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1 / 3 有理数的乘方 2 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址文 章来源 有理数的乘方（ 2） 教学目标： 1、知识与技能 : 了解科学记数法的意义，会用科学记数法表示绝对值比较大的数。 2、过程与方法 : 在科学记数法中，其中 a 是整数位只有一位的数， n 是原数的整数位数减 1。 重点、难点 : 1、重点：用科学记数法表示绝对值较大的数。 2、难点：熟练用科学记数法表示绝对值较大的数。 教学过程： 一、创设情景，导入新课 太阳的半径大约是 696000 千米；光的速度大约是 300000000米 /秒。这些数读、写都有困难，可把 696000 记作 105 ，这就是科学记数法。 二、合作交流，解读探究 1、填空 ， ， 2 / 3 ， ， 2、学生探究：从前面的填空可知： 100， 1000， 10000 280 ， 2800 ， 28000 从上面你能发现什么规律吗 ? （ 1） 10 的指数比原数的整数位少 1，一个数可以写成一个整数位数只有一位的数与 10 的 n 次幂相乘的形式。 三、应 用迁移，巩固提高 1、做一做：课本 P44 例 2 解答见教材，注意 10 的指数比原数的整数位少 1 2、科学记数法：把一个绝对值大于 10 的数记成的形式，其中 a是整数数位只有一位的数，这种记数法叫做科学记数法。 3、做一做：用科学记数法表示下列各数： （ 1） 108000；（ 2） 3200000 两生上台练习，指出学生存在的错误，如对科学记数法中 a的要求理解的错误。 4、 P44 练习第 1、 2、 3 题 四、总结反思 用科学记数法表示时要注意：（ 1） a 是整数位只有一位的数，（ 2） 10 的指数 n 比原数的整数位数 少 1。 五、作
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