美术教师培训体会.doc

美术教师培训体会 8月5日在教育少年宫参加了为期三天的全市美术教师培训班让我深切地认识到在全面推进素质教育的今天作为一名教育工作第一线的美术教师只有不断地吸收先进的教育教学此文转自斐斐课件园理念掌握富有创新的教育教学此文转自斐斐课件园方法才能培养富有创新精神和实践能力的创新人才才能跟上时代前进的步伐 虽然只有三天的培训学习自我感觉是受益颇多本次培训听了三个讲座根据美术教学中的欣赏、水墨、手工、陶艺、儿童画五个教学领域进行指导8月5日刘争鸣主任谈了新课程下的欣赏教学和水墨画的教学技法8月6日实验小学的杨凤霞和叶恋花老师谈了折纸和陶艺教学8月7日实验小学的闻谨老师谈了儿童画的教学 一、欣赏教学 （一）、美术欣赏课的重要性 美术欣赏教学是对学生进行美育的重要课业形式它和绘画及工艺教学组成完整的教学体系从美术教学总的目标和任务出以发欣赏教学在对学生进行审美教育的同时还重视思想素质教育和文化素质教育把他们引向健康文明积极向上发展的道路小学美术课业在美术教学中占有的课时虽然最少但教与学的矛盾却常常比较突出因此也是美术教学中的难点所在如何提高欣赏课的教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园值得我们美术教师去研究 （二）、美术欣赏教学的要求 1、教师在教学欣赏课时要了解作品的时代背景2、欣赏中教师要注意地理知识的运用地理知识的运用是调动十分有利美术欣赏课的教学地理知识环境产生特定美术作品的因素比如南方雨水偏多所以他们的作品以水墨出名而北方干旱他们的作品以油画为主3、语文知识的运用4、让学生在科学理念里接受知识 （三）美术欣赏教学的方法 1、在欣赏教学中潜移默化地进行思想素质教育在教学中应做到以德为先在美术课的内容中可以加入中外积极健康的人文思想从艺术品的欣赏中挖掘德育素材将德育贯穿到整个教学活动中去联系实际帮助学生树立健康的道德价值观2、在美术欣赏教学中进行文化素质教育通过中国历代美术作品简介和欣赏让学生基本了解我国历史上一些有代表性的美术作品的情况使他们对祖国极其丰富的古代文化和艺术遗产有一个初步的认识引导学生去理解、领会和感受艺术的美3、在欣赏教学中体现自主性4、在欣赏教学中培养创造性 二、水墨画的教学 （一）小学水墨画教学现状 目前水墨画的教学在技法上过于传统过多依赖临摹对教学内容的选择上也相对陈旧但也有部分老师在选择内容上做出了大胆的尝试如用水墨的方法画皮影、画脸谱、画戏剧人物等取得了比较好的绘画效果所以对儿童水墨画分子间缩合教学的研究是很有价值的 （二）小学水墨画的教学方法 1、跳出“传统”的方墙在肆意涂鸦中探索笔墨技艺2、改变“世俗”的眼光给儿童水墨画以正确的评价3、亲近“大师”的作品以水墨与西洋大师对话4、走进“想象”的空间用童心创造一个奇妙世界 （三）水墨画的技法 运用泼墨泼彩法、水冲洗法、水拓的方法、拼贴法、揉纸法、喷绘画法等 三、折纸教学 （一）折纸的作用 折纸是深受儿童喜欢的一种手工活动它通过折、剪、粘贴、描绘等手段巧妙地把纸制成各种生动有趣的开形象：如人物、动物、服装、建筑、花卉等它造型简洁夸张富有情趣是启迪儿童智慧的一项有意活动儿童在折纸活动中不仅能获得成功和满足而且能促进儿童观察力、想象力、创造力和自我学习能力的发展 （二）折纸教学存在问题 1、内容分散、不系统、教学效率低2、教学方法单一仅存在分步示范和整体示范两种形式忽视了儿童主观能动性的发挥和能力的培养 （三）折纸教学的方法 1、激发儿童对折纸活动的兴趣 a、精选折纸内容b、让孩子体验成功增强他们的学习自信心 2、折纸内容系统化、网络化 3、教学方式多样化、科学化 a、循序渐进、由易到难b、分类归纳、提高效率c、举一反三激发创新 四、陶艺教学 （一）陶艺的作用 陶艺课走入美术课堂教学为美术教育提供了一块新的探索领域它作为小学美术课程改革中设计工一个特殊的教育载体能极大的培养学生此文转于斐斐课件园动手与实践能力、思维发展与想象能力、视觉与空间感知能力、创造能力和人际关系协调能力对于提高学生智力水平、开拓思维发展具有十分重要的影响 （二）陶艺的技法 1、创作准备：揉泥分为菊花瓣揉泥和牛角揉泥2、泥条盘筑3、泥板成形4、拉坯成形 五、儿童画 儿童画即是能够反映儿童的所见、所闻、所感、所想能反映出儿童的天性反映出儿童内心情感和个性的绘画作品因此也只有通过学生自己的观察和理解加上学生主观的想象所表现出来的图画才是真正意义上的儿童画 （一）儿童画的教学方法 1教师提出明确观察任务的同时要教给学生正确观察顺序和观察方法 a、整体的观察b、审美的观察c、比较地观察 2、学生想象力的丰富源基于平时对周围事物的细致观察想象力是儿童画固不可少的属性更是儿童画创作的重要成分 （二）儿童画的教学形式 1、添画2、续画3、命题画 回首三天的学习给了作为美术老师的我深深地感悟对于我今后的教学起到