未成年人的自我保护 学案

1 / 5 未成年人的自我保护 学案 未成年人的自我保护学案 【预习目标】 情感态度价值观：树立法律保护和自我保护意识，敢于运用法律同违法犯罪行为作斗争。 能力：掌握在日常生活中自我保护的方法和技能，学会运用法律武器维护自己的哈法权益，掌握同违法犯罪作斗争的技巧与方法。 知识：知道在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。 【预习重点】自我保护的方法和技能、获得法律帮助的方式和途径 【预习任务】 任务一：自我保护的方法和技能： 1分析教材 P68-69 插图， 列举：在我们的生活中还可能受到哪些侵害？我们应如何应对？ 2阅读 P69-70 正文，思考：（ 1）面对比较轻的民事侵害时，应通过哪些方法进行自我保护 ?_。 _。 2 / 5 (2)面对歹徒行凶时，我们要依靠自己的 _迅速而准确地做出判断，采取机制灵活的方法与其斗争，具体做法有 有能力 将其制服时，要勇敢地 _ 没有能力将其制服时，可以采取 _、 _、拨打_报警，寻求警方 _等；必要时还可以采取_，实施 _。（ 3）在日常生活中，我们还要防止溺水、 _、 _、交通事故以及被人勒索、拐骗、 _等，逐步提高 _的本领。 3.阅读 P71 正文相关链接，了解未成年人自我保护八大要领的具体内容，准备课上交流。 任务二：获得法律帮助的方 式和途径 1.通过阅读有关法律书籍、上网或向家长请教等方式，了解获得法律帮助的方式和途径有哪些？ 2.查一查：刑事诉讼和行政诉讼要经过哪些步骤 ? 3.通过认真阅读教材 P72-74 四段正文，可以知道：遇到不法侵害时， (1)要学会求得 _的帮助。能给我们提供 法 律 服 务 和 帮 助 的 机 构 有 _ 、 _ 、_等。 (2)还可以通过 _途径加以解决，它是我们维护合法权益常用的有效手段，如果不成，就要通过 “_” 讨回公道。 (3)如果有经济困难，可到_申请 _。 【预习质疑】 3 / 5 通过预习本节课，你有哪些疑难问题，提出来大家一起解决_。 【预习检查】 检查人等级 得分评定人 达标检测： 1 _是我们维护合法权益常用的手段； _是我们维护合法权益最正规、最权威、最有效的一种途径。 2诉讼通常分为 _、 _和 _三种。 3青少年在遇到不法侵害时（） 需要冷静，及时报警 学会运用法律手段保护自己 要判断自己有没有能力将不法分子制服，并根据不同情况采取应对策略 不仅要有自我保护的意识和勇气，而且要有保护自己的智慧和方法 A B c D 4未成年人如果受到来自家庭、学校等较轻的民事侵害，一般采取的办法是（） A民事诉讼 B行政调解或司法调解 c法律援助 D宣传法律知识、协商调解 5假如你在放学回家的路上，遭到不法分子的勒索，最不4 / 5 可取的办法是（） A忍气吞声，免遭麻烦，乖乖给钱 B拒绝给钱，与之硬拼，两败俱伤 c强忍怒火，暂时给钱，事后论理 D慢条斯理，讨价还价，事后报案 6青少年既要敢于又要善于与同违法犯罪作斗争。下列符合这一要求的有（） 机智求助他人抓住歹徒 记住不法分子的特征和行为，及时拨打 “110” 报警 不畏强暴，以死相拼 巧妙周旋，趁机逃脱后及时报警 A B c D 7某校七年级（ 1）班学生小莉在放学回家的路上，被两个不法之徒拦住，要她第二天交给他们 100 元 “ 保护费 ” ，如果告诉老师或者报警就划破她的脸。小莉处理此事的最佳方式是 () A找几个同学把不法之 徒狠狠地训一顿 B对不法之徒的要求不予理睬 c破财免灾，想办法凑钱交给不法之徒 D告诉家长、老师或公安，请求保护 8某校七年级学生雷蕾，在放学路上，被一个流里流气的男青年截住，他