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植物细胞的结构评课稿 刘老师上的植物细胞的结构一课它是初中生物学部分中非常重要的一节课通过这堂课的学习学生掌握了细胞的结构并学会了简单绘制植物细胞图为下一节动物细胞的结构学习打了坚实的基础刘老师本节课以这一线索为中心将各个知识点落实刘老师的上课风格给我下了很深的印象具体如下： 一、教学设计思路清晰： 刘老师从学生知识经验和知识背景出发创设情境让学生感到问题熟悉同时又新奇而富有挑战性使学生处于想知而未知欲罢而不能的心理状态引起强烈的探究求知的欲望刘老师的教学设计思路符合教学内容实际符合学生现有的认知结构然后在现有的基础水平上建构新的知识教学思路的层次脉络清晰最重要的是：刘老师的这种教学思路实际运作的效果非常好能调动学生的积极性且将知识点落实到位 二、课堂结构安排严谨： 知识点之间环环相扣过渡自然既能对前面所学知识进行总结又能引出下一问题时间的分配也很合理密度适中重点突出效率高课堂最大限度的减少了教师讲授满足学生自主发展的需要做到了学生在活动中学习在主动中发展在合作中增智在探究中创新教师适当点拨将学生提出的问题提高一步深化一层拓展一圈培养了学生发现和解决问题的能力及科学思维的习惯突出了学生的主体地位有利于学生的终身发展 三、课堂教学效果显著： 教学效率高学生思维活跃气氛热烈学生的受益面大不同程度的学生在原有的基础上都有一定的进步有效的利用课堂的45分钟学生学得轻松愉快积极性高当堂问题当堂解决学生负担合理尊重学生人格关注个体差异实现因材施教教师实行赏识教育对学生提出和回答的问题给予积极肯定的态度注重终结性评价与形成性评价的统一通过设计不同层次的问题引导学生分组讨论培养了学生合作精神表达交流的能力体现了面向全体学生的理念实现了因材施教促进每个学生的充分发展 四、注重学生能力培养： 刘老师善于采用启发诱导的方式来培养学生良好的思维习惯、思考问题、解决问题的能力具体的做法是：采用问题的方式将学生的思维层层的深入 五、教学语言独具特色： 刘老师的语言最大的一个特点是抑扬顿挫生动形象语速恰到好处富于变化让学生听起
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