大学英语四六级听(lll).ppt

大学英语四六级听力专题,主讲：刘丽莉,一、听力应试技巧二、短对话三、长对话四、短文五、复合式听写六、听力考前四周备考七、听力考试注意事项,听力应试技巧,这些临场应试技巧概括起来有以下六种1.勿焦勿躁稳定情绪2.仔细审题先入为主。3.专心倾听笔录关键词4.适时放弃“丢卒保车”在听录音材料时,应试者不要不切实际地希望自己能够顺利听懂所有的内容,期望得满分。碰到一些生词或者某些单词的发音模糊不清等情况,应放弃暂时听不懂的单词继续耐心听其他的内容,力求理解中心大意,抓住主要论点或情节,将自己的注意力放在这些关键内容所在地。5.利用常识合理推测6.冷静分析“点”“面”结合“面”是指所听材料的大意,“点”是指其详细情况或细节。应试者在听录音时,首先要从整体上把握播放内容的大意。每个段落的开头和结尾都应引起考生注意,因为作者会在这些地方给出本段落的主题句。,短对话,这部分包括8个短对话，通常是一男一女各读一句,然后提出一个问题;可归纳为以下七种类型:一、数字型(numbers):主要包括询问时间、日期、价格、电话号码、街道号码、房间号码以及人与物的数量等。1）询问时间有以下几种问法:1.Whattimeisitnow?2.Whatsthetimebyyourwatch?3.Whatdoesyourwatchsay?4.Whattimedoyouhave?5.Canyoupleasetellmethetime?问活动发生的时间或具体几点。该类的题一般不会直接告诉我们时间，会涉及到时间的一些简单的加减运算。要注意一些关键词，如：aquarter(to/past),half(past),daily,weekly,fortnight等。W:Bob,areyougoingstraighthomeafterschooltoday?M:No.Ihaveaclassuntiloneoclock,andafterthatImgoingtospendacoupleofhoursatthelibrarybeforegoinghome.Q:WhenisBobgoinghomethisafternoon?A.Around5:00.B.Around3:00.C.At2:00.D.At1:00.本题的关键是untiloneoclock，和tospendacoupleofhoursatthelibrarybeforegoinghome。,2）询问价格有以下几种问法:1.Howmuchdoestheshirtcost?2.Howmuchistheshirt?3.Whatistheregularprice?4.Whatstherate?该类的题也涉及到一些简单的加减乘除运算。要注意一些关键词，如：10%off,discount,double,halftheprice,couple,pair,dozen,arealbargain,onsale，change等。尤其要注意单件商品的价格，买多件商品是否优惠，找零，以及最后的问题是说话人要付的钱、单件商品的价格、还是买若干商品需要付的钱。如：W:Heresaten-dollarbill.Givemetwoticketsfortonightsshow,please.M:Sure.Twoticketsandheresadollarfortycentschange.Q:Howmuchdoesoneticketcost?A.$8.60.B.$4.30C.$6.40.D.$1.40本题的关键是ten-dollarbill,twotickets,adollarfortycentschange.,二、职业型(occupationsorprofessions):询问人的职业通常有以下几种类型:1.Whoistheman/woman?2.Whatistheman/woman?3.Whatisthemansoccupation/profession?4.Whatdoesthemandoforliving?人的职业有很多种,但考试中常出现:teacher/professor、student、librarian、doctor/dentist/nurse、patient、salesman/shopassistant、waiter、customer、driver、secretary、manager、writer、reporter等,做这类题关键在于找出能体现其职业的信息词,如教师这个职业往往同课程、考试、作业分不开的,图书管理员往往与借书、还书的内容有关,医生则主要是讨论病情、开药方等。1）问人物的职业身份：Whoistheman/thewoman?如：M:Accordingtoyouradinthismorningspaper,youhaveanapartmentforrent.W:Yes,Ihave.Itsonthesecondfloor.Wouldyouliketohavealook?Comethisway,please.Q:Whoisthewoman?A.Abankclerk.B.Asecretary.C.Alandlady.D.Adoctor.该题的关键词是anapartmentforrent和ad.,三、关系型(Relationships):询问对话人之间关系的问句方式常有:1.Whatsthemostprobablerelationshipbetweenthemanandthewoman?2.Whatstheirrelationship?3.Whatisthewomansrelationshiptotheman?考试中出现的对话人之间关系常有:Teacher-Student,Librarian-Student,Doctor/Dentist-Patient,Shopassistant-Customer,Waiter-Customer,Boss-Secretary,Lawyer-Client,Driver-Passenger,Husband-Wife,Parents-children,Friends.如：M:Goodevening,Madam.Thereisatablefortwooverthere.Thisway,please.W:Thankyou.CouldIseethemenu,please?Q:Whatstherelationshipbetweenthemanandwoman?A.Husbandandwife.B.Waiterandcustomer.C.Salesmanandcustomer.D.Hostandguest.该题的关键词是menu和Madam.,四、方式型(Traffic):主要是问及乘坐什么样的交通工具。问句方式多以how引导,如:Howdidthemango/travel?迄今为止,人们所接触到的交通工具有:plane、train、bus、car、taxi、ship、boat、bicycle甚至可以onfoot。该类的对话一般涉及交通工具晚点或交通出现了某些问题。对于交通工具晚点的问题，有时会谈论正点时间和推延的时间，然后再说原因。这类题的关键词是：becaughtinatrafficjam,therushhour,flattire,breakdown,trafficaccident,behindschedule,due等。如：W:Imsorry,sir.Thetrainissomewhatbehindschedule.Takeaseat,andIlltellyouassoonasweknowsomethingdefinite.M:Thankyou.Illjustsithereandreadamagazineinthemeantime.Q:Whatcanweconcludeaboutthetrainfromtheconversation?A.Thetrainiscrowded.B.Thetrainislate.C.Thetrainisempty.D.Thetrainisontime.本题的关键是behindschedule.,五、地点型(Places):询问地点的方式大致有:1.Wheredoestheconversationprobablytakeplace?2.Wherearethemanandthewoman?3.Whereistheman/woman?不同的场景下人们交谈用语也不同，例如：校园：campus,dorm,library(renewthebooks,overdue,payafine,bookshelf),lab,canteen,roommate,professor,semester,term,pass,fail,exam,course,credit,resume，tutor,graduate,presentation,speech,report,lecture,paper,scholarship等。银行：openanaccount,cashthecheck,buytravelerscheck,ATM,draw/depositmoney,balance,savings等。餐馆：menu,atablefortwo,atableinthecorner/bythewindow,full,ondiet,treat,order,course,salad,wine,dessert，waiter,reserve,takeorder等。机场：board,flight,gatenumber,checkin,boardingpass,seat-belt等。交通：duetoarrive,fasttrain,non-stoptrain,xxminuteslate,postpone,delay,breakdown,trafficjam,flattire,speeding,payafine等。,医院：Doyouhaveanappointment?Whatsthematterwithyou?takeonestemperature,haveafever,haveasorethroat,keepcoughing,toothache,headache,physician,surgeon,doctor,nurse,operation-room,emergencyroom,ward,visitinghours,prescribe,pill,capsule等。邮局：businesshours,parcel,postage,letter,stamp等。家庭：darling,sweetheart之类的比较亲近的称谓语，watchTV,fixthewashingmachine,grocery,mowthelawn,sofa,kitchen,dining-room,haveabath等。旅馆：checkin/out,makeareservation,register,receptiondesk等。如：M:Howmanyhoursareyoutakingthissemester?W:Eighteen,plustwohoursoflab.Q:Wheredoestheconversationmostprobablytakeplace?A.Inarestaurant.B.Inabank.C.Atanoffice.D.Inauniversity.该题的关键词是semester和lab.,六、直接型(Directmeaning):直接型提出的问题往往是五花八门,包罗万象,但一般没有什么拐弯抹角的地方,只要能听懂基本内容,就能很容易做出回答。直接型提出的比较常见的问题如:1.Whatdoesthewomanwanttodo?2.Whatdoesthewomanadvisethemantodo?3.Whatdoesthewomanwant?4.Whatdoyouthinkhappen?,七、非直接型(Indirectmeaning):如对话中使用虚拟语气,这样字面意思与要表达的意思正好相反,有的对话内容没有得出结论,需要考生自己判断。1)释义、替换或上下义。该类对话的选项中会用单词替换或解释对话人表达的意思，同时考查听力和词汇。如：W:Haveyoufinishedreadingmyresearchreport?Iputitonyourdesklastweek.M:Yes,butyouhavetorevisesomepartsofit,ifyouwanttogetitpublished.Q:Whatdoesthemansuggestthatthewomanshoulddo?A.Putherreportonhisdesk.B.Readsomepapersherecommended.C.Mailherreporttothepublisher.D.Improvesomepartsofherpaper.本题的关键是理解revise的同义词是improve.,2）人物的计划或打算。表示建议的常见句型：IfIwereyou,Ill.Weshould.Whydontyou.?Howabout.?Lets.Maybeyoudbetter.Perhapswecan.Maybeyoushould.Shallwe?Whynot?Itwouldbebetterif这类问题中第一个说话人往往会提出一种观点或提议或建议，要仔细听第二个说话人是同意还是反对。,（1）第二个说话人同意第一个人的观点或提议或建议.如：W：Youneedarest.Youvefinishedyourexams.Sowhydontyougoawaysomewhereforalongweekend?M:Thatsagoodidea.PerhapsMonicawillcomewithme.Q:Whatwillthemanprobablydo?A.Tohaveagoodrest.B.ToseeMonica.C.Togoabroadfortheweekend.D.Totakeanexam.本题的关键是Thatsagoodidea，说明第二个说话人同意第一个说话人的观点。（2）第二个说话人不同意第一个人的观点或提议或建议，大多数情况下是礼貌委婉地表达自己的不同意见，所以要特别注意：如：M:Mary,wouldyouliketogotothemovieswithmeafterdinner?W:Well,Illgoifyoureallywantmeto,butImrathertired.Q：Whatcanwelearnfromtheconversation?A.Thewomandoesnotwanttogotothemovies.B.Themanistootiredtogotothemovies.C.Thewomanwantstogotothemovies.D.Themanwantstogooutfordinner.本题的关键是but,此外，表示请求的句型有Wouldyou/Couldyoutellme.?Iwonderifyou.Illbeveryappreciatedifyou.Wouldyoumind?否定题型在这类题型中，最重要的线索是抓住否定性的关键词。值得注意的是这类题一般都不是以明显的否定方式出现的，所以需考生多加注意。包含否定性的关键词有：否定副词和形容词：hardly,rarely,little,seldom,few,never等否定代词和连词：nothing,nobody,neither,nor,none等否定前缀或否定后缀：im-,un-,dis-,non-,-less等表否定意义的其他词：fail,miss,avoid,deny,refuse,doubt,farfrom,anythingbut,insteadof,ratherthan等。,另外，要注意否定形式、肯定意义的结构，如：Icouldntagreewithyouanymore.这句话相当于Iagreewithyoucompletely.M:CanIuseyournewcar,Auntie?W:Yes,ofcourse,ifyoudriveitcarefully.Q:Whatstheauntsanswer?A.Sheagreestolendhimthecar.B.Sheoffershimthecar.C.Sherefusedtolendhimthecar.D.Sheispleasedtolendhimthecar.本题的关键是Yes,ofcourse,虽然后面又附加了条件ifyoudriveitcarefully.,根据人物的感觉状态来推测人物的观点或态度。除了根据说话人的语气判断之外，对话中出现的关键词可能有：excited,disappointed,overjoyed,relieved,upset,unhappy,blue,depressed,relaxed,anxious,tense,worried，angry等。W:Werentyounervouswhentheprofessorcalledonyouinclass?M:IdsayIwasshakingallover.Q:Howdidthemanfeelwhenhewascalledon?A.Worriedandfrightened.B.VeryrelaxedC.Quiteunhappy.D.Angrywiththeprofessor.本题的关键是Iwasshakingallover.,人物对某件事物的观点或态度，或考生从对话中能获得什么信息或结论。该类题难度较大，类型也比较繁多复杂。需要考生全面理解对话内容。Whatdoesthemanmean(imply)?Whatdoesthewomansanswersuggest?Whatcanwelearnfromtheconversation?Whatcanbeconcludedfromthisconversation?如：W:Youseemtohavealotofworktodoatyouroffice.Yourealwaysstayinglateandworkingovertime.M:Thatstrue.Butitsnobothertome.Theworkisinteresting.Idontmindworkingextrahoursatall.Q:Howdoesthemanfeelabouthisjob?A:Heenjoysitverymuch.B:Hedoesntcaremuchaboutit.C:Hedoesntmindeventhoughitstedious.D.Hehatesworkingovertime.本题的关键是Theworkisinteresting.,询问对方的观点和态度问题中有一大类是含有虚拟语气的。该类型一直是英语四级热门考点。这就要求同学们了解虚拟语气的表意功能，根据虚拟语气判断正确选项。如：W:ImthinkingofgoingtoAustinforavisit.Doyouthinkitsworthseeing?M:Well,IwishIhadbeenthere.Q:Whatdowelearnfromtheconversation?A.ThemanisplanningatriptoAustin.B.ThemanhasnotbeentoAustinbefore.C.ThemandoesntlikeAustin.D.ThemanhasbeentoAustinbefore.IwishIhadbeenthere.说明说话人没有去过。含but的题型该题型中第二人的答话由两部分组成,先是一个简单的短句,后是一个较长的句子,短句和长句之间用but连接.but后的长句是答案的关键.,表示同意与肯定的常用语(*表示跟表面意思相反的、需要特别注意的表达方法)1同意或肯定对方陈述的观点如：Tonyisveryhard-working.表示同意的常用语就有：(1)Withnodoubt.(2)Thereisnodenying.(3)*Icantagreemore.2.对询问观点的句子的肯定回答如：Howwastheconcert?表示肯定的常用语就有：(1)Notbad.(2)Itwasterrific!(3)Itwasamazing!(4)Itwasfantastic!(5)*Iveneverbeentoabetterone.3同意帮助对方如：Canyouhelpmewiththemathproblem?(1)Noproblem.(2)Youcancountonme.(3)Itsapieceofcake.(4)Sure.,4.同意对方的提议如：Shallwegototheseasidefortheweekend?（1）*Whynot?（2）*Ireallycantwait.（3）ThatswhatIhaveinmind.表示怀疑与否定的常用语(*表示跟表面意思相反的、需要特别注意的表达方法)1怀疑与否定对方陈述的观点如：Tonyisveryhard-working.表示否定的常用语就有：(1)Areyoukidding?(2)Iknowyoudontmeanit.(3)Heisbynomeanshard-working.(4)Heisanythingbuthard-working.(5)*HeisthelastmanthatIthinkhard-working.,2.对询问观点的句子或知识性的问题的否定回答(1)对询问观点的句子如：Howwastheconcert?表示否定的常用语就有：Iveneverbeentoaworseone.Justso-so.Itsentmetosleep.Icouldnthelpdozingoff.Itwasawasteoftimeandmoney.*Well,Ishouldhavestayedathome.(2)对知识性的问题如：Whoinventedthecomputer?Whoknows?Itisbeyondme.*Itisonthetipofmytongue,3.拒绝帮助对方如：Canyouhelpmewiththemathproblem?(1)Youaredrivingmemad.(2)IdontwanttobeinterruptedbeforeIfinishmytermpaper.(3)*Idliketo,butIvegotanappointmentwithaprofessorattwooclock.(4)*IwishIcould,butImafraidthatIvegottorushnow.（5）*ImafraidIjustranoutoftime.4.拒绝对方的提议或要求(1)拒绝对方的提议如：Shallwegototheseasidefortheweekend?Idliketo,butmypaperisduenextMonday.Illgoifyoureallywantmeto,butIwanttohaveagoodrestathome.(2)拒绝对方的要求如：Trynottomakemistakesinyourexam.*Well,easiersaidthandone.,长对话(Longconversations),2个长对话;两个人针对一个话题进行多轮对话,这对于考生的短期记忆能力有较高的要求。听力长对话（LongConversations）的长度一般在6-20句之间，字数在120-250字之间。针对每篇长对话的问题可能会有2-5个。与短对话相比，长对话涉及的内容更深入，人物态度，语气，情感变化更复杂，一般不能简单依赖某个关键词来判断整篇对话的含义，更依赖于推断和判断。长对话必然有一个中心议题，中心议题正是该面的凝聚点，对话双方都是围绕该中心而展开话题，对于长对话而言，做出正确选择的关键就是把握住对话的中心思想。长对话经常涉及到的几种情况，主要分成三大类：学习相关类，生活相关类和工作相关类。顾名思义，学习相关类与学习有密切联系，比如：选课，考试，论文等；生活相关类主要涉及到家庭，校园生活，娱乐，运动等；工作相关类多是找工作，面试等题材。下面列举几个常用典型场景的题型。,一、学习相关类学习相关类往往是长对话的重点。内容粗略可分为教务场景，选课场景，补课场景和论文场景等。（1）教务场景场景人物：由教师（导师）或学监等教务人员向学生说明一些学校课程的安排情况。场景涉及内容：学期计划，调课信息，考试安排，课程介绍等。解题思路：教务人员总是细致地描述各项事务的细节问题，时间，地点，计划推迟或变更的原因往往是考查的重点。经常出现的问题和答案Q:Whoisthespeaker?A:teacher,professor,instructor,advisorQ:Whendoesthetalktakeplace?A:atthebeginning(inthemiddle,attheendofthesemester)Q:Wheredoesthetalktakeplace?A:classroom,lecturehallQ:Whatisthetopic?A:changesintheschedule,thescheduleofthissemester,examschedule,informationaboutonecourse常用的词汇和词组：midterm,finals,countfor50%ofyourscore,classdiscussion,seminar,workshop(讲习班),takeattendance(点名),elementary,intermediate,advanced等。,（2）选课场景场景人物：师生之间或学生之间谈论选课的话题场景涉及的内容：学生是否有资格选某一门课，对于老师的谈论，课程的难易程度，选某一门课的好处和坏处。解题思路：学生觉得课程太难，负荷太重。常用的词汇和词组：required,compulsory,elective,selective,optional,course,description,catalog,bulletin,prerequisitecourse(预修课程),preliminarycourse(预备课程),suchaheavyload,excellentreputation,dropacourse(退修课程)等。（3）补课场景场景人物：同学之间补课。场景涉及的内容：通常是某学生因为某些原因迟到或旷课了，事后找另一个同学补课，所以必会牵扯到专业内容。解题思路：迟到或旷课的学生大多是男生，帮他补课的一般是女生。男生在补课过程中常会问一些愚蠢问题，而女生将一一给与澄清。结尾处，男生会感叹不上这堂课很遗憾,经常出现的问题和答案：Q:Whywasthemanlateforclass?(Whydidthemanaskthewomanaboutthelecture?)A:Heoverslept(wassick,hadsometroublewithhiscar,hadtogotoseethedoctor,dentist,hadanemergency)Q:Whatconfusedtheman?A:专业课的内容。Q:Whatdoesthemanpromisetodoatlast?A:Hewillnotbelateagain(oversleepagain)常用的词汇和词组：fillsb.in(暂代某人),Youvereallylostmethere(你真的让我糊涂了),makesenseof,missaprettyimportantclass,clarifythemisunderstanding,checkthenotes等。（4）论文场景场景人物：教授与学生，或者学生之间进行讨论。场景涉及的内容：讨论论文写作的相关事宜，比如：论文题目，查找资料等等。解题思路：论文的题目难以确定，资料太难找（题目太偏，查不到资料；题目太大，要查的资料太多，太杂）。常用的词汇和词组：explorethetopic,publishedresources,bibliography/reference,intellectualdishonesty,plagiarism(剽窃),getanearlystart,gathermaterials等。,二、生活相关类包括体育场景，娱乐场景，租房场景等。（1）体育场景场景人物：同学，朋友或家庭成员一起出去郊游。场景涉及的内容：往往是一些热门的运动，如cycling,rockclimbing,skiing.解题思路：目的不在于比赛，而是好玩，健身，交友。一些运动，如cycling，往往是以team,club或association的形式存在的。常用的词汇和词组：ski,boots,pole,outdoors,getingreatshape,ensurethesafety,firstaid(急救),checkthetrails,physicaleducation,belts,patience,mentaldiscipline,expertriders,startingline,relaystation（中继站）等。（2）娱乐场景场景人物：同学，朋友或家庭成员。场景涉及的内容：包括郊游，参加运动，听音乐会，谈论玩的计划等。解题思路：一般说到娱乐，常见的项目有goonapicnic,hikingtrip,campingtrip,gotoaconcert,seeamovie,playtheball,ski,traveling等。常见的词汇和词组：enjoy,goodday,takeabreak,relax,reserveacourt(预定一个球场),anightout,takeyourmindoffyourtest,fairweather等。,（3）租房场景场景人物：房东，住户场景涉及的内容：和房东的相处甚至讨价还价。对房子的评价，包括价格，地理位置，也常常涉及到租房子的过程。解题思路：学生一般倾向于找价格低的房子，所以房子的条件一般比较差，经常会出一些毛病；由于房子紧张，找房子，租房子的过程往往很不容易。常用的词汇和词组：roommate,dormitory,deposit（付定金）,liveon/offcampus,utilities,heatingcosts,temporaryaccommodation,landlord,apartment,sublet,dishwasher,messy,aleakyfaucet(漏水的水龙头),tenant,afford等。,三、工作相关类（1）应聘（面试）场景常景人物：聘方人员和应聘者。场景涉及的内容：对于某种工作的态度和评价，应聘该工作的条件，如何办理相关手续，工资待遇和工作环境，工作时间等。解题思路：应聘者介绍自己的情况，如：教育背景，特长等，聘方人员一般要介绍工作的性质，工资待遇以及上下班时间。常用的词汇和词组：teachingassistant,researchassistant,labassistant,administrativeassistant,waiter,waitress,nanny/babysitter,dishwashing,applicationprocedure,reference,salary,wage,demandphysicalendurance,precareertraining(岗前培训),permanentemployment,stipend,bonus,part-timejob等。,概括地说，要听好长对话，必须做到以下五点：（1）通过预读选项信息，能迅速把握它们的内在联系，从而预测所听对话材料的基本内容，并且从各个问题间的内在联系提炼出对话的中心思想，更好地理解个检测点的细节。下面两点值得特别关注：a.注意重复的词语，这些词通常会给你一些线索，还会帮助你回忆起你在题目中听过的名称；b.注意各个选项中的不同点，注意一些不同的名字，地点及不同的动词，这些不同之处将会帮你确定这道题中哪些是你要听的关键。（2）排除明显错误的选项。及时排除明显错误的选项，将有助于你提高正确率。（3）把握做题的节奏。做题的节奏在听力中比在其他部分要重要得多，每一项提问的时间间隔都是相同的，这就暗示着答题的节奏感。做到答题的节奏与提问的节奏相一致，一旦答题的节奏落后了，就会手忙脚乱，出错的几率大大增加。（4）提高短期记忆能力，学会脑笔同记，边听边记和一系列适用自己的记忆方法。（5）熟悉各种固定的提问形式，根据对话的发展预测可能提出的问题。,短文部分,大学英语四级听力测试的第二部分主要是由三篇短文组成,每个短文后附有34题。虽然短文的内容涉及面广,但测试重点具有一定的规律,可概括为:(l)掌握短文的主题或中心思想;(2)综合记忆短文中的事实和理由;(3)通过所给信息判断人物的身份及相互间的关系;(4)记住事情发生的时间和地点;(5)依据字面意思,推断出隐含信息;(6)领会说话人对所谈内容的观点和态度;(7)根据所给的数字,准确地进行计算等。,应试时注意的问题。(l)预览选项。(2)抓主题句。要特别注意听清开头和结尾的一两句话,因为开头句与结尾句常常是主题句。还有一种情况是首尾两部分的几句话相结合,共同作为文章的主题。只要了解这些结构安排,文章的主题句就容易抓住,短文中的详情细节、论据等就容易理解。(3)记录事实。在听音过程中,要有目的地去抓听、记录与题目有关的事实,例如时间、地点、人物等。(4)抓住信息词。一些连接短文各个句子、表明上下逻辑关系的词,对短文内容如何发展,起到信号指示作用,对理解短文非常重要。抓住这些信号,对于下文会讲什么内容、能解答什么问题就会心中有数,对短文逻辑关系更清楚。这些词大致有:and,also,inaddition,forexample;but,however,inspiteof,onthecontrary;because,since,asaresult;first,second,last,before,after,then,accordingly等。(5)学会推断。根据明示信息和录音的字里行间进行综合推断。这类题目比明示信息题目难得多。(6)听清问题。若是听不清所问的问题,就会答非所问,前面的全部工作就会功亏一篑。所以,听清短文后的问题是解题的关键。,短文的内容方方面面,主要包括故事、人物传记、风土人情、地理概况、政治、体育、文化教育以及社会问题等一般知识性文章,还有一些专业性较强的科普性文章。答好这部分题就要了解短文一般提出什么样问题:短文听力的提问方式有最常见的有以下4种类型。1.中心思想题。这类问题主要是测试文章的主题思想。提问方式有：Whatisthemainideaofthepassage?Whatcanwelearnfromthispassage?Whatisthebesttitleforthispassage?Whatisthepassagemainlyabout?Whatisthespeakertalkingabout?等等。2.事实细节题。所考察的细节包括具体时间、地点、主要人物或事件、各种数字等，问题一般由who、when、what、where、why、which、how等疑问词引导。这类题要求我们听到文中出现时间、数字时一定要特别敏感，及时做好笔记；另外，文中一旦出现以因果连词(如because,so,dueto等)和转折连词(如but,however,though等)引导的句子也要格外留心，这些地方往往就是考点。3.对错判断题。这类题常用以下提问方式：Whichofthefollowingistrue/nottrue,accordingtothepassage?Whichofthefollowingisnotmentioned?等等。听到这类题时，一定要听清提问，对于有没有not一词要弄清楚。一般情况下，not一词会重读。,4.推理推测题。这类题需要对文中的信息进行分析推断，才能作出正确的选择。提问方式有：Whatcanbeinferfromthepassage?Whatdoesthespeakerthinkabouttheproblem.?Whatdoesthespeakermostconcernedabout?Howdoesthewriterfeelabout.?等等。做这类题时一定要注意与短文内容一样的不是推断，而且一定要根据短文的观点而不是根据自己的观点来推断。5.词语释义题：这类题要求考生对文章中的某个重点词进行解释或猜测生词。对于这类词，一般会在材料中的有关位置给出解释，有时该词的后面用一同义词解释，有时借助于逗号、破折号来对前面的词进行解释。考生还可借助词的前缀、后缀来判断一个词的意思。6.作者或人物的观点和态度。,复合式听写,一、复合式听写的基本特点二、复合式听写的应对技巧三、复合式听写的时间安排,一、复合式听写的基本特点,1、共十个空。占10的分数比例（新题型中分值为1071071分）2、前八空为单个单词填写，必须写下听到的准确形式，即听到什么写什么。得分，每空0.5个点，共4个点。3、后三空为句子填写。请注意，此时，你既可以听到什么写下什么，也可以按照自己的话将要点写下来。后三空的分数设置为6个点。,4、从文体类型上看，97年为故事，98年为人物传记，01以后全部为说明文，难度在增加。5、从2006年的12月全面实施四级新题型之后，听写部分将永恒出现在听力的最后一部分，占去10比例。6、需要提醒，听写部分得满分的几率低。,一、复合式听写的基本特点,二、复合式听写的应对技巧“复合式听写”材料多为说明文Exposition，这一体裁的文章具有主题突出，条理分明，层次清楚、语言简洁、逻辑性强的特点。文章的开头或段首多半有主题句（topicsentence），之后的段、句进一步具体扩展、说明或论证主题句。考生应利用一切机会，如考前空隙或播放考试指令时间，浏览试卷该项下文字部分，尤其是主题句，根据主题句预测文章发展线索和大意。,1.关于前八空：前八空的单词的出题标准很简单，即能够听懂，但是很容易写错。如，2008年6月四级中的ingredients,individuals;如2008年12月六级考试中的percentage,combination,convenient。破解之道？,破解之道：那些你能够听懂，但总写错的单词，请把它们单独记录在一个本子上，随时增加，随时复习，解决一个是一个。另外，前八空的单词也会涉及单复数、时态、语态等多种变化。此类变化完全属于语法技巧，和听力基本脱钩，所以，建议考生一定在填写单词时或听完之后注意单词前方的词汇和语句信息，这样就能够避免低级错误出现。,2.关于后三空：建议：按照自己的话把要点写下来进行填写，做到由长到短，由难到易。就像当你在填写句子时听到immediately这个词你会写成atonce,听到journey会写成trip一样，听到acquire会写成get/gain一样（08年6月四级），句子的转变也是一个道理。即在保持句子主要含义的情况下，长句子变短，难句子变易。如何由长变短，由难变易呢？,方式一：名词转代即，将听到的复杂名词尽量向代词过渡以此节省拼写时间，减少拼写错误。例如，Michael,直接变成he,而Alexander则可以为she,若听到MichaelandAlexander,则变成they.复杂一些的：Iusedtostudyinthatuniversity.可以变成：Istudiedthere.最典型的案例就是98年1月的第8句，原句的后半句为：becausealloftheequipmentsweretoobigforthefive-yearoldstudent,按照此方式，句子瞬间简化成：Becausetheequipmentswerebigforhim.(thethenfive-yearoldstudent用him代替),方式二：修饰从无即，将句子中不影响句意的状语等修饰成分尽量删减。例如,thetrainissomewhatbehindschedule可以改为：Thetrainislate.(somewhat就是明显不影响句意的修饰成分)如，2008年6月四级，Managementandemployeeswillbemakingdecisionsinsuchareasasproductdevelopment,qualitycontrolandcustomersatisfaction.这里的suchareasas也是可以省略的。,方式三：句式转换即，尽量将英文喜欢使用句子形式转化为中文常见的句式。例如97年6月的第10句：thebabywaitedtoarriveuntilwegottothehospital.综合全文的意思，此句的含义是：直到我们到医院，孩子才生下来。而按照国人的英语习惯，这句话明显可以写成，thebabywasbornwhenwearrived.这样，对于until句式的不熟悉感就能够瞬间转化了。另外，英文十分喜欢使用被动句式，这和中文恰恰相反，所以，被动句转为主动句，也会给考生带来一些便利。,三、复合式听写时间安排：,1、第一遍，单词部分尽量写出首字母一个或两个。以减少第二遍的负担。句子部分，尽量确定主语和谓语。2、第二遍，单词部分填写完整。句子部分，用自己的语言结构出主要含义。3、第三遍，检查单词部分。完善句子部分。,CET改卷老师谈复合听写的应试策略,复合式听写是最近几年四级考试改革的一个重要内容，也是听力部分中难度较大的题型。其目的是为了能够客观地检测学生的听力水平。它包括对理解能力（即“听”）和一定的书面表达能力（即“写”）这两方面的综合测试。考生如何应试好复合听写部分呢？除了平时多听、多读、多讲多写，熟能生巧，水到渠成之外，还应注意以下种临场应试技巧：一、理解好题意，做到心中有数在听写考试中，我们发现不少考生由于过度紧张而忽视了题意。有的考生在做到第810个填空时，由于前面没弄懂题意，只想着全部听写下来，结果感到速度太快，记不下来。有的考生听写部分意思虽然理解了，也没用自己的话表达，白白地丢掉了好几分。其实考生应该沉着应战。在听懂大意的基础上，尽量抓住所听内容的主旨与有关细节。二、学会放弃听写过程中遇到听不懂的句子，不必纠缠，不要“耿耿于怀”。思维应马上转入下一部分，做到耳随心动，心随眼动。始终跟着录音的速度走，以免引起连环反应，避免造成全盘皆输。切记：短文的第一句对理解文章和答题很重要。,CET改卷老师谈复合听写的应试策略,三、抢看短文，预测听写内容听写的短文一般在100-200字左右，共重复三遍。考生可利用听写指令（DIRECTION）前的空隙，略看一下短文和需要填写的部分并适当预测，做到“有的放矢”。这样就不会措手不及，心慌意乱，影响正常水平