工作报告评价标准

1 / 6 工作报告评价标准 篇一： 2 用人单位职业病危害现状评价工作报告表 附件 2 用人单位职业病危害现状评价工作报告表 用人单位名称 用人单位 填 报 日 期 辽宁省安全生产监督管理局 制 填写说明 一、申请书由开展职业病危害现状评价的用人单位填写，一式一份。 二、申请书用钢笔、签字笔填写或者用打印机打印文本，字迹要清晰、工整。 三、申请书中“职业病危害现状评价性质”栏根据用人单位之前是 否开展过职业病危害评价进行填写，未开展过任何职业病危害评价的用人单位选择“首次评价”，已进行过职业病危害预评价、控制效果评价、现状评价的用人单位选择“非首次评价”。 四、申请书中“职业病危害现状评价报告书专家组审查结论”栏根据专家组审查结论进行填写，专家组同意通过现状评价报告且未提出意见的选择“通过”，专家组同意通过现状评价报告但提出了修改意见的选择“整改后通过”，2 / 6 现状评价报告首次评审未通过，修改后复审通过的选择“复审后通过”。 篇二：述职报告评分表最终 学院： 文法学 院 述职人： 马俊华 总分： 编号： 02 学院： 应急学院 述职人：秦兴博 总分：学院： 电气学院 述职人：王逊 总分： 编号： 04 学院： 经管学院 述职人： 危增俤 总分： 学院： 体育学院 述职人： 张宇浩总分： 编号： 06 学院： 外语学院 述职人： 崔秀伟 总分： 学院： 音乐学院 述职人： 韩训雷 总分： 编号： 08 学院： 测绘学院 述职人： 王 鹏飞 总分编号：09 学院： 土木学院 述职人： 贾正文 总分：编号：10 学院： 计算机学院 述职人： 赵大卫 总分：篇三：工作总结评价表 员工年度绩效考核表 cth/jl-rz-19 部门 : 杭州师范大学社科部概论教研室 3 / 6 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 社会实践调研报告评分标准 为更好地开展大学生进行社会调研活动，提高社会实践调研报告的质量，现将调研报告的评分标准制定如下： 一、评分目的 社会实践调研报告旨在加强学生的社会实践能力，激发学生的社会责任感，提高学生的综合素质。 二、评分标准 根据学生实践活动情况和调研报告撰写的质量，社会实践调研报告成绩评定采用采用 5 级制度：优、良、中、及格和不及格，以百分制记分， 90 分以上以上者为优秀，80-89 分为良好， 70-79 分为中等， 60-69 分为及格， 60 分以下为不及格。第一次评定不及格者可在毕业前再安排一次。 三、评分比例分配 任课教师应主要从选题的得当、调研报告的真实性、内容和材料的详实性、结构的严密性和逻辑性、语言的表达和字数的要求等五个方面进行综合评定。 四、具体评分内容 优秀评定标准：选题具有非常积极的社会意义；全面如实阐述某个社会现象和社会问题；实际进行了社会调研工作；对社会热点、焦点问题能做出一定的研究和思考，问4 / 6 题解决的措施和方 案合理、到位；结构严谨，材料典型，数据准确，方法科学，语言简洁流畅，叙述清楚明了，逻辑性强，具有一定的深度或有所创新，字数在 3000 字以上。 良好 评定标准：选题具有比较积极的社会意义，能够理论联系实际；能如实阐述某个社会现象和社会问题；实际进行了社会调研工作；有一定的理论分析和总结，并能提出一些可行的问题解决措施和方案 ；报告结构比较规范，内容充实，语言流畅； 中等评定标准：选题恰当，观点正确，能运用本专业的有关知识及技能理论联系实际；基本能如实反映某个社会现象和社会问题；分析问题较全面、正确，有一定的参考作用。通过社会调研能提出一定的问题解决措施和方案；结构基本规范，内容基本充实，语言基本达意； 及格评定标准：选题基本恰当 ，虽能完成社会实践任务 ,但调研案例不够典型 , 中心不够突出，层次不够分明，逻辑混乱，内容过于简单 ,或堆砌大量资料而没有理论分析 ,不能体现社会实践的目的和意义 ,调研报告工作量不足且水平低 ,格式不规范。 不及格评定标准：选题消极，理论脱离实际；不能如实反映某个社会现象和社会问题；没有进行社会调研工作；结构不规范，内容贫乏，材料零乱语言不流畅，语法错5 / 6 误较多，词不达意，字数太少，且有明显拼凑或网络下载抄袭痕迹，或由他人代笔 五、说明 凡未参加社会实践活动、未交调研报告、未能达到必 须的 社会实践活动课时、或上交完全雷同报告者按不及格处理，不及格者不计学分，但允许在毕业前再安排一次。 由于学生调研报告与各分数段的标准难以一一对应 ,各项目与标准间的距离会参差不齐 ,因此 ,任课教师可根据具体情况酌情给分。 严格把好优秀社会调研报告评选关。一般可按每个自然班评出 1 2 人一等奖 ,3 5 人二等奖的名额实施，可以少评 ,不可以超额。另同一任课教师的不同班级可根据具体情况进行调剂 ,择优评选 ,保证质量。社科部出资将获奖者调研报告汇编成册 最后，社会调研