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读书活动总结四篇 读书是我们的成长过程中必不可少的一个环节也是十分重要的是我们摄取知识的渠道下面是小编整理收集的读书活动总结四篇欢迎阅读！ 我校依据教师专业化发展和成长的需要适时安排教师利用课余读一本书活动旨在引领全体教师从自身做起从点滴做起培养浓厚的学习兴趣养成良好的学习习惯探索科学的学习方法树立终身学习的理念；营造人人热爱学习、善于学习的氛围积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念 针对教师的教学和教育工作的需要学校精心挑选了不同种类的书籍包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及课程标准、专业知识方面的书籍使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态学习新的教育方法、增强教学的本领在读书的基础上学校定期组织的读书心得交流和研讨活动使教师们能够在短时间内学习、解惑 一、积极组织发动宣传“读书活动”的精神实质使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标学校召开年级、学科组长及骨干教师会议商讨制定行动的计划和具体实施步骤初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的具体负责人做到了分工细致责任明确便于操作学校以朱永新的新教育之梦为源头鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华 召开教师会宣传活动的内容和要求明确各项活动和各个环节的具体目标并对奖惩措施也进行充分的研讨 二、制定切实可行的措施保障每个环节都有相应的制度和奖罚细则确保活动持续有效的开展防止“一阵风”刮过的不良倾向有活动制度的约束和指导使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行 三、建立学校、教研组、教师三级网络学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作 为把此项活动搞好学校添置了大量的图书；还增添了不少有益的硬件设备配制光盘、音像制品为活动提供充足的保障 四、各项活动的开展有效地促进了教师专业的发展提高教师的科研能力通过活动使教师们在知识的海洋中遨游感受教育大师的风范领悟素质教育的真谛提高文化知识素养增强教育管理的水平对科学研究的认识越来越深入课题研究的水平逐步提高 “阅读经典丰富人生”活动在我校的顺利开展得益者教师受益者学生同时提高了教师的专业素质促进了学校教育教学改革的不断深入我们一定要把这项活动持续有效地开展下去使“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位教师的一种自觉行为 最近我们年级组开展了“亲子共读”的读书活动从总体上来说取得了一定的成效每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐增进家长和孩子之间的情感交流为了更好得将这一活动开展下去让孩子们更多得从课外阅读中受益在实践中不断总结经验现将本阶段活动做一简单小结： 一、做好宣传发动工作 为了让家长认识到亲子读书活动的意义积极地参与进来首先我们给家长寄发了亲子共读倡议书呼吁家长与孩子共同阅读主要内容是：为孩子建立温馨、舒适的阅读环境建立一个家庭图书架并适时添置一定数量的好书每天抽出二十至三十分钟的时间与孩子共同阅读父母和孩子相互监督读书情况用亲子阅读记录卡记录下来使老师能比较清楚地了解道每位学生家庭的亲子共读情况其次是推荐读书内容：小猪唏哩呼噜、舒克和贝塔、经典背诵（三字经、弟子规）这样学生的课外阅读时间就有了保证 二、班级建立读书评比栏 为了“亲子共读”活动有实效性扎扎实实地开展班内开展了读书评比活动这样大大激发孩子们的读书兴趣家长们也亲自陪孩子读书若不陪、不“亲子共读”孩子不愿意尽而督促家长们也爱读书了活动开展下来几乎每个家庭都成了“书香型家庭”也涌现出了许多读书之星如：史尧庆、王煜钦、段明昊等孩子们读得认真家长们读得入神一张张“亲子共读”卡片地记录了孩子和家长共读的情况 三、活动成果 虽然活动开展的时间不长但学生已有了不少收获一些学生把三字经、弟子规的内容比较熟练的背诵下来为此我们把三字经编成了一个节目以舞蹈、吟唱的形式诠释出了古典文化的魅力另外我们还通过剪报的形式把阅读中新认识字的收集起来既巩固了认字又提高了学生的阅读兴趣在亲子共读的过程家长们也用镜头记录下来一个个亲子共读的温馨画面它增进了家长和孩子之间的情感交流也为孩子的成长留下了美好 “亲子共读”活动的开展营造了良好的学习氛围提高了学生读书兴趣实现家长与孩子共同阅读与学习、阅读与生活、阅读与成长的融合 人最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩正如周国平先生所说：“由于生存的压力和物质利益的诱惑大家都把眼光和精力投向外部世界不再关注自己的内心世界其结果是灵魂日益萎缩和空虚只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体对于一个人来说没有比这更可悲的事情了“避免陷入这种“更可悲“状况的最可行的办法是教师必须“关注自己的内心世界“谋求自我的灵魂充实和精神生长 作为一项为孩子“打底“的工程教育天然需要教师具有一种博大而高远的精神一种充实而圣洁的灵魂一种虔诚而温馨的情怀和追求完美人生的信念那么怎样才能使教师具有充实的灵魂和不断生长的精神呢答案就是读书只有读书并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作才是实现教师专业化发展并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径读书活动为教师提供了选择不同学习内容的余地因此它更能充分调动广大教师参加读书活动的积极性使读书活动深入开展我校在全校教师中开展读书活动引导教师读书、明理、做人、成才为学校生存发展培养所需的高素质教师队伍教师的学习应秉承“学高为师身正乃范“的原则在全面学习提高整体文化素养的基础上突出学习教育名著、原著提高教育理论水平转变教育理念 通过学习教育理论使教师登高望远高屋建瓴指导与反思自己的教育实践激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考努力转变思想观念、思维模式进行教育创新定期撰写读书笔记、学习心得或经验总结把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学改进学科教学、德育工作和管理工作推进新课改的实验工作全面实施素质教育根据学校要求定期组织的读书辅导、读书沙龙、读书报告会、讨论会、评选优秀读书演讲比赛、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动真正让老师们在读书中真正成长起来巴丹说：“阅读不能改变人生的长度但可以改变人生的宽度阅读不能改变人生的起点但可以改变人的终点” 培根说：“读书足以怡情足以成才”老师们为了以后我们的人生依然丰富多彩为了不被社会、被时代、被学生、被我们的孩子所淘汰我们应把读书作为今天的选择让我们自己打开书本打开自己的成长之门走向人生发展的最高境界吧！ 本学期我按照开学制定的读书计划认真阅读希望通过阅读让自己成为更富内涵的教师；通过阅读提高自己的思想境界；通过阅读树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观；通过阅读使自己业务精良进一步提升教师的理念开阔教师的视野积累教学经验从而形成自己独特的教学风格一学期下来还真是受益匪浅 按照读书计划本学期我阅读了给教师的100条新建议陶行知教育名篇小学语文教育班主任之友以及课改手册等书籍主要以个人自学为主充分利用课余时间阅读书籍并认真做好读书笔记写好心得体会每天确保半小时的读书时间让读书成为自己的自觉行动学习成为自己的一种需要 其次努力做到读书活动与课堂教学相结合用现代教育思想指导教育教学工作实践紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心为学生的发展提供开放的空间边学习教育理论转变教育观念及时认真地进行教学反思真正做到“读”有所悟“悟”有所用“用”