七年级语文上册 第14课《诺曼底号遇难记》课件 北京课改版.ppt_第1页
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,雨果,作者简介,雨果,法国,小说家、剧作家、诗人、浪漫主义文学的杰出代表。,代表作品长篇小说巴黎圣母院悲惨世界九三年等。,人,地,评,作,剖开猝然酣睡蓦地须臾穿梭船桅勉强耸起鱼腹侧舷湍急吼喝肇祸推搡,pu,c,hn,m,y,su,wi,qing,sng,f,xin,tun,h,你能准确的读出下面的词语吗？,zho,sng,势不可挡：来势迅猛，不可抵挡。,结合语境解释词语,1.海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。,2.哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。,巍然屹立：象高山一样直立地上，不动摇。,3.人们半裸着身子惊恐万状，一片混乱。,惊恐万状：害怕到了极点。,4.面对惊慌失措的众人，他镇定自若。,惊慌失措：吓得慌了手脚，不知如何是好。镇定自若：指面对灾难时表现冷静。,主宰：支配。,相提并论：不加区别地混在一起来谈论或对待。,5.没有一个海员能与他相提并论。,6.救援工作进行得井然有序,井然有序：整齐有序。,7.他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。,履行：实践（自己答应做的或应该做的事）,8.“玛丽”号也放下救生艇，赶来搭救由于它肇祸而遇难的人员。,肇祸：闯祸;制造祸端。,9.整个人群因为猝然而至的变故简直像疯了似的。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻就要丧命,猝然/蓦地：突然、出乎意料的。,结合语境解释词语,整体感知,熟悉课文内容（依据“六要素”概述课文）,“诺曼底”号遇难记,雨果,品读人物形象,“哈尔威”是个怎样的船长？（用文中的词语回答）,品读人物形象,哈尔威船长的，体现在文章，这里运用了，特别是几个词语，写出了他。,人物形象,（文中的段或句）,（方法或手法）,（几个或一个词语）,（性格特点或思想品质）,品读人物形象,哈尔威船长的，体现在文章，这里运用了，特别是几个词语，写出了他。,镇定自若,第16-34自然段,语言描写,“威严”和“简短有力”,在灾难面前临危不惧和沉着应变,合作探究,哈尔威船长的，体现在文章，这里运用了，特别是几个词语，写出了他。,忠于职守,（文中的段或句）,（方法或手法）,（几个或一个词语）,（性格特点或思想品质）,品读人物形象,合作探究,哈尔威船长的，体现在文章，这里运用了，特别是几个词语，写出了他。,履
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