷 “ 如约 ” 他给我发射了一个 “ 糖衣炮弹 ” ，把我炸得好个惨不忍睹啊！ 8 / 35 回到家，小表妹对我说： “ 我们明天去黄山！ ” 高兴吧！兴奋吧！心动不如行动哦！快点去收拾东西吧！什么？明天出发去黄山？那可是一路吐，吐到黄山。到那里的三分之一时间都是被导游拉去购物。再说，这可是 “ 十一 ” 黄金周啊！不去不去，打死也不去。我心里暗自想道。于是，我赶紧跑到舅舅面前说出一大堆理由，什么作业多，身子不舒服 能用上的都用上了，可舅舅就是死心眼儿：五天之后回家！这下可好？突然，妙计被大脑 “ 提 ” 出来：装病！ 说做就做，我脱下衣服，打开 浴筒，把水调到最冷处，可看了看那 “ 水妖怪 ” ，我打起哆嗦来。可为了不去黄山，我豁出去了！我跑进这 “ 水妖怪 ” 的 “ 肚子 ” 里。哇！好凉！我终于感受到广告上那 “ 透心凉，心飞扬 ” 的感觉了。大概冲了十分钟，我心想还不够，便调好手机一刻钟，跑到阳台上吹起冷风来。 “ 叮！ ” ，一刻钟到了，我穿好裤子，没穿衣服，又故意不盖被子，跑到床上 “ 呼呼 ” 大睡起来 第二天早上，我在朦胧中睁开了眼，摸了摸额头，结果出乎我的意料 我的身体倍儿棒，那就只可以等待噩梦的来9 / 35 临 到了黄山，果然不出我所料，单只排队上一线天就排 了一两个小时，更别说上黄山了。 意想不到的是，一回到家，我便瘫倒在床上睡觉，可一醒过来，得了个重感冒。哎呀，你这个该死的感冒，叫你来的时候你偏不来，不叫你来的时候你就来！现在好了，黄金周被你搅黄了不说，还让我生不如死。 哎呀， “ 弄巧成拙 ” 的道理我想没人比我感悟更深了！ （陈超然 5 年级） 评：构思精巧，小小的狡猾趣味横生。 10 / 35 因为方式不同 一种方式，可能会失败，如果换一种方式，也许就会成功。 今天，陈老师拿出一袋东西，说： “ 这里面 有很多小玩具，还有两张纸。较小的纸是指你的组号是多少，大张的纸上面写了很多东西，等一下，我要没收这张纸，你们要把清单上的东西放入袋子里。 ” 说完，大家都不禁跃跃欲试起来。每个组都有自己不同的方式，而我们这一组也有自己独特的方式。 首先我们对着清单，依次把清单上的东西拿出，最后，还剩下几件小玩具，我们疑惑不解，也没去理会。后来，我们在清单的下端发现一行字：游戏开始时，将清单上有的东西放11 / 35 入袋子里。这时，我才醒悟，原来那些清单上的东西是来误导我们的。一开始，我们的方式是：清单上一共有 26 个东西 ，每个人记几个东西，虽然这种方法可以，但我觉得有点太慢了。突然，我的脑海里浮现出另一种巧记的方式，可以把清单上没有的很少几个东西记住。我们组换了个方式，果然，效果好多了。 开始比赛了，我们把清单上没有的先放一边，然后把清单上有的东西，大把地抓进去。最后，我们得到了奖励。 这个游戏告诉我们一个道理：不同的方式可以改变命运。 （钟艾敏 6 年级） 评：用文字再现了你们游戏时的聪明智慧。 12 / 35 改变方法 生活中，每一个人做每一件事情的方法都不同。不过， 有时候我们做事情也要改变方法。 今天上午，我们玩游戏时，我们就改变了方法。陈老师给了我们这组一袋玩具和一张玩具名单，让我们把这张名单里面写了玩具的名字的玩具分成一堆，还有没玩具名字的分为一类，然后陈老师把名单拿走，让我们把有名字的玩具找出来。看一看哪一组找得又快又准。我们先是想了很久都没有想出来，然后，我灵机一动，终于想到了。不记名单上的 26 个，我们把没名字的玩具记着，一共有 8 个没名字的。我记 3 个，黄茁恒记 3 个，郭奕辰记 2 个。老师把名单拿走了，我们记得就很清楚了。老师说开始时，我们很快就找了出来， 这就是改变了方法。 记得还有一次，我去捉鱼，河里一边深一边浅。我走到那边13 / 35 深的地方去捉鱼，怎么捉也捉不到。我和几个小伙伴追了那几条鱼很久，都没追到。而累得我们气喘吁吁、满头大汗。我们一直在查找到底是什么原因呢？突然，机灵的表妹大喊： “ 我知道了！我知道了！水比较深的那边鱼就更快活，水比较浅的地方就更容易捉到。 ” 我说： “ 对啊！怎么我没想到呢？ ” 然后，我们计划了一个捕鱼计划，我和表妹、表弟，还有表哥从水比较深的地方把鱼追到浅的地方去捉它们，果然，不出我所料，鱼到了浅水边无处可逃，一下子，被我们捉到了。 改变了一种方法，获得的劳动成果就不同。我们做游戏时改变了方法就成功了。捉鱼时改变了一种方法就把鱼捉到了。所以，我们在生活中有些事情要改变方法。 （李密群 6 年级） 评：高度概括的结尾把前文两个例子有机结合起来，共同说明了你的观点，思路严谨。 14 / 35 那一次改变 在一个星期四下午，我们班迎来了数学期中考试。 上课铃响后，数学老师抱着试卷走向了我们教室。 “ 考试开始！ ” 数学老师一声令下，考试开始了。 试卷非常简单，我不一会儿就做到了 最后一页。我一瞅，怎么全是多数字的计算题？我惊讶道。得了，不管三七二十一，做就是。于是，我费劲地做了起来。过了好一会儿，我才做到了第二题。我望望手表，啊！还有十五分钟下课了！我开始着急，不过，我很快平静下来。嗯，这道题可以算算 顿时，我恍然大悟，于是，我用起了解决题目的简便办法做15 / 35 了起来，在收卷之前，我完成了这张试卷。 就像刚才这样，在生活中，也有类似的情况，要改变一下方式。 比如说，一滴水能过沙漠吗？许多人都哑口无言。但是，如果把水冻成一块冰，便能带着冰过沙漠。 还有，鱼和蚂 蚁。在涨潮时，鱼可以吞掉蚂蚁，但在退潮时，蚂蚁吃鱼。如果蚂蚁在退潮的时候来，方能取胜，把敌人变成到口的盘中餐。 在生活中，许许多多的事物是可以由不同的方式改变的，也就是说，方式可以改变结局。 （黄茁恒 5 年级） 16 / 35 评：紧紧扣住方式改变命运的命题，由一次考试联想到生活的各个方面，思路清晰、严谨，说理严密。 方式改变命运 一份盒饭看起来很普通，可是怎样将盒饭高大上化呢？长沙的一个小伙改变了盒饭的命运。 随着时代的脚步而改变，任何东西都可以革故鼎新。 长沙的一个小伙原本是做饭店的，半外卖状态，他发现不可能每一位客人都到这里来吃饭，想要火起来必须改变营销方式，改成全外卖。单元化的盒饭已经老套，他发现了其中的商机。 在炎热的夏天吃完饭后觉得心里闷得慌，如果配上一碗汤和一些水果再合适不过了，正是这样的方式使他日赚 7000 多。 17 / 35 当局者迷，旁观者清。换一种姿势看世界，换一种方式，也许世界更美丽。 （郭赞 5 年级） 评：善于思考，并很能领会、感悟，典型的例子，中心明确。 因为方式不同 因为方式不同 会改变命运，我就有一次亲生经历，想看看？那就接着看吧。 18 / 35 有一次游戏，老师拿出一个袋子，里面装上了各种积木等东西，老师说： “ 里面有一张清单，要把清单的东西全部记下来，再比赛，看谁能最先把这些东西选出来， 3 到 4 人一组。 ”我跟黄茁恒和李密群组好队后，飞快地拿到了一个袋子。 我打开袋子一看， 26 个要记的东西！我只好死记硬背， “1 、笔芯； 2、紫色木块 2 ” 过了一会儿，我把所有东西数了一下，只有 31 个东西，我突然想到： “ 可以记不在清单上的东西呀！ ” 这样只有 5 个。 又过了一会，比赛开始了，我立即把不在清单上的东西拿出来举好手，老师来检查我们了，一个也没错，这时黄茁恒和李密群还要发呆呢！老师笑了笑给了我们 3 个人每人一个小贴画 方式能改变命运的道理你们学会了吗？我学会了！ （郭奕辰 5 年级） 19 / 35 评：这个游戏，老师设计的目的就是要你们懂得用最佳方式改变结局，解决问题，你抓住了关键，够聪明。 因为方式不同 自从远古以来，我们人类在这片新世界诞生，正因为我们人类有智慧，才能生存下来。没有文明以前，我们这些原始人生存的 方式与现在不同，因为智慧的差异，所以方式也不同。从几万年起，我们的祖先们开始改变了生活方式，开始制作石器来生存，利用石器捕猎，到了木器时代，我们祖先们开始利用木头来制作武器，经过一番艰辛，终于制出了木器，这就是方式改变。我的祖先们经过几百年的生存之后，慢慢脑子里出来了灵感，灵机一动，刻出了历史上最早的文字甲骨文。甲骨文是用一个木碑，采取鸟羽毛，用锋利的未端刻字。这些字的形状怪异，都是些复杂的文字。正因为我们有20 / 35 智慧，会改变生活方式，才会让这个世界更美好，更发达。但是也别忘了改变方式，因为方式主宰着你的命运。 （曾睿鑫 5 年级） 评：从人类历史发展的角度，剖析方式的改变对人类生存发展的影响。 我品尝到了成功的喜悦 下河才知深浅，尝梨才知酸甜。要想获得成功，就要勇敢尝试。 题记 夏天的一个晚上，我在自己的房间里写作业，刚计算完一题，21 / 35 明亮的灯光突然熄灭了，眼前一片漆黑，我摸索着按开堂屋里的开关， “ 啪 ” 的一声，堂屋亮了，原来导致房间里伸手不见五指的 “ 罪魁祸首 ” 不是停电，而是灯泡 “ 罢工 ” 坏了。这可让我犯愁了，爸爸妈妈去外婆家还没有回来，作业今晚不能不做好。 厨房和堂屋里的灯泡只有 45 瓦，视力不好的我在这样微弱的灯光下想要把字看清楚都难，更别说做作业了。想来想去，办法只有一个 换灯泡。 解决问题的途径找到了，可对于自己从来没有做过的事情能否成功，我心里还没有底。 我打开手电筒，关了开关，搬来个高的凳子放到灯泡底下，脱了鞋爬上去。手一直在哆嗦，我害怕触电。会不会触电，“ 嗖 ” 地一下，感觉像是被谁用木棒敲了一下？后果比上次还严重？一连串的问题塞满我的大脑。明天早上老师就要检查作业了，不换不行，只好大肚子踩钢丝 铤而走险。 我提心吊胆地 伸出手来，颤抖着慢慢靠近灯炮。手指刚一碰到灯泡，就感觉电似乎在我体内流动，我知道这是心理作用。22 / 35 我用左手捏住灯头，右手捏住灯泡，用力往左扭了一下。听见 “ 嚓 ” 的一声，我立即以迅雷不及掩耳之势跳下凳子。看看手中，灯泡已经拧下来：看看自己，毫发未损，虚惊一场！ 我找来一个 100 瓦的新灯泡再次爬到凳子上，把灯泡上端的小铁柱对准灯头上的卡口小心翼翼拧上去，往右拧，灯泡就安稳的上好了，我成功了。 我成功的喜悦还不止一个呢！就在今天，我们在小蜜蜂作文乐园玩的游戏也成功了，我们把清单上少很多的清单上没有的 玩具，从袋子里拿出来。我们是把清单上没有的把它给记下来，再把它给拿出来，我们就用这个办法尝试了一下，结果成功了，我还明白了一个小小的道理：只要你有办法，你就要尝试一下，这一次你不能成功，下一秒你就成功了。 那几次的 “ 突发事件 ” 让我明白了：生活中不要凡事依赖别人，而要敢于挑战自己，成功离我们并不遥远，它就在对岸等你，关键在于你是否敢于尝试。 23 / 35 （黄乐 6 年级） 评：两件事，围绕中心，生动具体叙述，结尾尽显智慧。 方式改变命运 一个小小的举动，变换一种方式， 就可以改变你的命运，命运看似是上天定夺的，可是，只要你想要改变，坚持下去，就会有很大的不同。 比如说伟大的贝多芬虽然生在贫困的家庭里面，但是他对自己的命运不满，于是在父亲的严格训练下，练了一手好琴，成为了伟大的音乐家。所以，我们每个人都可以改变命运，只要坚持不懈，不半途而废。只要你愿意，一切皆有可能。 24 / 35 给大家讲一个故事。从前，有一对孪生姐妹，出生在一个困苦的家庭里，姐姐喜欢写作，妹妹爱朗诵。可是，她们的性格却大有不同，姐姐性格懒散，每一次只写上个十分钟就不耐烦了；而妹妹十分勤快，天天都练 习朗诵，还挤出时间帮父母做家务，非常惹人喜爱。等姐姐和妹妹都已长成大人后，妹妹决定自己出去，靠实力闯天下，而姐姐决定在家里继续享清福。两年后，妹妹因为勤奋好学，成了一名主持人。而姐姐呢，不知道自理，又好吃懒做，最后因为父母在车祸中身亡，自己又没工作，被活活饿死，结束了平淡的一生。 所以，命运是可以靠我们对待命运的方式改变的。只要努力，坚持不懈，没有不能实现的理想。 （邓雅文 5 年级） 评：观点明确，夹叙夹议。两个例子典型地突出了观点。 25 / 35 相同的命运，不同的方式 从前有一对姐妹，姐姐擅长唱歌，妹妹擅长跳舞，她们长大后，姐姐想：反正我学了那么多年了，不如当个歌手去！所以，她凭着多年丰富的经验和优美的歌喉当上了一个很红的歌手。而妹妹却想：唉！跳舞这么累，有可能还会扭伤筋骨，我还当老板吧！但是，她因为缺乏经验，所以她的公司倒闭了，她成了一个乞丐。 两个相同的人，相同的命运，不相同的方式，不相同的结果。就像豆子，煮着吃，让人消化不良，胃胀，而把豆子磨成豆腐后，就不会消化不良，反而会很爽口。 我的命运由我控制，我的方式由我决定！这，就是我的原则 。 26 / 35 （扶烨 5 年级） 评：结尾一句很能体现你的聪明。 方式改变命运 方式可以改变命运，我们做事也一样。 将一滴水穿越大沙漠，这可能吗？有些墨守成规的人会说：“ 不可能。不，这可能，你可以把滴水化成冰，带过去或运过去这难道不行吗？ ” 最初的陶器用于水器、米器。但当人们把它拉坯后，点上釉色，就变成了珍贵的价值连城的陶器，还奉在庙堂上，倍受27 / 35 人们的追捧与厚爱。富有营养又廉价的大豆，煮熟后吃让人胃胀，但把磨成豆腐后，既美味又促消化。 但改变 命运不是那么容易的，科学家哥白尼，建立了 “ 日心说 ” 但被人们推翻了，还险些送命。 方式改变命运，虽然不容易，但只要你努力，哪怕走完天之涯，海之角，只要你坚持，就会成功。 （朱元康 5 年级） 评：上课听讲，内容消化后，文章就有了新意。 方式改变命运 28 / 35 如果一个人一直用这种方式生存的话，那这个人就可能会永远贫穷，比如你换一种方式也许会让你变富裕。社会在发展，整个世界都进步，唯独你一个人不在进步，那你将会成为世界的大败人。 比如两个人每人有 50 亩田 地，两家人为了不混淆自己的田地，中间隔了一棵果树。秋天果树上的果子成熟了，两家特别想霸占这果树占的一亩地。然后，第一家决定种果树，把那一亩田地让给第二家，第二家一直种着稻谷。第一家因为改变了一种方式，通过十年的努力，终于成为了富翁。而第二家仍然坚持种稻谷，最后什么大事也没成。这件事告诉我们要改变方式这样才能胜利。 还有龟兔赛跑的故事，兔子觉得上次输给乌龟太没面子了，觉得这一次还要和乌龟比一场，它们找来了山羊大伯来做裁判。比赛开始了，这回兔子一路狂奔没有停，乌龟看见旁边有一条小河，便顺着石头滑下去了 ，乌龟用他最擅长的龟泳用力向前游，不一会儿，乌龟就胜出了，兔子还跑到半路上29 / 35 呢，它一直以为乌龟还在后面。 这两件事说明做什么事在一定时候都要改变方式，不然就会输给这个世界！ （朱亦可 5 年级） 评：两个很好的例子，清晰地表达了你的观点。 命运，在你手中 你知道吗？你的命运，其实是掌握在你的手中，只是因为不同的方式而改变。 30 / 35 比如大豆，又营养又廉价，可吃了会胀肚子。要是我们把它做成豆腐呢？这样吃起来顺滑可口，更不用担心胀肚子了。而且还可以磨成豆 浆，喝起来也很美味。 有一个问题：涨潮时，鱼吃蚂蚁，退潮时，蚂蚁吃鱼。如果你是蚂蚁或鱼，你会怎样？回答是：鱼在涨潮时来，快退潮时走，蚂蚁在退潮时来，快涨潮时走。 还有一个问题：一滴水可以穿越沙漠吗？可以的。只要带足够的电，再如一个冰箱，把一滴水放在里面，使水凝固，就可以穿越沙漠了。 我们遇到问题应选择最佳方法，才能改变命运。 （郭溪桥 5 年级） 31 / 35 评：一系列例子，都证明了同一个观点。 方式改变命运 方式，是解决问题的关键，方式用对 了，问题自然而然也会轻易地解开了。但硬碰硬，用传统的方式就不一定了。 有一次我和爸爸下象棋，先是我处于下风，我着急了，急着急着想出了办法，我先送了个 “ 炮 ” 给爸爸吃，让