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文档简介

1 / 4 春天举行音乐会 - 课题 春天举行音乐会 教 材 分 析 本课是人音版第 6 册教材中的第三课，整首歌曲用了拟人化的手法，把春雨、春水、春风、春雷都比喻成会唱歌、会弹琴、会打鼓、会鼓掌的人物，还把春笋比喻成小小指挥家。歌曲跳跃、活泼，多处运用了休止符，使音乐流动起来，充分展现了春天生机勃勃、大地万物开始苏醒，花红柳绿的一片盎然景色。 教 2 / 4 学 目 标 一、知识目标 : 学习休止符的巧妙运用；准确掌握后十六节奏。 二、技能目标 : 1、能够用欢快、跳跃的情绪演唱春天举行音乐会。 2、通过让学生去模拟雨声、风声、雷声和水声，让他们对声音的强弱的对比有一个鲜明感受，更好地表现歌曲的强弱。 三、情感目标： 通过学唱春天举行音乐会、聆听杜鹃圆舞曲、欣赏春晓让学生能够通过音乐感受春天之美，感受大自然的勃勃生机。 教学重点： 用欢快的情绪演唱春天举行音乐会， 能将歌曲的强弱达到鲜明的对比。 教学难点：休止符处停顿恰当；后十六节奏。 作者单位：浙江宁波万里国际学校 3 / 4 教具准备 课件、钢琴、手风琴 教学活动过程 教师活动 学生活动 设计意图 一听杜鹃圆舞曲 1导入： “ 小朋友们，老师特意准备了一个节目送给大家，你们听一听老师表演的是哪一种会飞的动物？ ” 2手风琴演奏杜鹃圆舞曲。 听完后回答老师的提问。 4 / 4 认真听赏。 教师用自身的特长 -手风琴展示，能够在课前充分吸引学生的注意力，提高学习的兴趣；布谷鸟是春天的象征，引入本课。 3对学生的回答加以肯定： “ 对！是布谷鸟。我们一起来模仿一下小布谷的叫声吧。 ” 师用手风琴弹奏 53； 31； 用 “ 布谷 ” 跟琴模唱。 简单的发声练习，在不脱离欣赏的同时又为后面学习歌曲做了良好的练声准备。 4介绍曲名： “ 这首乐曲
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