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文档简介

七年级生物上册绿色植物的生活需要水教案 教学目标： 1.说明植物的生活离不开水的原因 2.举例说出水对植物分布的影响 3.尝试解读数据的方法 能力目标 通过解读实验数据的尝试学会数据的解读、坐标图形的识别甚至自己制作坐标图形 情感目标 通过水对植物分布的影响的教学使学生认识到生物依赖于环境进而认识到我们美丽的地球大家园必须依靠包括自己在内的全人类来共同呵护和建设才会更美丽 教学重点 1.植物生活需要水的原因 2.水影响植物的分布 教学难点 1.植物生活需要水的原因 2.解读实验数据 教学过程： 教学环节： 教师活动 学生活动 小组讨论 1、植物的生活为什么需要水书本P107并补充 2、书本P108资料分析： (1)为什么沙漠上有大面积的不毛之地沙漠中什么样的地方会有较多的植物生长 (2)锡林郭勒和长白山气温相似植被类型却不同这是为什么 (3)除了水影响植物分布的因素还有什么 这些问题在书本上都有答案但要调动学生的积极性去找出来还是比较难的所以可以利用小组竞赛的形式开展 学生汇报讨论题答案 对于学生的因答给予评价并适时让学生做笔记 1、植物的生活离不开水沙漠地区降雨量少植物无法生长降雨量较多地下水较多的地方植物生长 2、长白山降雨量多足够水供植物生长 3、水不是影响植物分布的唯一因素还有温度土壤的肥沃度 分析数据 分析表格不同植物的含水量不同同一植物的不同器官的含水量有很大差异这些问题如果教师单纯说出来比较单调让学生从表格中找出结论这样更深刻理解 学会根据数据绘制条型图 根据小麦的不同时期绘制条型图让学生学会分析 练习： 1、下列说法错误的是：（） A、植物体根、茎、叶、花、果实、种子中都含有水分 B、植物体吸收水分有利于植物体进行光合作用 C、大多数的生物体内都含有水分但少数生物体内不含有水分 D、植物体吸收水分有利于植物体吸收无机盐 教学后记： 这节课的内容比较少本来打算合并到其他课上但考虑到后面有绘制条型图和分析这些问题学生都是第一次接触应给他们详细讲解所以把这节课的重心放在后面的条型图分析和绘制上前面的内容通过学生小组讨论和生活经验也能得到需要补充的是学生对生物圈中的水资源如何保护水和植物动物和人类有什么直接的关系试着让学生自己谈谈这些问题之间的关系让学生发自内心珍惜水资源
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