晚上的“太阳”（第二课时）

1 / 4 晚上的“太阳”（第二课时） 文 章来源 m 晚上的 “ 太阳 ” （第二课时） 作者：佚名转贴自：本站原创点击数： 2 晚上的 “ 太阳 ” （第二课时） 朝阳二小华清 教学要求 1 学会默读课文，朗读课文，理解课文。 2理解 “ 无可奈何 ” 、 “ 智慧 ”“ 阑尾炎 ”“ 犹豫 ” 等词语，能说出文中两个太阳的含义。 3 学会爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手，寻找解决问题的方法。 课前准备 1 指导学生阅读爱迪生传。 2 准备几盏酒精灯，一面镜子。 3 制作五张投影课件。 教学过程 一复习 （投影出示词语）晚上 病了手术医生犹豫焦急办法光明 1 我们已经初步学习了课文，谁来读读词语？ 2 / 4 2 你能联系课文内容说一两句话，用上上面的一些词语吗？ 3 根据这两个词你能想到什么问题？（在哪里生病了？什么时候生了病？爱迪生的妈妈生了什么病？爱迪生想出了什么办法？这个办法好在哪里？） 二学习课文第一自然段 1 有些问题你们读读书自己就能解决，打开书读读第一自然段，想一想。你们解决了哪些问题？ 地点是在家中，时间是一个大雪天的晚上，急性阑尾炎（简介） 由此你想到了什么？（时间就是生命） 2 情况是多么危急啊！谁能把这段话读好 ？ 三学习课文第二自然段 1 你们为什么皱起了眉头？这时爱迪生站在一旁也很焦急，他为什么这样焦急呢？（妈妈病急医生犹豫爸爸无可奈何） 2 他的焦急表现在哪里？ 攥出了汗水 3 仅仅是焦急吗？你还从这个词看出了什么？（下定决心要救妈妈） 4 他会想些什么？ 5 他想啊想啊，突然他眼睛一亮，说： “ ” 他想出了什么办法？默读课文，从文中找出有关的句子，用直线划下来。 （投影出示）爱迪生把所有的油灯都端了出来。 3 / 4 爱迪生又搬来一面大镜子，把油灯放在箱子上，镜子放在油灯后面。 （ 1）你能找出句中的动词吗？（端、搬、放、放） （ 2）你能把两句话并成一句话，说说爱迪生的办法吗？（先-再 -） （ 3）现在老师就来做做这个实验，我用酒精灯代替油灯，大家看好（做实验。（理解挡手，爱迪生不断动脑动手，解决碰到的困难） （ 4）你们觉得这个办法好吗？好在哪里？（光更亮了，还能调节光线反射的角度） 四学习课文第三自然段。 看，果真如此，手术台前一片光明。医生顺利地做完了手术，他高兴地说： “ ” 医生为什么说是爱迪生用智慧救了妈妈？ 五学习课文第四自然段。 1 妈妈醒来了 ，苍白的脸上露出了自豪的笑容。人人在都夸赞爱迪生呢！爱迪生并没有因此而满足，（投影出示） 2 看了这段话，你有什么问题？（一本正经、两个太阳） （ 1）一本正经（很严肃，很认真，下了决心） （ 2）两个太阳（真的太阳，像太阳一样能给大家带来光明的东西，就是后来的电灯） 3 谁愿意读读这段话？ 4 / 4 4 想一想，爱迪生说这句话时心里想到了什么？（决心为人类造福） 六学习课文第五自然段。 后来，爱迪生真的发明了电灯。（投影出示）比较句子 哪句话好，为什么一定要用上 “ 真的 ” ？ 七总结课文。 1 发明电灯可真不容 易啊，我们来看看爱迪生发明电灯的故事吧。 （投影出示） 2 谁能给大家讲讲爱迪生其他