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幼儿园教育活动自评模板 撒花片教育活动自评(蒋小芳) 我组织的这个活动是大班的一个科学活动首先在活动前我根据孩子们已有的经验和新纲要精神将教育目标进行了修订把情感体验定位为第一目标把能力定位为第二目标技能和知识点则放到最后在活动中我直接开门见山紧扣主题通过让幼儿观察花片动手数花片激发幼儿参与活动的兴趣并由此引入好玩的花片游戏在此基础上借助视频展示台让孩子感受花片有各种不同的玩法增加孩子的感性经验引起幼儿操作游戏的兴趣通过游戏幼儿记录了不同的结果培养幼儿的动手操作能力通过让幼儿展示记录结果幼儿体验到了成功的快乐然后通过孩子们互相对照记录单发现了多次记录结果的异同体验将八个花片分成两份会有不同的答案再通过观察寻找规律排列顺序了解八个花片分成两份会有不同答案再通过渗透方式花片还有什么玩法来巩固并体验将八个花片分成两份会有不同的答案激发孩子们继续探究的欲望 “小水滴儿去了”教育活动自评（程玲玲） 科学知识一直开拓是孩子们无限想象力的一门课程随着幼儿年龄的不断增长对科学的探索兴趣也越来越大根据新纲要精神我选的这节课是一节大班的科学教育活动是关于水的三态变化的可能孩子在日常生活中对水的三态变化也有一些了解但是我想通过这节课跟孩子们一起解决这一问题让孩子们对水的三态变化有更明确的了解这也是我设计这节课的初衷本着这一心态我将这节课的活动目标定为：通过实验让幼儿知道水在不同温度下有不同的形态；培养幼儿积极观察和思考的习惯和能力；因为节约用水一直是全球呼吁的问题所以我将第三个目标定为提倡幼儿在日常生活中节约用水 在上课过程中幼儿接合自己的生活实际对老师提出的问题积极的思考在实验过程中幼儿紧跟教师思路走积极思考问题 在实验接束后通过对实验的认真观察大部分幼儿能回答出水的三态在自然界中的存在能总结出水在不同温度中的不同变化能举出物质三态变化的一些例子绝大多数幼儿比较好地完成了实验 通过这节课学习绝大部分学生掌握水质三种形态固体、液体和气体知道水的熔点和沸点掌握了水的三态变化的原因了解物质三态变化的术语还希望通过分实验培养幼儿的团队精神在课结束时我考虑到幼儿有个别差异性可能有的幼儿对实验还不了解所以我加了一个课后延伸使还没有达到目标的幼儿可以继续了解让其他幼儿也可以继续探索以满足他们的好奇心 当然在上课的过程中也存在着许多的不足例如：实验的安全性、有时问题提出后没有留给幼儿足够的时间去思考我就急着说出了答案局限了幼儿的思维、我本身的一些引导语用的不到位等等当然还有一些我自己没有察觉到的不足请各位专家老师给予我批评和指正让我能得到较快的提高谢谢！ 教育活动自评（荣娟娟） 我组织的这个活动是大班的一个语言活动由于春天已经来临春风轻拂使我们感到非常舒服但是风大时刮的人们满头满脸都是灰沙使人感觉觉得非常难受给人们带来许多不便根据小朋友的这些亲身体验所以设计了这节课使幼儿在亲身体验的基础上更加深刻的明白风的好处与害处 首先活动开始前我根据孩子已有的知识经验和新纲要精神将活动目标进行了修订把情感目标订在第一位把培养幼儿能力为第二目标知识点则放在最后活动开始时让孩子自己看图并讲述故事老师只是再旁做一个观察者、指导者以此激发幼儿的想象力和语言表达能力让幼儿听一听自己创编的小故事和老师创编的小故事有何不同以激起幼儿的兴趣活动过程中老师分两部分讲述故事这样幼儿带着问题更能激起幼儿听故事的愿望第一部分讲述的风娃娃做的是好事还是坏事让幼儿自由讨论发表自己的意见养成幼儿爱动脑筋的好习惯讨论完成后让幼儿为风娃娃出点子帮助风娃娃实现为朋友做好事的愿望第二部分让幼儿听一听风娃娃到底是做的到底采用了小朋友的意见了没有让幼儿带着问题继续倾听故事最后教育活动通过让幼儿充分了解风娃娃的美好心愿激发幼儿的美好心愿让他们明白美好的心愿可以带给我们美好的享受以实现情感目标活动结束后通过带幼儿到户外亲自感受一下风娃娃激发起幼儿继续深入了解风的愿望 组织教学活动的过程中存在着许多不足如：教具运用不是很恰当；教学活动提问的问题不明确；该讨论时没有充分的让幼儿展开讨论等等在以后的工作中我会积极的向身边的老教师学习加强自身的专业素质、语言表达能力和驾驭课堂的能力使自己在不断的学习中不断进步 ZZebra英语活动自评(蒋小芳) 我组织的这个活动是小班的英语活动首先在活动前我根据孩子们已有的经验将教育目标进行了修订让孩子们通过各种游戏掌握Z、Zebra的发音并知道Zebra的意思定位为第一目标；让孩子们了解“Goodbye.seeyouagain”定位为第二目标；让孩子在日常生活中能灵活运用定位为第三目标在活动中我先通过让幼儿跳律动引起幼儿的兴趣然后通过闪卡游戏让幼儿对以前学的字母、单词进行复习然后引出所学字母和单词通过高低声的呼唤巩固了字母“Z”又通过让幼儿帮助斑马贴花纹的游戏和斑马带小朋友去旅游的游戏巩固了单词“Zebra”,然后是对本节课律动的感知在秀课本环节让幼儿跟老师指读此节课所学内容最后叮咛小朋友回家要看VCD听CD和录音机做一个小老师 在此次活动中主要问题在于： （1）在刚开始的Warmup环节中音乐的误差 （2）在进行字母教授时缺乏正音环节 （3）自身的发音问题For:very、back 总之我会在以后的教授工作中继续学习不断的积累经验争取更好的成绩 教育活动中的创新 随着幼教事业的不断发展和进步是否具有创造性的思维能否在教育中不断的创新让孩子在学习和生活挡当中得到创造性思维的发展已经成为衡量教育者是否具备“新型幼儿教师”的标准之一那么如何在工作中合理、有效的进行创新结合纲要的学习我有以下认识： 1、大胆尝试新的教学方法： 大胆的尝试新的教育教学方法这种方法可以来自于他人教育中的新思路、新作法通过了解其教育的目的、教育手段加以分析和总结取他人之长融入到自己的教学当中同时更要努力通过自主的思考去获得一些更能够吸引孩子引发孩子兴趣和思考的方法并在实践中不断的改进形成既富于创造性有能够遵循孩子身心发展特点照顾到孩子的以有经验和个体差异的教育方法 2、让孩子与创新型的环境互动： 环境可以改变人的一生良好的、具有创新精神的环境能让孩子在生活中受到潜移默化的影响具有创新思维的自然环境大到一个幼儿园、小到一间教室、一幅画、一件手工作品都可以拓宽孩子的视野让孩子认识到更多新鲜而有特色的东西同时再这种具有创新精神的人文环境中孩子们的思维方式将受到好的影响在与创新型环境的互动中孩子将会创造性的思考和解决问题从而形成一种良性的循环教师和幼儿不断的在这个环境中为对方提供新的刺激这种刺激让教师和孩子都在不断的思考不断的创新 3、教师本身要主动学习扩展自己的视野： 教师作为教育的主导者是否具有创造性思维将给孩子的思维方式造成影响教师要在教育中要有创新首先要求教师要时刻走在教育的前沿主动的去学习掌握最新的教育理念及思想并能够通过理论的学习使自己的综合素质有所提高同时教师要主动的去适应社会的发展变化不断接触了解生活中的新事物、新思想以便开阔自己的思维和眼界拓宽教育中的思路让思想走在社会的前沿让我们的教育走在社会的前沿 4、要创新更要遵循教育的原则性： 教育中创新的目的在于引导孩子生动、活泼、主动地去学习并不是为了“创新”而创新所以在教育创新的过程中要时刻遵守教育的各项原则既要符合幼儿的发展水平、规律又要充分考虑幼儿的已有经验、兴趣点既要贴近幼儿的生活又要不断的帮助幼儿拓宽视野和思维同时要体现时代特色顺应社会的发展要求 只有把创新的教育方式建立在纲要中教育原则的基础之上我们的创新才是有意义的创新我们的教育才是成功的教育 阳光英语教学VVan活动自评（魏娜） 阳光幼儿英语是一种孩子们非常喜欢、非常提神的教学活动阳光英语主要围绕TPR肢体教学和律动音乐来进行活动 本次教学活动是新授课VVan首先教师带领幼儿问好“Goodmorning”；第二个环节是做热身运动它让幼儿通过自己的肢体语言活跃起来引起幼儿兴趣此间选择的音乐是幼儿乐于接受的律动；下一个环节是复习和新授本次的复习只是单纯地复习了上一节内容“UUmbrella”它采用了“highandlowvoice”的游戏因为这个游戏能调动全部幼儿通过变小戏法的方式引出新授字母“V”“Van”本节课的重难点是：1、V发音时咬唇2、a的发音是正音环节中首先做了一个整体活动的游戏：涂颜色在墙上贴了一张Van的图片请12个小朋友上前涂颜色其余小朋友则在下边“助威”：VanVanDiDiDi,反复进行数次另一个游戏中主要让小朋友单独发音游戏是：Drive教师当小司机汽车开到谁面前谁就发音并且可以到老师后边和老师一起去旅行这个游戏能给大部分小朋友正音其次让幼儿做了律动“Lineup”因为这个短语在上一节初步了解过所以没有着重强调学习最后一