关于手拉手活动方案.doc

关于手拉手活动方案 活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划具体行动实施办法细则步骤等对具体将要进行的活动进行书面的计划对每个步骤的详细分析研究以确定活动的顺利圆满进行下面是关于手拉手活动方案请参考！ 活动单位：湘潭市和平小学一年级192班、河口月形小学一二年级 一、活动目的： 1、通过本次活动培养孩子们热爱劳动、热爱生活的人生观；培养对他人对社会的一份责任和爱心； 2、通过本次活动让孩子们学习换位思考、理解、宽容；学会珍惜友谊懂得感恩； 3、启动湘潭市和平小学一年级192班和月形小学一年级、二年级长期的互帮活动序幕； 4、增进老师家长、孩子们的沟通增强192班的凝聚力；让孩子们懂得付出才会有收获 二、活动准备 1、4月13日确定接洽学校明确行车路线和平小学192班家委会邓主任和家长代表到河口小学实地考察与河口小学领导具体讨论活动方案 2、4月15日和平小学192班制定活动方案 3、4月16日将活动方案上传至班级QQ群和班级博客家长进行讨论修改 4、4月20日将修改后的方案向学校申报 5、4月24日发通知至全班学生和家长并发函至月形小学（通知内容包括活动时间、活动细则活动要求等事宜） 6、活动时间初定为：4月29日（周三下午）（因天气原因活动无法如期举行时间延至5月6日） 7、4月20日4月28日进行车辆联系爱心捐款与月形学校接洽分工准备活动所需物品（匾牌、祝福卡、爱心礼物等）分工进行节目排练 三、活动议程： 1、2：202：30欢迎仪式：月形小学组织师生列队欢迎客人的到来安排就坐 2、2：302：35主持人讲话：（请月形小学确定）引入活动 3、2：352：40请月形小学领导讲话 4、2：402：45请和平小学领导讲话 5、2：452：50请和平小学领导和月形小学领导揭牌启动活动 6、2：503：20和平小学192班和月形小学才艺表演（各两个节目中间穿插两个互动的游艺节目） 7、3：203：30两校老师组织孩子们进行牵手活动和平小学孩子们赠送爱心礼物 8、3：303：50栽树两校学生共同植下代表两校友谊见证的小树 9、3：504：00活动结束后回到操场就座月形小学领导总结 10、4：004：05道别、送别组织家长、学生上车返程 四、注意事项： 1、注意安全车上保持安静、有序不能大声喧哗 2、每位同学着校服系红领巾要求服装整洁 3、爱护环境讲究卫生 4、不带任何东西包括饮用水、玩具、零食、零用钱（矿泉水会统一准备） 一、活动主题 同在一片蓝天下情系留守小伙伴； 手拉手找朋友迎奥运共进步 二、活动背景 “手拉手”活动是少先队的品牌活动多年来通过“手拉手”活动许多队员结成了好朋友并在实践体验中国共产党同进步“留守儿童”是特殊历史条件下的特殊群体主要集中在农村学校据统计我国目前有2千多万农村留守儿童他们的学习和生活状况成为全社会关注的问题年暑假常师附小大队辅导员参加了省少工委在湘西举行的少先队辅导员研讨班亲历了湘西留守儿童的生活并遇到了自己的同学、现任桑植县沙塔坪乡完全小学大队辅导员的刘忠林老师二人决定架起两校少先队员的桥梁开展常师附小和沙塔坪小学的手拉手活动 常师附小地处常德市城区是常德市城区唯一的市教育局直属小学学校建立于1954年现有学生1380名教师64名学生大部分都生活在常德城区家庭条件相对比较优越学校近年来开展了一系列的“手拉手”活动和临澧县斋阳小学、慈利县江娅希望小学建立手拉手关系并在常德市社会福利院建立了“德育实践基地” 桑植县沙塔坪乡地处湘西山区距县城45公里全乡一万五千多人口辖管25个行政村全乡一所农村省级骨干初中一所中心完小九个村片小小学有一千余学生中心完小有学生700多人其中留守儿童占60%学生家庭经济都比较困难生活方式单一中心完小建于40年代初期虽然历史悠久但是硬件设施较差校舍破烂不堪因为学生距离学校比较远实行寄宿制但是学生连就餐地方都没有更不用说浴室图书室阅览室实验室等 三、活动目的 1、让生活在不同环境中的两个学校的学生结成“一对一”的手拉手伙伴增进双方的了解加深彼此间的友谊引导学生在学习和生活上互相帮助互相促动共同进步 2、通过“手拉手”活动使湘西的留守小伙伴感受到社会的关爱友情的温暖战胜困难坚持学习立志成才使常师附小少先队员深入了解国情学会珍惜更加奋发努力让队员们通过实践体验形成积极向上的人生态度 3、利用常师附小的队员们生活条件方面的优势通过“手拉手”活动为留守儿童做一些力所能及的事情并发挥“小手拉大手”的作用带动更多的家庭、更多的人关注留守儿童为留守儿童做一些实事 四、活动内容 第一阶段 以开展学生“手拉手”结对活动为载体广泛开展“五个一”活动： 1、交一个朋友通过大队部组织的活动交“一对一”或“几对一”的“手拉手好朋友” 2、写一封“手拉手”交友信信中主要介绍自己的生活、学习及家庭、学校的情况并表达对远方朋友的关心和祝福；抒发自己对身边和彼此间发生的各种事件的看法、意见和建议；倾诉自己在学习、生活和思想上的进步与快乐、困惑与烦恼写信寄信全要由队员本人独立完成表达真情实感同时我们提倡城市孩子给湘西小伙伴写交友信时随信寄上一枚的邮票一张信纸和一个未用过信封这样做是为了不增加贫困小朋友的负担保证交友活动顺利进行当孩子们接到远方朋友的回信时要提醒他们保持联系持之以恒使友谊不断加深成为真正的好朋友要提倡互相学习教给孩子们怎样交友收获大 3、给小伙伴送上一份礼物（如城市的孩子可以送一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸山区的孩子可以送家乡的特产让城里的孩子对山区更加的了解） 4、为小伙伴做一件力所能及的好事 5、向小伙伴学一种新知识（新本领）通过城乡学生之间的结对切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中接受锻炼改变观念更新思想 第二阶段 组织开展“城乡小学生相聚”活动努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会深入了解对方的学习和生活环境增进友谊（根据实际情况可以先组织通过网络、电话等形式的“见面”在寒暑假时可以在家长的支持下组织学生进城或下乡体验生活） 以“我与小伙伴一起学”为主题组织队员观摩或参加对方学校的学生活动或比赛 开展以生活体验为主要目的的“我把小伙伴带回家”活动 五、活动建议： 1、帮助孩子写好信互相通信要有内容应该鼓励孩子提几个好问题善于把自己知道的知识讲给朋友听 2、帮助孩子做一点化无用为有用的事主要是把没用的东西变成有用的东西如学生家里没坏又不用的东西多得很小时候看过的书大了就不想再看又无弟弟妹妹还有并没有破旧的旧书包、学具等手拉手过程中的援