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拜师活动总结范文三篇 拜师活动总结篇一： 回顾自己三年来的成长轨迹不得不说每一年都有收获每一次经历着、学习着、成长着在铁一中这个平台上不仅师傅老师其实身边的每一位老师都可以称得上是我的师傅在这里学习他们的管理经验学习他们的教学经验在跟师傅的学习过程中我从最初简单的模仿到现在的初具自己的风格每可以说和每一位教师的交流都给我们这些新老师是一次心灵的洗涤因为要学的东西很多每一学期我都会给自己设定一个主要目标进行培养锻炼这学期主要谈谈从师傅那里得到的一些启发 （1）做一位善于反思的教师 师傅的每日教学感悟非常的精彩则这里有对教学的感悟有对课堂现象的解剖有对人生的理解有对不同内容课型的处理方式记录内容非常丰富作为优秀的教师要学会从课堂、学生、现象中反思提升自己的处理问题的策略提高自己教学思维的宽度与广度在这一点上师傅师傅以身作则很好地诠释的要成为一名优秀教师首先应该具备的素质在这学期我也坚持将自己日常教学中的点点感悟记录下来虽然不及师傅老师对教学理解的深刻但现在回过头来看到自己从曾经青涩的教学中慢慢的蜕变了出来从当初只是简单的记录课堂现象到现在能对一些现象提出自己的观点与看法学会预设、生成、反思这三者之间紧密配合可以说通过一学期的记录自己对教学的一些感悟对课堂现象的一些处理对学生的组织管理都有了不小的收获这点非常感谢师傅给我的示范作用 （2）做一位能够善于引导学生的老师在教学过程中更注重的是学生的自动自发将培养学生的主动能力作为最终培养目标 对于年轻教师我们可能更注重的是短期效益比较急功近利一切的教育基本上是以提高学生的分数为目的可往往字这个过程中我们带领学生走的是一条捷径以牺牲学生的能力为前提教师包办了很多事情如为学生总结知识点给学生讲解做题技巧直接告诉学生一类问题的处理方式往往扼杀了学生在这个过程中的探究品质的形成在这一点上师傅老师又给我了很多启发做一位问心无愧的教师不仅仅是要提高学生的分数更重要的是培养学生养成终身受益的技能调动永远是课堂的主旋律在这学期中我反复 实践这一教学思想在自己的教学日记中也记录了很多这方面的内容虽然可能学到仍然只是皮毛但只要努力我想总会有收获的 这学期我主要学习的是师傅这两个方面的品质虽然和师傅比起来还微不足道但是我想只要自己努力自己坚持就一定会在教学中学有所长跟着师傅学习已经一年多要学的东西确实很多但只要有决心有毅力有恒心一学期就一种品质好好打磨我想这对于我们年轻教师来说可能也是不小的收获从自己的的成长轨迹中比照曾经的自己和现在的自己不能说优秀但很努力的在进步在成长这就是我们需要达到的效果 拜师活动总结篇二： 自从大学毕业来到临泽一中已经快五个月了通过这么长时间的工作和学习我个人对教育事业有了新的认识非常感谢临泽一中校领导的高度重视也非常感谢临泽一中各位老师的友好帮助使得我很快的适应了教学工作在这里我特别要回顾一下来学校后参加学校的拜师带教活动这是一个很有意义的活动是一个很好的平台让我们可以和经验丰富的教师在一起共同学习尽快成长！我的带教老师是宋应昌老师为人和蔼大方学识渊博能跟着这样的老师在一起学习真的是我的荣欣我在这里也一并表示真诚的感激！通过这几个月的教学实践加上宋应昌老师的悉心教导我的各项教学工作都取得了较大的进步让我深深地知道作为一名教师一言一行都是学生眼中的榜样和标准 在课堂教学中我及时反思自己的教学我较少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣也不够关注学生的参与度是否与自己有关很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点激发了学生的求知欲每节课后及时反思自己的教学不断改进教学以增加课堂教学的魅力;要留给学生思考的空间和时间让学生在学习上有所发现有所体验重要的是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间;要学会欣赏学生我要学会欣赏每一位学生发现每一位学生的闪光点这样学生就会快乐地投入到学习中去 为人师经受了锻炼经历了培训后我在班级管理工作方面也受到了一些启发：俗话说“没有规矩不成方圆”我要求班级的每个成员都应遵守班级的规则它是一件事情想取得成功的保证学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规可见只有有了规矩才有了方圆才可言其他诸如学习知识发展智力培养能力等等才能够保证孩子们会有所进步抓好常规训练是我实施班级管理的首要前提初出茅庐的我不知道规矩的重要性刚开始我对他们要求并不严格认为独立更加重要一段时间下来孩子在能力、成绩等方面可能发展较好很活跃但不可避免地在学习生活习惯、学习习惯方面等不尽人意逐渐有缺交作业等现象出现这时我没有采取严厉的措施制止而是向他们说道理但效果不佳后来我向有经验的老师学习请教通过自己分析、总结我意识到自己这种想法的错误和不切实际尽管大胆但会使孩子们自由散漫而导致无心学习 这次的拜师带教活动给我带入了一种求学的氛围逆水行舟不进则退要在教学这片土地上找到自己的乐园学习才是唯一的路我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师因此我在前几年的工作里很大部分精力都集中到教学这一块备课、上课、课后总结、批作业、辅导几乎每天都在重复这样的五步曲随着培训的深入我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己那么他的教学在达到一定程度后就难以提高了而要想成为一名优秀教师就要努力地提高自身素质理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等所以回到课堂后我更加努力仍不断搜集教育信息学习教育理论增长专业知识我更注重更新自己的教学观念改变教学模式努力提高课堂效率从而更快达到真正提高自己的目的 作为一名中学教师我努力把学习的理论知识转化为实践动能使之有效地指导小学的教学工作通过培训我学会了变换角度审视自己的教育教学工作在新理念的引领下不断反思、调整自己；每上一节课我都认真地准备精心设计通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料努力构建高效的教育教学活动美国心理学家波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验至多只能是肤浅的知识他说如果一个教师仅仅满足于获得的经验而不对经验进行深入地反思那么即使是有20年的教学经验也许只是一年工作的20次重复因此现在我的教学更注重反思了我上完每节课都认真反思反思这节课成功地方和不足的地方有些地方要改进写好课后小记单元小结这对我今后将会有很大的帮助,这次小学教师培训使我重新认识了课题研究对课题研究的方法、形式等都做了具体的引领让我认识教师要做自己的研究,不断地思考对那些习以为常、熟视无睹的事物用心地去发现对那些理所当然、天经地义的常规和说辞反复琢磨就是研究教师的一定要善于思考、勇于实践、不断反思提炼总结专业素养才能得到发展和提高在实践过程中敢于迎接挑战 做好课改中教师角色的转变也是我在这次拜师带教活动的有一大收获首先权威者转向参与者激励者要培养学生创新意识,并使之逐渐形成新能力,要求教师放下权威,师长的架子,以一个普通参与者的身份与学生共同研究,共同探讨教学中的各种问题,使学生勇于挑战课本,挑战教师,挑战权威其次向专业型转变未来教育需要专业型的教师,这就要求教师既不能脱离教学实际又要 为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究将自己的理论学习和教学实践相结合在教中学会学习心得理论知识以新的理论知识来指导自己的教学实践使得教与学紧密结合为教学工作作出最大的努力 通过拜师带教活动我退去了刚参加工作的迷茫和徘徊充满信心的走向了每个班级的讲台将自己的所学知识毫不保留的教给学生渐渐地发现原来教学工作是这么的充满快乐和成就我将在接下来的时间里更加努力地备好每一课上好每一课更加勤奋的向各位老教师认真学习刻苦钻研尽快促进自己的教学工作有更大的进步再次对高度重视我们教学工作的各位领导和各位同事表示感谢我相信我的努力加上你们的大力帮助各项工作都会有很好的成绩“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”以自己的行动来做最好的诠释！ 拜师活动总结篇三： 今年我很荣幸能成为付老师的徒弟她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助真正发挥了“传、帮、带”的作用使我在各方面有了较大的提高师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式在这个过程中我有以下几点感想： 1、如何看待听课?可能很多新老师惧怕被听课怕被揭短所以端正态度是第一位的听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题放下了包袱就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多讲课也就更加有激情对学生的感染力就更大 2、如何备课?因为要在课前向师傅阐述备课的构思所以备课时会特别注意以终为始也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动而不是为了讲内容而讲课从而使自己的备课水平有了提高师傅在她的课中有什么好的举措有什么难点或容易引起学生歧义的关键点也都会及时地与我交流使我的课堂上能够避免一些问题的出现让我少走了不少弯路 3、要善于利用评课机会查找不足做一个有心者师傅给我评课时会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面更是体现在具体的每一个环节中甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位 4、听师傅的课要学什么?我听师傅的课也有很大收获付老师的课最大的特点就是条理性强思路清晰同时能很好地调