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文档简介

关于增强中学生环境教育的研究的开题报告 一、课题名称：初中生环保教育的实验研究 二、课题研究的目的和意义 大兴安岭开发四十年来取得了举世瞩目的成就为国家提供了大量的优质商品材有国的支援了国家建设促进了国民经济的发展但同时也对环境造成了严重的破坏出现了温室气体增加气温增高生物多样性减少水土流失严重土地荒漠化大风天增多森林水灾频繁发生森林调节功能减弱等一系列的环境问题保护环境保护资源真正保证可持续发展战略的实现是需全人类共同维护的原则为了人类有个良好的生存环境为了子孙后代具有重要意义 三、课题研究的指导思想 高举邓小平理论伟大旗帜充分发挥社会主义制度的优越性调动全社会各方面力量坚持从我国的国情出发遵循自然规律和经济规律紧紧围绕我区生态环境面临的突出矛盾和问题以改善生态环境提高人民生活质量实现可持续发展为目标把生态环境建设与经济发展紧密结合起来处理好长远与当前全局与局部的关系促进生态效益经济效益与社会效益的协调统一 四、课题研究的目标 1、通过实验研究总结出初中生环保教育的特点和规律 2、提出在初中生中进行环保教育的意见 3、制定在初中生中实施环保教育的目标和评价方案 4、初步形成素质教育机制下的初中各学科环保教育的教学基本理论 5、全面提高实验学校学生的素质促进实验学校环保教育质量的大面积提高 6、促进实验学校教师素质的提高造就高水平的科研队伍 五、课题研究的基本内容 本课题的研究中心是：如何科学有序、切实有效的开展对初中生进行增强他们环保意识教育主要包括以下三个方面 1、根据我区环境现状及大兴安岭是北大仓的屏障对学生进行环保教育 2、根据初中各年级学生的实际情况和生物学科的特点对学生认知领域、情感领域和动作技能领域素质的发展进行目标规定从而建立初中生环保教育的目标体系 3、根据初中生环保教育目标内容和初中生生理特点探索初中生环保教育的学习活动方式确定环保教育的教学时间、空间及程序并在此基础上形成切实可行的环保教育模式 六、课题研究的步骤 本课题的研究过程分三个阶段进行 准备阶段：XX.9.1XX.12.30根据我区的实际情况和地理位置对学生进行环保意识的培养 探索阶段：XX.3.1XX.7.15确定环保教育的时间、空间有程序建立初中生环保教育的目标体系 总结阶段：XX.9.1XX.12.30在第二阶段的基础上形成切实可行的环保教育模式总结成果 七、课题研究的方法 本课题采用的主要研究方法有：调查研究法、实验研究法、比较研究法和理论研究法等 八、
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