学非英语专业助教工作总结.ppt

09-10学年非英语专业助教工作总结,老师：唐艳,Introduction,1.组成,2.各位助教本学期工作简绍,3.小组工作不足,4.小组总结,组成,唐艳老师,樊瑜,杨乐,肖静,林利娜,陈瑶,梁婕,吕晶晶,张雯,朱艺敏,所带班级：09播音主持C04班本学期主要工作：英语晨读，晚自习每周各一次参加英语角一次英语朗诵比赛讲故事大赛英文书法比赛成果：英语朗诵比赛二等奖孙广蔚,张雯,所带班级：09级艺术设计平面2班本学期主要工作：英语晨读，晚自习每周各一次英语角口语训练一次英语朗诵比赛、讲故事大赛和英文书法比赛,吕晶晶,所带班级：09财管B27班本学期主要工作：英语晨读，晚自习每周各一次在线自主学习每周一次参加英语角一次英语朗诵比赛、讲故事大赛和英文书法比赛成果：赖建宇同学获得英文诗朗诵比赛的三等奖其他的同学都分别获取优秀奖,肖静,所带班级：09财管B27班本学期主要工作：英语晨读，晚自习每周各一次在线自主学习每周一次参加英语角一次英语朗诵比赛、讲故事大赛和英文书法比赛成果：赖建宇英文诗朗诵比赛三等奖罗淳曼英语书法比赛二等奖应明慧英文书法比赛三等奖,朱艺敏,时间：2009年11月19日21：30分人物：B27班全体同学、助教朱艺敏、肖静主题：StayHealthy现场分析：1.因为天气十分寒冷，同学们的参与积极性不高2.毕竟是非英语专业，对于口语的锻炼得不到应有的重视,英语角总结,图为朱艺敏在英语讲故事比赛复赛现场做评委,所带班级：09艺术设计C06装饰班本学期主要工作：英语晨读，晚自习每周各两次英语朗诵比赛、讲故事大赛和英文书法比赛,梁婕,晚读内容安排：1.朗读单词单词由梁婕先带读，然后是学生齐读；2.朗读课文课文由梁婕一句句带读，接着学生读，每读完一个段落就会齐读一遍，以加深记忆。,晚修辅导小结,所带班级：09平面一班本学期主要工作：英语晨读，晚自习各一次参加英语角一次英语朗诵比赛、讲故事大赛和英文书法比赛成果：两位同学获得英文书法大赛二等奖,陈瑶,早读：1.积极性很高2.按时早读3.早读声音响亮晚修：1.多半同学不愿上晚自习2.晚自习一般在聊天，整个教室吵闹3.主动提问较少,早读、晚修小结,所带班级：09汉语言B09班本学期主要工作：英语晚自习每周一次在线自主学习每周一次英语朗诵比赛、讲故事大赛和英文书法比赛,林利娜,晚自习小结,学生提出的两大类问题：1.如何记单词2.课本上把两个句子改为一个句子的题型，很多同学不明白为何要这样改及如何改应对策略：1.介绍“五格单词记忆法”、“卡片记忆法”2.向老师反映，提议在课堂上讲评,所带班级：09汉语言B09班本学期主要工作：英语晨读每周一次晚自习每周一次英语朗诵、讲故事、英文书法比赛,杨乐,1.问题：在讲故事和诗文朗诵中，发现学生对“v和f，st和sd”等音标发音不准后对策:在早读期间给他们复习音标读音并对个别同学进行抽查和辅导。2.问题：语音语调，语法和听力方面问题较大。对策：建议他们通过看英文电影、多听英文歌以提高听力。,工作分析,所带班级：09音乐学C01班舞蹈学C03班本学期主要工作：C01班英语晨读C03班晚读、英语角英语朗诵比赛英语讲故事比赛英语书法比赛,樊瑜,难点：1.基础薄弱2.学习态度较差重点：1.C01班严抓早读出勤，督促其学习2.C03班巩固基础知识,工作分析,C01班：1.早读点名抽点，偶尔全班性点名2.各项比赛均计入期末考试平时成绩C03班：1.晚读点名偶尔全班性点名（缺勤人数少）2.各项比赛均计入期末考评成绩3.英语角口语训练，效果不理想,应对策略,C01班：1.男生较多，对于英语学习态度不够端正，难以管理；2.对于老师布置的任务，敷衍完成，缺乏认真。C03班：1.女生较多，较好管理；2.由于专业的特殊性，早读不能进行，有时晚修大多数同学有事请假，影响辅导工作；3.想学好，但又不付出，对于听说读写的掌握不够牢固，导致了英语角口语训练的失败，效果不理想。,工作小结,C01班：1.结合该专业特色，开展团日活动外文歌曲比赛2.加大考勤力度，严抓早读纪律C03班：1.单词听写，并计入平时成绩2.合理安排晚修时间，以及晚修内容，提高辅导效率,工作展望,1、对于各项活动的展开没有进行图片、文字、录像等记录，以至于总结工作的时候没有足够充分的材料展现本学期各位的工作。2、没有例会安排，老师与助教之间的沟通相对较少，对于彼此之间每周工作不明了，也减少了各位助教经验交流的机会。,本学