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文档简介

教学资料参考范本教案参考-幼儿园中班数学活动：奇思妙想怪怪国（几何拼图） 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动起源：在一次电脑操作活动中，孩子们对电脑中的“怪兽”产生了浓厚的兴趣，我经过仔细观察发现这些“怪兽”多是由几何图形拼成的，非常生动，如：多脚怪兽多是长方形，怪头兽是由圆形拼成的等等。俗话説：兴趣是最好的老師。因此我及时抓住孩子们这一兴趣点，结合数学活动设计了奇思妙想怪怪国这一活动。设计思路：本次活动主要引导幼儿互相合作、交流、记录，统计的能力，培养幼儿的发散性思维。体验创作的乐趣。在教学过程中，充分发挥了现代化电子教学的作用，拼图活动始终结合在合作游戏中，游戏性与创造性恰当地结合，使幼儿在不断的探索中掌握知识活动目标:1巩固对圆形、三角形、长方形、正方形、梯形、椭圆、半圆的认识和分类。2. 让幼儿大胆想象，运用几何图形进行拼搭创造。培养幼儿的发散性思维。体验创作的乐趣。3.积极参与统计记录工作。活动准备:1、知识经验准备:有过创造几何拼图的经验。2、物质材料准备: 大小圆形、三角形、长方形、正方形、梯形、椭圆、半圆图片每位幼儿两套。3、 环境准备: 用幼儿自制的怪怪物装饰环境。4、记录表格：5、动画展示一组。活动过程:一、 游戏：“找家”1、 教师介绍游戏玩法：地面上有四个大图形大家一起说儿歌“咪咪转，大风来了正方形家里站”教师说到哪个图形，幼儿站到哪个图形。2、将幼儿分男孩、女孩或以小组的形式进行游戏。二：观看课件，丰富幼儿想象力。1. 打开课件，以故事的形式介绍“怪怪物王国”邀请小朋友去做客，请幼儿观察“怪物王国”里有什么？2. 请幼儿依次观察后回答问题：（1） 怪怪物是由那些图形组成的。（2） 这些图形有什么特征。（3） 这些怪物象什么？3. 教师引导幼儿发现不同的图形，并想象它们还可以拼成哪些造型。三、小组活动：1、 提出合作方法：“今天我们可以与好朋友合作，拼出你喜欢的怪怪物，合作人数由你们自己决定”。2、 每位幼儿取一个自己喜欢的大图形，做好准备。3、 游戏过程：教师弹奏一段音乐，音乐停的时候小朋友们自由结合，组合拼出自己喜欢的图形，不能随意挪动。4、 请摆好造型的幼儿介绍自己的作品。5、 游戏可按需要进行多次，每次将有创意的组合进行展示。二、 操作活动：1、提出操作的方法，引导幼儿发挥想象，自由拼图。“今天 ，我们每个小朋友一套小图形。试一试拼出有趣的怪怪物。然后用数字或标记把它记下来，再看看它们有什么不同。 2、幼儿操作，教师引导幼儿在操作时，大胆想象，利用不同的图形拼出各种“怪怪物” 3、观察幼儿不同的记录方法。四、讲评1、展示幼儿的记录单，引导幼儿观察、比较各自的记录方法“这些记录单上记的都是小朋友创作的怪怪物的图形的数字或方法。大家相互看一看，有没有看不懂的地方？”（幼儿之间相互提问相互回答）2、教师对幼儿的操作给予肯
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