欧进萍-工程创新人才培养的探索与实践.ppt

,工程创新人才培养的探索与实践InnovationTraininginEngineering,大连理工大学欧进萍OUJinpingDalianUniversityofTechnology04/09/2010,科技革命催生：TechnologicalRevolution产业结构变化、新型产业兴起、行业界限打破Changeofindustrialstructure,riseofnewindustries,andbreakingoftheindustrialbound经济全球化伴生：AssociatedEconomicGlobalization全球化工业体系：技术、资源、市场、环境Globalindustrialsystem:technology,resource,market,environment现代工程观贯穿工程教育：ModernEngineeringViewBeingCarriedoutthroughEngineeringEducation人工大系统，生态循环，社会影响，多元价值Artificiallarge-scalesystems,ecologicalcycles,socialimpact,andmulti-value,工程教育面临的主要挑战MainChallenges,制造业“大而不强”基本用国外的技术生产国外的产品“Bigbutnotstrong”manufacturingindustrylargelyusingforeigntechnologytoproduceforeignproducts高技术产业“外资独大”70-90%高技术产品是外国独资和合资企业生产的“Foreigndominance”inhigh-techindustries70-90%high-techproductsbeingproducedbyforeign-ownedenterprisesandjointventures,工程教育急需创新，中国尤为迫切！InnovationisurgentlyneededinChinasengineeringeducation!高等工程教育规模（在校生672万人，2009）世界第一的中国理应支撑起本土自主产业的强劲发展Asthebiggestholderasforscaleofhigherengineeringeducation(6,720,000studentsin2009),Chinashouldpropupastronglocal-industrialdevelopment.,创新型国家建设任重道远：Longwaytowardsaninnovativecountry,教学内容体系要更新,教学方式和手段要改革,人才培养模式要创新,工程教育的理念要提升,大规模培养具有创新精神和创新能力的工程人才Cultivatingengineerswithinnovativespiritandabilityinlargescale,Enhancetheviewofengineeringeducation,Innovatethetalent-trainingmode,Updatetheteachingcontentandsystem,Reformtheteachingmethodsandmeans,培养什么样的工程师？Whatkindofengineers?,创造是工程的本质属性，创新教育是工程教育的核心ForEngineeringEducation:CreationEssentialattributeInnovation-Core,工程链：Chain,工程教育工程技术教育，工程教育科学教育engineeringeducationtechnologyeducationengineeringeducationscienceeducation,创新/创造能力=知识+能力+思想Innovation/Creativityknowledgeabilityideas创新能力培养：知识是基础、思考是关键、实践是根本Innovativeabilitytraining:Knowledgefunctionsasthefoundation,thinkingasthekey,andpracticeasfundamental,1.改革和创新培养模式Reformandupdatetrainingmode,我校创新人才培养的探索与实践ExploreandPracticeforInnovativeTalentTrainingatDUT,大类招生和培养Recruitandtrainingthestudentsbythelargeclassificationofsubjects,工科：机、电、土、化类Engineering:mechanicaleng.,EE,civileng.,chemicaleng.-category人文社科管理：工管、经管、人文社科类HumanitiesandSocialSciences,Management:eng.Management,economicsmorethan700projectsofschool-level,withmorethan2,000participantswhichaccountabout50%ofcurrentstudentsinthesamegrade.,大规模的大学生创新性实验计划Large-scaleinnovativeexperimentalprojectofuniversitystudents,城市路边垃圾桶自动换袋机械手项目在首届全国大学生创新论坛上被评为“我最喜欢的十大创新成果”Theprojectof“Bag-replacingRobotonCityStreetTrashCans”wasvotedasoneofthe“TenofMyFavoriteInnovations”attheFirstNationalUniversityInnovationForum.,微锯齿振动微型手术刀的仿生设计与实验研究学术报告在第二届全国大学生创新论坛上被点评专家组评选为5个最优秀报告之一Theacademicreportof“BionicsDesignandExperimentalStudyofMicro-serratedVibrationKnife”wasvotedbyexpertsasoneofthefivemostexcellentreportsattheSecondNationalUniversityInnovationForum.,蚊子口针结构组成示意图,蚊子口针下颚SEM显微照片,国内、国际访学计划DomesticandInternationalVisitingProgram,国内访学计划DomesticVisitingProgram与哈尔滨工业大学等、吉林大学、东北大学、厦门大学、华南理工大学、山东大学、中南大学等多所高校建立了“教学联盟”，互派本科生交流学习一年，使学生有机会在本科期间拥有“第二学校”经历,Establish“teachingunion”withHIT,JilinU,NortheasternU,XiamenU,SCUT,ShandongU,CentralSouthU,etc.,andsendexchangeundergraduatesforoneyeartogaina“secondschool”experience.,国际访学计划InternationalVisitingProgram与日本早稻田大学、英国爱丁堡大学、澳大利亚悉尼大学、瑞典皇家工学院、美国普度大学和UIUC等多所大学开展了本科学生36周项目设计、半年和一年学习、以及“2+2”、“3+1”联合学位等学生交流项目,整合资源、优势互补，丰富经历、拓宽视野integrateresources,complementeachothersadvantages,richtheexperience,andbroadenthehorizon,Exploreprogramssuchas3-6weekprojectstudy,halftooneyearexchangestudy,and“2+2”3+1”jointdegreestudy,withpartnerssuchasWasedaU,EdinburghU,SydneyU,KTH,PurdueU,andUIUC,etc.,结束语Conclusion,中国高等工程教育要处理好继承、改革和创新三者的关系，要强调人才培养的多样化、多层次、多模式、多规格，以适应我国工程科技人才的不同需求。HigherengineeringeducationinChinashoulddealwellwithsuccession,reformation,andinnovation.Oneemphasisliesindiverse,multi-level,multi-mode,andmulti-specificationtalenttraining,andmakingeveryeffortstomeettheChineseengineeringmanpowerneeds.,工程教育改革是一个系统工程，要在工程教育体系中统筹考虑，不应该将大学前教育的缺陷和大学后继续教育的缺失都期望由大学教育来弥补。不然，这样的改革是低效的，甚至难以达到预期目标的。Thereformofengineeringeducationisasystemprojectandshouldbetakenintointerconnectedconsiderationintheoverallsystem.Wecannotover-expecttheunive