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小手与小脚小班综合活动教案 教学目标 1、能明白自个儿有小手与小脚清楚它们的简易用处 2、能体会童谣的韵律依照自个儿的理解学着改编童谣 教学预备 孩子印的小手与小脚孩子像片 教学过程 1、找找： 孩子瞅瞅自个儿印的小手与小脚一个小手与小脚是自个儿的 2、懂得童谣：“小手与小脚” 教师念童谣一边念一边做动作 你有几只小手?小手会做啥? 小手会洗面会梳头发它的本事怎样? 教师将小手的这段再念1遍 我有2只小小手会洗面会梳头发我的小手本事大 师：你有几只小脚?小脚会做啥?小脚会走路会跑步它的本事怎样? 教师将小脚的1段再念1遍 我有2只小小脚会走路会跑步我的小脚本事大教师跟幼儿一块儿念念童谣一边念一边做动作 3、改编童谣： 幼儿教师带着孩子看像片 像片上的你在干啥?你的小手还会有何本事?幼儿教师依照孩子讲的小手的本事改编童谣的内容并与孩子一块儿念例如：我有2只小小手会画画会着装我的小手本事大” 你的小脚另外还有啥本事? 孩子说一说小脚的本事改编童谣内容 实时记录：在今日的游戏教学里我让小孩学习了“小手与小脚”的童谣根本目的让孩子能明白自个儿有小手与小脚清楚它们的简易用处并懂得改编童谣孩子你们看这儿有很多小手与小脚是你自个儿的?孩子们一下就把自个儿的小手与小脚找着啦教师要考一考你们你们的小手有何本事让孩子自个儿施展说说自个儿的小手会做啥事(个别)学念童谣：“小手与小脚”教师念童谣一边念一边做动作 你有几只小手?小手会做啥?孩子把会干的事情说出来它的本事大还是小?(集体念个别念) 你们的小手本事好大会洗面会梳头发 如此你们的小脚会做啥? 师：你有几只小脚?小脚会做啥?小脚会走路会跑步他的本事大?集体跟念童谣(个别)让 孩子瞅瞅像片改编童谣： 如：我有2只小小手会画画会着装我的小手本事大你的小脚另外还有一些本事? 如：会跳、会踢球 反思：由于小手与小脚是小孩们最熟识的身体部位平日里教师、爸爸妈妈们常常在讲孩子用小手自个儿的事自个儿做孩子用小脚自个儿走路自个儿来到幼儿园内去因此孩子学习这首童
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