xx年6月四年级第二学期家长会发言稿.doc

xx年6月四年级第二学期家长会发言稿大家好！很高兴又和你们见面了。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和各科教师向你们表示深深的谢意！说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同愿望。学校召开本次家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解孩子期中测试情况及在学校的各方面表现，以便今后对孩子进行最佳教育。同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。现在，我趁这次难得机会就最近情况向各位家长汇报：一、现代教育形势在新课程改革的洪潮中,我们小学语文教师要顺利完成新课程改革,必须把握三个方向:1、树立大语文观,紧随时代变化,准确把握语文的内涵和外延,跳出语文看语文,跳出课堂看课堂,跳出课本看课本;2、转换教师角色,改变教学方法,从“传授知识者”转变为“组织者和引导者”,从以前接受式学习方式到自主、合作、探究、体验的学习方式;3、加强自身的语文素养,在教学中凸显教师魅力。语文教师作为语文教育的实施者,也必须紧随时代的发展,不断充实自己。叶圣陶先生也告诉过我们;“课文无非是个例子。”课本是培养学生语文素养的一个桥梁。其中,语文老师给孩子们放上三块桥板自主、合作、探究。自主学习是指学习主体有明确的学习目标,对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应的学习方式。合作学习简单来说几个人共同解决疑难问题，或发现新的问题等；探究学习是共同探讨自己发现的问题及解决方法的过程等。叶圣陶先生曾说过教材无非是例子。那么，利用好例子教给学生学习方法之后，接下来的应该是大量的实践，只有在实践中，学生的能力才能不断巩固、提高。基于这个思想，我经常布置搜集与课文有关的课外阅读材料，让学生阅读。但由于种种原因，很少有人阅读，多数人认为阅读课外书就等于无作业。这种想法是大错特错。低年级学段要求1、培养阅读的兴趣2、在阅读中来识字、学词3、通过朗读，借助图画阅读，来理解重点词句的意思4、积累好词诗句中年级学段要求1、在低年级基础上加强朗读训、默读训练2、学习用多种方法查字典。3、联系上下文等理解词、句、段，进而把握课文主要内容4、学习略读，初知大意5、体会词句的表达效果，初步了解一些表达方法6、养成读书，看报习惯据统计92%的日本学校设晨读时间。美国在克林顿时代大投资促进儿童阅读，信息时代阅读能力是最重要的！美国孩子放学后到社区图书馆读书。美国用了10年时间，阅读能力提高了。这也是世界强国的一个原因。中国只能停留在抄抄写写。可见中国的“广泛阅读”、“大量阅读”还没有提到议事日程上来。小学教材主编崔峦教授建议山东潍纺市“阳光读书活动”。全市规划每个单元配一本课外书。6年读完4年的教科书，2年读1000万字的课外书，海量阅读。浙江王崧舟老师，阅读考核130本书，七级，2800万字最高级家长朋友们，我们应该鼓励学生大量阅读，不局限一本书，一篇课文，应激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读能力，养成学生的阅读习惯。这样，学生就会终身受益。二、本次试卷的特点本次试卷命题体现新课标中新理念的原则，除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。1、重积累作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发，对汉字构字规律有了较明确的了解，掌握了几种基本的汉字方法。2重运用学生学习词语要联系上下文来理解，通过对词语所在句子的理解，依靠语言环境提供的信息来认知词语，体会词语的意思。3重发展试卷留给学生阅读思考的空间。如课外阅读题、习作。这种发散型的题目既能考核出学生语言发展能力，同时也开发了学生的发散性思维。三、试卷情况:本班共有68人。最高分95分，最低分12.5分。平均分为78.5分，及格率为95%优生率为55.6%，和上次期末考试成绩相比，明显提高了，但我还是认真分析答题情况，结合学生实际表现，找出每个学生失分的原因，争取做到面对面地指导、纠正。（1）表扬学习优秀的同学（前二十名）。例如刘政媛、等同学，学习一直让家长和老师省心的，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。（2）表扬听讲专心，发言积极的同学。史宇阳、范宇阳、王迎磊、王会波、郭欣钇等同学（3）书写认真、字型漂亮、做作业较好的同学。王坤、张宇大、李素丽、宋志鑫、王嘉宁、等同学。另外，数学、品社、科学、英语等各科成绩也都或多或少提高了，说明我班学习氛围越来越浓了。四、养成教育和学习习惯方面1、班里很多同学自我约束能力较强，行为习惯好。部分同学听讲不认真，上课爱做小动作，做作业拖拖拉拉，赶不上进度，学习习惯有待改进。2、本班男同学较多，部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，爱玩棍棒、小刀等危险品，安全问题令老师担忧。学校每天做晨午检工作，有时检查出来，有时检查不出。