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礼仪与修养范文 所谓礼仪是指在人际交往、社会交往和国际交往活动中用于表示尊重、亲善和友好的首选行为规范和惯用形式这一定义包含了以下几层意思：第一礼仪是一种首德行为规范规范就是规矩、章法、条条框框也就是说礼仪是对人的行为进行约束的条条框框告诉你要做不要做如你到老师办公室办事进门前要先敲门若不敲门就直接闯进去是失礼的礼仪是一种道德行为规范表明礼仪比起法律、纪律其约束力要弱得多违反礼仪规范只能让别人产生厌恶别人不能对你进行制载为此礼仪的约束靠道德修养的自律第二礼仪的直接目的是表示对他人的尊重尊重是礼仪的本质人都有被尊重的高级精神需要当在社会交往活动过程中按照礼仪的要求去做就会使人获得尊重的满足从而获得愉悦由此达到人与人之间关系的和谐第三礼仪的根本目的是为了维护社会正常的生活秩序没有它社会正常的生活秩序就会遭到破坏在这方面它和法律、纪律共同起作用也正是因为这一目的无论是资本主义社会还是社会主义社会都非常重视礼仪规范的建设第四礼仪要求全体成员共同遵守道德体系中包括三个层次的内容：职业道德、婚姻家庭道德、社会道德因此它属于社会公德的内容社会公德是最简单、最起码的道德行为规范如果一个人连社会公德都不能遵守那么就说明这个人的道德修养太差了由此也说明礼仪修养的重要性第五礼仪要求在人际交往、社会交往活动中遵守这是它的范围超出这个范围礼仪规范就不一定适用了如在公共场所穿拖鞋是失礼的而在家穿拖鞋则是正常的 在现实生活中知礼、守礼、行礼的人会赢得别人的尊敬和信任反之非礼、无礼的人往往为社会所唾弃作为大学生应注重礼仪修养然而礼仪修养绝不仅仅是一种外在的行为表现形式它是与人内在的道德、文化和艺术修养密切相关的是其内在的道德、文化和艺术修养的反映和折射古人云：“相由心生”说明了这两者之间的关系现代人也曾提出这样一种观点：知识美容论他们认为掌握丰富的知识深化自己的内涵是一种深层次的化妆生命的化妆因为人的精神面貌的塑造在很大程度上取决于其思想境界、道德情操和文化素养这些内在品质这才是人生命美的长青树比如有的人尽管着高级的名牌衣服但他的服饰样式、色彩的选择都不合适穿在身上整体效果并没有显示出美；有的人礼仪语言的表达很动听但给人的感觉是言不由衷的人在社交场合尽管按要求做了一些礼仪动作但只有形似没有神似因为他没有外在表现的根基内在的修养为此大学生在学习礼仪行为规范的同时还要注重自己的内在修养在勤奋求知中不断地充实自己以提高自己的礼仪水平注重内在修养主要有三个方面的内容： 一、思想道德修养 思想道德修养是指一个人的道德意识、信念、行为和习惯的磨练与提高的过程并达到一定的境界有德才会有礼缺德必定无礼道德是礼仪的基础现实生活中为人虚伪、自私自利、斤斤计较、唯我独尊、嫉妒心强、苛求于人、骄傲自满的人对别人不可能诚心诚意、以礼相待因此只有努力提高思想道德修养不断地陶冶自己的情操追求至善的理想境界才能使人的礼仪水平得到相应的得高 二、文化修养 风度是人格化的像征是精神化了的社会形象它是人们长期而又自觉的文化思想修养的结果有教养的人大都懂科学、有文化他们思考问题周密分析问题透彻处理问题有方而且反应敏捷语言流畅自信稳重在社会交往中具有吸引力让人感到知识上获益匪浅身心上愉快舒畅相反文化层次较低的人缺乏自信给人以木讷、呆滞或狂妄、浅薄的印象因此只有自觉地提高文化修养水平增加社交的“底气”才能使自己在社交场合上温文尔雅、彬彬有礼、潇洒自如 三、艺术修养 艺术是通过具体、生动的感性形象来反映社会生活的审美活动艺术作品积淀着丰厚的民族文化艺术素养更凝聚着艺术家的思想、人生态度和道德观念因此我们在欣赏艺术作品时必然会受到民族文化的熏陶同时也受到艺术家世界观、道德观等方面的影响倾心于艺术作品所描绘的美的境界之中获得审美的陶醉和感情的升华思想得到启迪高