年风筝节主题活动方案.doc

年风筝节主题活动方案 放风筝自古以来就是人们所喜爱的活动每年阳春三月更是放飞风筝的最佳时节以下是小编整理的风筝节主题活动方案希望对你有帮助 风筝作为我国非物质文化遗产之一在我国有着悠久的历史,放风筝自古以来就是人们所喜爱的活动每年阳春三月更是放飞风筝的最佳时节“风筝”作为我校发展的学校课程日益被学生所喜爱我校在近年来举办的风筝特色活动中培养了一批风筝爱好者提高了广大师生的实践能力弘扬了民族文化为使这项活动继续深入发展丰富学生的课余生活学校决定每年的三月份举办风筝节让学生追逐风筝嬉戏春风放飞心情和理想享受童年和欢乐传承文明和文化培养创新精神和实践能力 一、活动目的: 给学生提供一个展示自我的舞台张扬学生个性激发学生对科学技术的热爱培养学生的动手、动脑和审美等综合能力培养创新精神和创新意识在实践中增才智长见识真正体现学生的主体意识提高校园生活的乐趣同时丰富学生的课外生活增长课外知识培养团队精神活跃我校运动氛围进一步促进阳光体育活动使学生德、智、体美能全面发展 二、活动时间: 每年三月份 三、活动内容: 1.绘画、手抄报比赛纸上的“风筝节” (1)对象：5年级全体学生 (2)要求：每位学生在16开纸上画一画风筝可以是自己看到的也可以是想象的 (3)评选方法：每班推选20份统一安排张贴在各班教室南侧墙裙上学校将组织评奖成绩记入班级考核 2.板报比赛多彩的“风筝节” (1)对象：5年级全体学生 (2)要求：搜集关于风筝的诗句、名言、谚语、歇后语、风筝的历史、历史故事制作成精美的黑板报 (3)评选方法：出一期以“多彩的风筝节”为主题的黑板报学校检查评比结果记入班级考核 3.制作比赛手中的“风筝节” (1)对象：5年级全体学生 (2)要求：开展“做一只自己的风筝”活动在此基础上各班在准备好2只精品风筝(注意式样、画工不要千篇一律)参加自制风筝展评活动 (3)评选方法：从参评的风筝中评选一、二、三等奖各2、3、4名另根据制作出来的风筝的质量和技巧评出“精巧奖”;根据作品构思的新颖性、趣味性、实用性评出“创意奖” 4.放飞比赛舞动的“风筝节” (1)对象：5年级全体学生 (2)要求：利用课余时间开展亲子放飞活动利用下午体育活动时间组织放飞练习不断提高放飞技能参加放飞比赛 (3)评选方法：要求两人一组事先利用下午课外活动时间在班主任指导下有目的地进行训练确保放飞质量依据放飞时间、飞行质量、平稳性评出一、二、三等奖各2、4、5名还将评选“风筝放飞大王”、“放飞小能手”若干对 5.摄影比赛永远的“风筝节” (1)对象：5年级全体学生 (2)要求：开展学生摄影比赛让学生用摄影的方式记录、展现自己眼中的风筝节表现自己对活动的感受和印象让风筝节在学生心中留下永恒的美好 (3)评选方法：对学生摄影作品进行评选设一、二、三等奖各1、2、3名并将择优推荐发表 6.征文比赛心中的“风筝节” (1)对象：5年级全体学生 (2)要求：组织“五彩风筝、放飞童年”风筝节征文比赛文体不限诗歌、记叙文、小课题研究报告让学生用写作的方式记录参加活动的过程、克服困难解决问题的经历、对风筝节的体验和感受等等 (3)评选方法：学校将评奖优秀作品向报刊推荐发表对外宣传我校的活动情况 附：评分标准(总分为100分) 1.起飞(20分) 从风筝离手时开始记时5分钟内将风筝放飞离地5米算成功第一次起飞成功得20分第二次起飞成功得15分第三次以后起飞得10分第四次放飞成功得0分但仍能继续比赛 2.留空时间(20分) 成功起飞后规定留空时间为10分钟若参赛风筝无缠绕其他风筝无断线无坠地得30分缠绕、断线、坠地每次扣2分 3.风筝的高度及远度(20分) 目测风筝高度最高的得满分30分(同样高度看远度)依次以降2分递减主要考察飞行的高度和稳定性 4.综合印象分(20分) 在放飞过程中放飞灵活、稳定收放线自如;放飞技巧新颖、有特点的给予适当的印象分 5.制作：(20分) 空中风筝只要是自己制作的每人加20分 风筝是我们学校的传统特色项目我们学校在近年来举办的风筝节活动中培养了一批风筝爱好者提高了广大师生的动手制作能力弘扬了民族文化同时也通过风筝提高了我们学校的知名度扩大了学校影响力为使这项传统活动继续深入发展丰富学生的课余生活我们决定组织第十六届风筝节活动有关活动安排如下： 一、时间： 20xx年3月1日20xx年3月31日 二、活动内容： (一)学生比赛 1、班级风筝制作放飞活动 2、“千鹞迎春”风筝放飞比赛 3、自制风筝评比 4、庆祝建国六十周年标语风筝评比 (二)教师活动 1、办公室风筝制作比赛 三、组织办法 通过过去十多届风筝节的努力我们建设了一个精品风筝室集中体现了我们学校风筝活动的水平但是在取得成绩的同时我们也注意到风筝节活动存在参与面不够广泛的弊端面向全体学生是我们开展一切活动的宗旨八小的风筝节应该是全体学生的风筝节同时这样的一个传统活动应该最大限度地使学生体会到放风筝的乐趣从而真正地喜爱这个活动有鉴于此我们决定这样来开展活动： 第一阶段(3月1日7日)：准备发动各班到总务处领取制作材料同时发动学生根据自己的实际情况准备好风筝 第二阶段(3月821日)：班级活动各班充分鼓励学生自己动手制作风筝人人参与放飞活动要求每周至少活动3次做到人人学会放飞 第三阶段(3月22日31日)验收比赛利用一个时间集中进行“千鹞迎春”风筝放飞比赛由各班进行风筝放飞表演. 1、届时根据每个班级10分钟内放飞上天的风筝数量计算成绩凡是自制的得10分/只其他5分/只 2、凡是能够放飞上天的自制风筝同时还可参与自制风筝评比各年级评出10名风筝制作大王前3名得100分46名得80分710名得50分 3、各班必须围绕庆祝建国六十周年主题设计1到2条标语随风筝一起放飞上天学校将根据标语设计、放飞完成情况评出优秀标语风筝每一个年级3名届时完成的班级获得50分获奖班级获得100分 以上各项积分一并计入班级总分班级所得总分除以班级人数得出均分作为班级成绩各年级前三名授予优胜班级奖状成绩列入班集体建设考核风筝制作大王发给奖状奖品 教师活动