师徒培训计划表

1 / 12 师徒培训计划表 师徒结对活动师傅计划 双吉中学 孙宝金 一、 指导思想 为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和专业素养。我与二十二中老师 于 2016 年 9 月正式结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师 徒结对活动师傅计划。 二、实施目的 1. 带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问 题，有选择地与徒弟进行交流、指导； 2. 完成师徒协议中规定的任务。 3.制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导等内容。通过这样的活动， 师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识， 丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，让徒弟有 所收获，交流心得，相互切磋。 2 / 12 三、实施措施 作为一名市级骨干教师，我在不断完善自己，充实自己的同时积极发挥骨干教师的真正 作用。在结成师徒对 子后，我将认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方 面开展活动： 1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。 2.指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。 3.听徒弟二十节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改 进建议。 4.努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。 5.本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍，如给教师的 建议、教 师人文读本、成功教育等与教学有关的书籍，并做读书笔记或撰写读书心得，然后 师徒相互交流。 6.为徒弟上示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事；撰写 1 篇较高质量的教 学论文。 7.帮助徒弟参与学校大型教学活动，设计方案。 3 / 12 四、教学相长，共同进步 1主动学习教育教学理论和专业知识，不断地充实自我。 2 积极参与备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的能力。 3认真听课，参与教研活动，学习他人的先进 经验。 4经常总结教学的反思和随笔，积极撰写论文。 5. 指导徒弟参加昌邑区举办的中青年教师竞赛课。 总之，希望经过两人的共同努力，能够教学相长，共同进步！ 双吉中学 2016 年 10 月篇 二：刘晓明师徒培训计划表 附件 1： 师徒培训计划表 部室：给排水 学员姓名： 刘晓明 师傅姓名：孙景华 部室负责人：王晓阳 说明： 1、此表每季度培训总结会前三天前由负责人审核后上报电子版。 2、编写内容可不受表格限制，内容多可增页。 附件 2： 学员学习工作总结评定表 填表时间： 2、编写内容可不受表格限制，内容多可增页。篇三：师徒合同培训计划 师徒合同培训计划 篇四：师徒结对式培训计划 师徒结对式培训计划 备注：此计划由师徒双方共同拟订，可根据新教师的具体情况确定可测评的培训内容4 / 12 与 目 标。 填写日期 师徒结对式培训计划 师傅：陈怡 徒弟：邓心馨 备注：此计划由师徒双方共同拟订，可根据新教师的具体情况确定可测评的培训内容与 目标。 填写日期： XX 年 9 月 24 日师徒 结对式培训计划 师傅 徒弟 备注：此计划由师徒双方共同拟订，可根据新教师的具体情况确定可 测评的培训内容与目标。 填写日期 XX 年 9 月 25 日 备注：此计划由师徒双方共同拟订，可根据新教师的具体情况确定可测评的培训内容与 目 标。 填写日期 备注：此计划由师徒双方共同拟订，可根据新教师的具体情况确定可测评的培训内容与 目 标。 填写日期篇五：师徒制培训计划与总结师徒制培训计划 师傅： xxx 徒弟： xx 为加快青年教 师的成长，学校决定开展师徒制活动，本着取长补短，共同提高的原则， 5 / 12 为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，计划如下： 一、师傅承担的职责： 1教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。 3每周至少听徒弟 1 节课，课后及时交流并作好听课记录。 4徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导，悉心给予帮助。 5引导徒弟在日常教学中积极主动地进行教学反思，指导徒弟撰写好教学案例。 二、徒弟承担的职责： 1虚心认真地向师傅学习。教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，形成高尚 的师德。 2教学常规、课堂管理、教学基本功等方面认真听从师傅的指导，要了解和掌握教学常 规工作，基本做到，认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；逐步形成 课堂管理能力，能基本驾驭课堂；在把握教材和教学设计方面狠练基本功，在师傅的指导下 能基本把握教材，合理进行教学设计。在掌握教学常6 / 12 规的基础上，侧重于课堂管理能力和教 学基本功的提高 ，逐步形成能力；要形成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教 学设计的能力。 3每周就本周主要教学目标主动向师傅请教一次，至少听师傅 2 节课，课后及时交流并 作好听课记录。 4认真参加课堂教学评优活动，争取获得优良的成绩。 5在日常教学中积极主动地进行教学反思，撰写好教学案例。 三、师徒双方各守其则，团结一致。 1、师傅主动关心徒弟的政治思想，以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬 业精神，热爱 教育教学工作。 2、师傅及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，帮助我寻找良好的解决方法， 不断提高教学教育水平。 3、我积极向师傅学习，树立热爱学生，一切为了学生服务的思想，经常主动请教指导教 师。对于自己要上的课要及时请教指导老师，上好之后也要及时写好课后反思。 7 / 12 4、我认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，努力上好每堂课，并请指导 老师听课、评课，上好公开课，认真听师傅的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径， 形成自己的教学风格。 6、每学期认真写好教学一得、工作总结、工作经验总结。 师徒制工作总结 踏进南丹高中这片教育的沃土，我认识了很多德高望重的老师，从他们的一言一行中我 学到很多东西，学校组织老人师徒制的活动，我有幸与在教育教学工作方面非常优秀的唐雍 生老师结为师徒。师徒制的活动，使我们这些新老师在教学上有了引路人，帮助我们逐渐走 出迷茫困惑的阶段。在开学之初，唐老师及时在学科思想认识上给予了我引导，使我尽快以 较好的状态投入到教学活动中 去。在师徒制的活动中，我们的常规活动有以下几方面 : 一、课前：在这个环节中主要是老师为主，老师在我根据课标对课文理解的基础 之上提出他的建议，指出我的偏差所在，第二次带领我重新理解课文及教学的目标，以达到 我深入理解本课教学目标为主。再次，教学设计，重难点如何突破，老师也会在我的方法的 8 / 12 基础之上进一步地教我优化教学的过程和方法。以致于每次师徒集体备课后让我顿感那沉甸 甸的收获我在手中。 二、课堂：在这个环节中基本上是徒听师和师听徒两种方 式，其中徒听师为主体。 我在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想， 包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等， 同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备 课与教学起到了导航的作用。 三、课后：在这个过程中涵盖的范围比较广。每次老师听过我的课后及时给我反馈信息，之处课堂中的优缺点及提出调整思路等。 由于本人在教学方面经验甚少，在教学的同 时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们 办公室几个数学老师一起学习有关数学方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野； 经常上一些数学网站，更多地进行网络学习。在高老师的指点下，我收集了许多优秀教案， 还看了一些数学优质课教学光盘，在模仿、琢磨中提高自己的设计能力。 当然高老师的的工作态度和作风也9 / 12 都给予我很大的熏陶和感染。他工作热情很高，认真 细致踏实，大胆干练，见多识广这些都永远值得我学习。高老师经常的检查我的备课本、听 课笔记以及作业批改等， 我还有很多需要向师傅学习，以师傅为我的榜样，因为她的态度时 刻影响着我，我能严格要求自己，认真备好每一节课，写详案，设计教法，上好每一堂课， 课后认真细致批改作业，进行辅导补差工作。 我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流 和相互学习的机会，从而得到提高。总之，这一学期以来，在高毅老师的悉心指导、栽培下， 我各方面都有了一定的提高。 篇一：师徒结对师傅培训计划 师徒结对活动师傅计划 双吉中 学 孙宝金 一、 指导思想 为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和专业素养。我与二十二中老师于 2016 年 9 月正式结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。 10 / 12 二、实施目的 1. 带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与徒弟进行交流、指导； 2. 完成师徒协议中规定的任务。 3.制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指 导等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。 三、实施措施 作为一名市级骨干教师，我在不断完善自己，充实自己的同时积极发挥骨干教师的真正作用。在结成师徒对子后，我将认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开展活动： 1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。 2.指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。 3.听徒弟二十节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。 4.努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。 11 / 12 5.本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍，如给教师的建议、教师人文读本、成功教育等与教学有关的书籍，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流。 6.为徒弟上示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事；撰写 1 篇较高质量的教学论文。 7.帮助徒弟参与学校 大型教学活动，设计方案。 四、教学相长，共同进步 1主动学习教育教学理论和专业知识，不断地充实自我。 2 积极参与备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的能力。 3认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。 4经常总结教学的反思和随笔，积极撰写论文。 5. 指导徒弟参加昌邑区举办的中青年教师竞赛课。 总之，希望经过两人的共同努力，能够教学相长，共同进步！ 双吉中学 2016 年 10 月篇二：刘晓明师徒 培训计划表 附件 1： 师徒培训计划表 部室：给排水 学员姓名：刘晓明 师傅姓名：孙景华 12 / 12 部室负责人：王晓阳 说明： 1、此表每季度培训总结会前三天前由负责人审核后上报电子版。 2