学生展示活动方案

1 / 12 学生展示活动方案 第五届学生才艺展示活动实施方案 一、指导思想 为真正体现“以学生的全面发展为本”的教育理念，丰富校园文化生活，培养“学生自主学习，自信发展”的能力，充分展示学生的个人才艺和风采、促进学生的综合素质提高，让学生在和谐的校园环境中健康快乐地成长。 二、活动宗旨： 坚持以人为本，面向全体学生，努力培养学生健康的审美情趣、良好的艺术素养，展现学生良好的精神风貌，实践我校自主、自信的办学理念。 三、活动主题 展自信风貌 ，为青春添彩 四、活动内容 表演展示项目 展示项目初步设定为 6 项，各班可根据实际情况任选其中几项进行展示。 1、声乐：独唱、重唱、合唱，伴奏碟自备。 2、器乐：独奏、合奏，伴奏碟自备。 3、舞蹈：民族舞、古典舞、现代舞、拉丁舞、芭蕾舞等单、双、多人组合舞；伴奏碟、 服装等自备。 4、语言表演：演讲、讲故事、小品、课本剧、快板、2 / 12 相声等。 5、武术、健美操。 6、其他：能展示学生技能智慧特长，有益于学生健康成长，符合素质教育思想和课 程方案要求的项目。 美术书法及绘画展示项目： 美术书法展示项目设定了三个项目，各班选定代表参加各个项目。 项目一：现场硬笔书法比赛 比赛方式：现场书写 参赛书写内容：弟子规摘抄 参赛纸张：由学校统一规格统一发放。 项目二：现场主题绘画比赛 比赛方式：现场绘画 参赛绘画内容： 初一画“我爱我校”主题； 初二画“同一片蓝天，同一个梦想”主题。 参赛纸张尺寸： 4 开素描纸 项目三： 初三美术特长生现场静物写生比赛 比赛方式：现场绘画写生 参赛绘画内容：素描静物 参赛纸张尺寸： 8 开素描纸 五、活动要求： 表演展示项目： 3 / 12 1、以班级为单位，每班必须至少选择以上六个项目的其中两项； 2、各班必须高度重视对参展节目的选拔与训练，并邀请所在班级的音乐、体育或任课老师负责辅导和培训，节目要求内容健康向上，入选节目以质量为标准； 3、各班才艺展示节目时间不超过 5 分钟 ； 4、各班必须第四周星期 五下午前将展示节目上交 ，再呈德育处审查。 美术书法项目： 1、参赛作品的主题必须符合相关主题要求。 2、各班宣传委员在第六周周一把参加现场主题绘画的参赛名单交给美术老师张翠婷老师。 六、比赛时间： 表演展示项目：第六周星期一下午进行节目审查，第七周星期五比赛。 美术书法、绘画项目：第七周星期一第七、八节，硬笔书法比赛初一、二年级级组长统一安排科任老师在教室维持纪律；绘画项目要求各班提前自带两张桌子和四张椅子到指定地点。 美术特长生静物写生项目：第 七周星期一第七、八节 七、评价： 表演展示项目： 4 / 12 1、分级组进行评分。 2、各年级组评出一等奖 1 名，二等奖 3 名，三等奖3 名。 3、各班参赛节目评比结果，将按一、二、三等奖分别得 10、 8、 6 分，纳入团体总分。 美术书法项目： 1、硬笔书法比赛项目：初一初二年级分别评出一等奖 5 名，二等奖 10 名，三等奖 20 名。一、二、三等奖分别得 3、 2、 1 分 /人次，纳入团体总分。 2、主题绘画比赛项目：初一初二年级分别评出一等奖 1 名， 二等奖 3 名，三等奖 3 名。一、二、三等奖分别得10、 8、 6 分，纳入团体总分。 比赛设置奖项 1、比赛团体总分为表演展示、硬笔书法和主题绘画比赛三个项目得分累加。 2、根据团体得分情况评出各级组的第一名、第二名、第三名。 3、级组内根据各班团体总分得分情况从高到低依次折算得分 14、 13、 12、 11、 10、 9、 8 纳入当月文明班得分。 4、表演展示项目设置个人及团体奖项如下：最佳才艺奖、最具潜力奖、最佳人气奖、最美风彩奖、最佳搭档奖、最佳创意奖 评委设置 5 / 12 1、表演展示项目评委：评委组员由老师及学生评委组成，老师评委包括校行政领导及各级级组长和团委书记、少先队辅导员，学生评委由各年级级组长各选两名学生作为代表，总共六名学生评委。 2、美术书法及绘画展示项目评委： 3、美术特长生静物写生项目评委：专业美术老师 八、其他安排 1、现场拍照： 2、各项活动写通讯稿安排如下： 硬笔书法比赛通讯稿： 主题绘画比赛通讯稿： 美术特长生静物写生通讯稿： 表演展示项目通讯稿： 3、其他各项未安排事宜另行安排。 德育处团委 2016-2-21 姚店中学“一人两项” 学生才艺展示活动方案 一、 指导思想 为培养学生健康的审美情趣、良好的艺术素养，展现学生良好的精神风貌，推进素质教育。以营造积极向上、百花齐放、健康文明的校园文化氛围，全面活跃学生文化生活、提高学生综合素质，展示我校师生锐意进取、蓬勃向上6 / 12 的精神风貌。 二、领导小组及工作职责 领导小组 组 长：李生青 副组长：高增福 李金虎 成 员：德教团三处成员、体英美组及年级组长班主任 工作职责 1，组长总体上负责活动方案的审定，统筹工作。 2、副组长具体负责组织协调、工作落实，考核评比。 3、德育处负责场地设备及会场安排工作、每周活动安排、考评核算及材料整理。 4、教导处负责节目的组织策划、节目编排指导。 5、年级组长和班主任配合体英美组做好节目的演练、上报工作。 三、展示活动内容和形式 1.声 乐：合唱、独唱 2.器乐：小合奏、独奏 3.舞蹈：独舞、群舞、歌伴舞等 4.语言类：相声、小品、脱口秀 5.古诗文朗诵或课本剧 6、书画类作品展示 7 / 12 四 .活动安排 升国旗仪式后的才艺展示。 1、全校学生大合唱 “每周一歌”。 2、负责升旗的班级进行才艺展示。 课间操才艺展示。 1、班级学生才艺展示 2、具体安排见附表 1 3、以年级组为单位组织，每周固定时间，展示节目提前一周上报德育处，节目内容要丰富多样。 五 . 活动要求： 1、体音美组认真开展第二课堂，做好发现人才，培养人才的工作，保障活动的顺利持续进行，活动的质量不断提高。 2、各年级、各班要高度重视，认真负责，积极配合、严密组织，活动后认真总结，不断提高质量。 3、德育处及时核算节目评分结果，做好优秀节目的档案整理。 4、教导处做好体英美教师的工作安排及责任落实。 5、需要伴奏的提前将伴奏曲提交德育 处。 六 .活动主持： 升旗仪式与才艺展示的主持由三个音乐教师各负责一周，之后由各班选定学生负责。 8 / 12 七 .总结表彰 1.评比办法：按照附表 2 打分评比，评委主体由学生担任，每个班级出一名评委，教导处、德育处、团委各出一名评委，每次展示打分，每月评选一次优秀节目。 2、学生才艺展示设一、二、三等奖，获奖选手作为当月校园之星评比的候选人。 3、获一、二、三等奖节目依次给班主任加 +5、 +4、+3、分计入各班月量化中。 德育处，教务处，团委 2016-4-6 王瓜店中学学生特长大展示活动方案 为了促进学生的个性发展 ,为学生搭建展示自我才能的平台，展示我校素质教育成果，鼓励学生发展特长，结合我校学生综合素质评定中体育、艺术素养评价的有关要求，学校决定组织 “学生特长展示周”活动。 一、学生特长展示的分类： 展示活动旨在展示学生自己最擅长的素质，为便于学生申报，学校大体将本次特长展示分为三大类。 1、体育特长：体育特长可细分为，球类、武术类、体操类、棋艺类等。 2、艺术特长：艺术特长可在细分为，书法类、绘画类、手工类、摄影类、器乐类、声乐类、舞蹈类、语言类等。 9 / 12 3、其他特长：“体育特长、艺术特长”以外的其他任何特长，如：文学创作特长、古诗文背诵特长、记忆力特长等，一切学生自认为自己最擅长的项目。 二、学生个人特长展示项目的选择、上报和展示准备： 1、学生结合自身实际可选择自己最擅长的一项或几项特长进行展示，学生特长展示项目确定后必须填写特长展示申请表，鼓励学生在体育、艺术、其他等三类项目中都选择一个具体的特长项目参与展示。 2、学生特长的确定必须做到能通过一定的形式向大家展示，学生选择时必选考虑到怎样展示的问题，凡不能向老师和他人现场展示的项目均算作无效项目。 3、学生上报展示项目后应认真做好准备随时接受各级展示活动。 三、学生特长展示的组织与评价： 学生特长展示活动分三级组织：班级展示、级部展示、学校展示 1、级部展示：级部展示活动，重在彰显各类特长学生的个性，借此机会各级部成立起本级部的各类体育和艺术团体，发现、鼓励和表彰。 对各班推荐学生优秀特长学生进 行分类整理，制定级部分类认定计划，原则上要求各级部的展示活动分类详10 / 12 细，尽量按照小类别组织展示活动。 级部展示活动有各级部主任具体组织，分类别组织本级部教师担当评委，充分吸收音乐、体育、美术等相关教师和骨干学生作为评委，进行集中分类展示评价。最终分类评价学生特长展示情况填写在学生特长展示申请表中，并向学校推荐优秀人才，原则上体育、艺术、其他等三类特长优秀人才各推荐 6 人。 各级部根据学生展示成绩，选取前三分之一作为“级部才艺之星”进行表彰，并填写相关表格推荐“级部才艺之星”参加学校 展示活动。各级部填写学生特长展示级部推荐表时，要尽量以小类别分类填写，艺术特长推荐人选中要既有美术方面的人才又有音乐方面的人才。 3、学校展示认定：学校展示认定参照级部展示认定办法进行着组织，评委由学校根据所收集的展示项目进行设定。 四、关于展示情况的总结和使用： 1、凡被评选为“级部才艺之星” 和“学校才艺之星”的学生，学校将给予一定形式的表彰，并且作为学生参加各类评选的重要依据，同时计入学生综合素质评价档案。 2、根据学生参与展示时所得的等级计入学生相应 综合素质评价，体育特长展示情况记入“体育素养评价”，艺术特长见识情况计入“艺术素养评价”，其他特长认定情况11 / 12 计入学生“合作与探究素养评价”。 3、各班在级部内被评为“级部才艺之星”情况和各级部在学校被评为“学校才艺之星”的情况分别作为评价班级和级部的重要指标。 4、各班、各级部的认定材料要让认真整理并上报学校，学校对各班各级部展示认定材料的整理规范情况进行评价，结果计入班级和级部考核。 五、学生特长展示活动的步骤： 1、各级部各班学习方案动员学生，完成学生特长展示申请表的填写。 2、各班级认定，整理好学生的申请表，并填写好学生特长展示班级推荐表上交级部。 3、各级部展示活动，并填写学生特长展示级部推荐表上交学校。 4、学校组织展示活动。 5、活动结束后，学校详细总结学生展示活动情况，建立学校特长人才库。 六、特别说明： 1、春季田径