最新人教版四年级上册数学优质课件-3.1 线段、直线、射线和角

第3单元角的度量,1线段、直线、射线和角,学习目标,2.会按要求画出指定长度的线段。,1.进一步认识线段,认识射线和直线,知道它们之间的联系与区别。,3.认识角,知道角的各部分名称。,线段,A,B,例：线段AB,情景导入1,课件PPT,画一条4厘米的线段。,4厘米,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,探索新知,课件PPT,射线,探索新知,课件PPT,探索新知,课件PPT,请你从A点出发画一条射线。,还能画吗？,你有什么发现？,A,从一点出发可以画无数条射线。,探索新知,课件PPT,A,B,例：射线AB,探索新知,课件PPT,探索新知,课件PPT,A,B,例：直线AB,l,直线l,探索新知,课件PPT,过一点O，能画直线吗？,O,经过一点，可以画无数条直线。,能画几条？,探索新知,课件PPT,经过两点A、B，能画直线吗？,A,经过两点，只能画一条直线。,B,能画几条？,探索新知,课件PPT,如果过一点引出两条射线会是什么图形呢？,顶点,边,边,角,情景导入2,课件PPT,从一点引出两条射线，所组成的图形叫做角。,A,顶点,边,边,探索新知,课件PPT,角通常用符号“”来表示。,探索新知,读作:角1,读作:角2,课件PPT,典题精讲,数一数下图中各有（）个角。,典题精讲,解题思路：,如图,先数一个一个的小角，有1、2、3,还有1和2组成4,2和3组成5,1、2和3组成6,所以共有6个角。,典题精讲,正确解答：,数一数下图中各有（）个角。,6,下图中共有()条直线,()条射线,()条线段。,典题精讲,典题精讲,解题思路：,从图中可以看出,所有的点都在同一条直线上,因此图中只有一条直线。图中共有4个点,从每个点出发,都有向左、向右的2条射线,因此,共有8条射线。直线上两点间的一段是一条线段。以A点为左端点的线段有3条,以B点为左端点的线段有2条,以C点为左端点的线段有1条,因此图中共有3+2+1=6(条)线段。,典题精讲,正确解答：,下图中共有()条直线,()条射线,()条线段。,1,8,6,错误解答,易错提醒,右图中有()条射线。,2,错解分析：,易错提醒,错误解答错在数射线的方法不对。以A为端点,向左和向右共有2条射线;同理,以B为端点也有2条射线。端点不同,射线就不同;端点相同,方向不同,也是不同的射线。,易错提醒,正确解答,错误解答,右图中有()条射线。,2,右图中有()条射线。,4,学以致用,下面哪些是线段，哪些是射线，哪些是直线？,课件PPT,学以致用,下列图形中哪些是角?,是,是,不是,不是,课件PPT,学以致用,他们的说法对吗？,课件PPT,学以致用,直线、射线和线段中无限长的有（）,确定角的大小要看（）,把一个角的两条边分别延长，这时角的大小（）,选一选,课件PPT,学以致用,数一数，下图中各有几个角？,个,个,课件PPT,课堂小结,1.线段有两个端点,长度有限,不能延伸;射线有一个端点,可以向一端无限延伸;直线没有端点,可以向两端无限延伸。,角通常用符号“”来表示。,2.从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。这一点是角的顶点,这两条射线是角的边。角有一个顶点和两条边,角的两边可以无限延伸。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加