学生读书活动方案.doc

学生读书活动方案 营建浓浓的书香校园氛围是顺应时代发展潮流的必然选择大山后小学以建设书香校园、和谐校园为目标引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化特制定本实施方案 一、指导思想： 积极倡导师生阅读以提升文化素养、推进素质教育为宗旨以“阅读积累”为突破口以内容充实、新颖活泼、形式多样的读书活动为载体优化校园文化环境营造书香氛围激发师生读书热情为学生快乐成长创建理想的乐园为教师专业化成长搭建舞台让学校成为师生幸福成长的乐园 二、活动主题：好书伴我成长 三、活动目标： 1、通过活动激发师生读书热情使师生养成多读书读好书会读书的习惯 2、在校园内营造一种“书声朗朗书香满校园”的良好氛围使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要 3、通过活动大力推进书香班级书香校园建设彰显我校的办学特色 4、通过活动丰富知识开阔视野活跃思维陶冶情操提高读写能力务实文化底蕴真正体验到：我读书我成长！我读书我快乐！ 四、活动口号： 1、与好书交朋友 2、我读书、我快乐、我成长 3、读书好好读书读好书 五、活动领导小组： 组长：蔡天启 副组长：许金剑许承妙 组员：王爱华李斯兰各班班主任及语文老师 六、活动安排及要求： （一）准备阶段（第三周） 1、宣传发动学生积极参加读书活动加强“书香校园”环境建设创设读书氛围 2、设计学校读书活动方案设计各类读书活动 3、每个班级结合学生的计划和班级实际情况也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书其中要有措施、有保障、有效果、有考评简洁明了易于操作 （二）启动阶段（第四周） 1、启动仪式 （1）举行“书香校园”活动启动仪式通过多种形式宣传读书的好处倡议全体师生多读书读好书 （2）明确本届读书活动主题活动口号 2、班级做好环境布置营造书香浓郁的读书氛围 （1）班级出一期黑板报介绍读书方法推荐经典书籍让班级充满浓浓的书香 （2）各班充分利用好墙报适当布置些有关读书的名言、方法等渲染读书的气氛 （3）布置、完善图书角设立图书管理员制定借阅制度 （4）开放班级图书角备有借阅记录 （三）活动阶段（第四至十九周） 教师读书活动： 1、每位教师每学期要精读2本以上教育教学专著或文学作品撰写读书心得 2、“我为孩子诵经典”每位语文教师利用早读、阅读课等时间为学生朗读经典作品 3、举办一场全体教师现场写作比赛（12月上旬） 学生读书活动： 1、国学经典我诵读一、二、三年级每周必背三字经及一首经典诗词；四、五、六年级每周必背弟子规及两首经典诗词（集体展示评比） 2、一、二年级每生每学期要读2本好书；三、四年级每生每学期要读4本好书；五、六年级每生每学期要读6本好书（学校推荐书目）学生要在教师的指导下做好读书笔记 3、各班级定期举办“读书交流会”在班级中形成良好的读书氛围 4、九月份结合学校“为恩师点赞”活动举行一场老师我想对您说主题征文赛 5、十月份结合“爱国”主题活动开展诗歌朗诵会 6、十一月份开展以“好书伴我成长”为主题的演讲比赛 7、十二月份开展读书手抄报展评活动 8、一月份组织一场读书知识综合竞赛 备注：各班应保证学生在校读书时间（要求早读10分钟午读10分钟下午放学前10分钟）并倡议家长把睡前半小时定为“家庭读书时间”让家长和孩子共同阅读 （四）总结阶段：（第二十周） 评选班级“读书星”整理各种材料等上交教导处学校根据内容、形式、效果等评比“书香班级” 一、指导思想： 全面贯彻落实区教育局关于在全区中小学进一步开展读书活动的实施意见以素质教育和新课程理念为指导思想以“培养读书习惯享受书香人生”为宗旨以读书系列活动为载体大力营造书香校园把学生培养成读书人为提高教学质量打下坚实基础 二、基本原则 1、与课堂教学相结合原则 教师要结合教材特点科学训练阅读方法培养学生阅读兴趣和能力充分利用课外读物开拓学生的知识视野促进知识的迁移做到课内外相互补充相得益彰 2、与语言表达能力培养相结合原则 提倡学生用日记、读后感的形式对读物内容发表自己的见解并在读书活动课上进行交流通过读写听说的紧密结合提升学生的语言表达能力 3、与学校活动相结合原则 广泛开展学校活动如“诗歌朗诵会”、“校园童话节”、“读书演讲比赛”、“科技布谷节”、“读书沙龙”、“故事表演”等为学生搭建表现自我的舞台从而进一步激发学生的读书热情学校决定在每年的9月至10月举办“校园读书节” 4、与德育相结合原则 读书活动要与培养学生的正确审美观、道德观、人生观相结合让书籍潜移默化地影响学生的心灵促使学生树立为中华民族振兴而读书的远大志向 5、与研究性学习相结合原则 学生在研究性学习中进行专题研究必然要广泛查阅大量书籍资料这样会进一步增强学生阅读的主动性和积极性要积极引导学生读生活、读社会、读人生 6、与齐文化教育相结合原则 要坚持阅读的本土化特色开展齐文化教育把齐国成语故事、齐文化丛书等列入阅读推荐篇目让齐文化阅读成为阅读活动的重要内容 三、阅读的内容和形式 1、古诗文阅读 中国的古典诗词博大精深内涵深刻意存高远其中包含着很多哲理在小学段背诵一定数量的古典诗文有利于陶冶学生情操加强自身修养丰富学生的思想世界 2、名著阅读 引导学生尤其是初中生积极阅读中外经典名著包括文学、人文科学、社会科学、自然科学等吸取人类精神文明的成果 3、时文阅读 在提倡学生经典阅读的同时可安排一定量的时文阅读所谓时文是指富于时代气息、体现时代特点的文章 4、科普阅读 指导学生阅读科普读物培养学生的科学意识和科学精神 5、外文阅读 学校要配备一定数量的英文卡通、通俗故事等要通过大量外文阅读解决学英语的瓶颈问题逐步培养学生的英文原著阅读能力 阅读的主要形式有书面阅读、音像阅读和网络阅读书面阅读是阅读的一种主要形式音像阅读是运用现代化的教学手段调动学生多种感觉渠道共同参与的一种喜闻乐见的阅读方法如：广播小说、电视诗歌、散文欣赏等网络阅读也逐渐成为一种阅读的新时尚 四、具体措施 1、学生个人要制定读书计划并认真加以落实班级要建立读书个人档案每生一张档案卡用于记录学生每学期的读书内容和成效 2、要充分利用好30分钟的晨读时间以及每周的阅读课合理安排晨读和阅读课的内容 3、教师要率先垂范带头背诵和阅读在教育随笔中要有一定数量的读书笔记 4、班主任、课任教师要对学生的读书篇目和方法进行指导教科室、教导处要认真进行读书与青少年成长理论和实践研究有关人员要深入班级进行活动指导发现典型及时推广；发现问题及时纠正 5、各班级要建设好图书角每班图书角藏书应不少于200册在教师的指导下图书角图书由学生自主管理教师要把好图书的质量关 6、图书室要改革图书借阅办法实行学生使用借书证自主借阅、开架借阅 7、由于区教育局把师生阅读活动的开展情况纳入了对学校的年终考评之中因此学校也将把各班级开展阅读活动及读书竞赛成绩列入班主任和课任教师的考核 五、加