有趣的投掷体育课学科说课稿.doc

有趣的投掷体育课学科说课稿 各位领导、同志们： 大家好！承蒙领导和同志的错爱也非常荣幸能代表我们体育组出场今天我讲述的是一节室外体育课题为：有趣的投掷 一、首先对一年级学生基本情况做简要分析 1、学生对体育课有浓厚的兴趣好玩、好动、好表现； 2、自控能力较差纪律观念与规范意识薄弱； 3、对动作的领悟能力和模仿能力较低注意力不集中但敢于尝试 二、根据大纲的要求通过对学生基本情况的分析选择适合学生的教学内容和组织形式投掷是一年级（水平一阶段）教材中的重要内容发展学生上肢力量和全身协调性的重要途径因此本课以游戏为辅助各种投掷练习为手段如投沙包、纸团、飞飞机等并将教材内容融入游戏和竞赛中如投准与投远比赛以此达成本课的教学目标 三、根据五个领域目标和我校学生的实际本课将达成以下几个教学目标： 运动参与具有积极参与活动的态度和行为以饱满的热情积极、主动地投入到活动当中去 运动技能掌握基本的投掷姿势和动作能模仿和借鉴他人的动作对动作结构有一定的理解（这是本课的重点） 身体健康发展上肢力量形成正确的投掷姿势发展学生身体协调、反应、灵敏等身体素质 心理健康建立自信敢于挑战团结和尊重他人 社会适应遵守规则发展学生良好的规范意识相互合作与交流 四、教学流程结构： 场地布置（其目的是：新异环境刺激）兴趣激发（内容：游戏激趣）学习技能（学习基本的投掷技能）知识拓展（通过游戏来拓展和深化技能）放松与评价（师评与互评结合） 五、教学实施过程： 前奏（课前准备）：场地与器材设计：体育课的场地设计是课堂重要的组成部分一个好的场地设计能使课堂组织更加流畅更能吸引学生参与的欲望为教学组织的实施提供保证本节课我在规定的区域内设置了游戏区并用标明一个醒目的牌子池塘；在“池塘”的隔壁设置了一个“竞技场”并挂上了一些标志性、趣味性的图片 第一阶段(10min)：游戏激趣 （1）教学常规体育委员整队、报告人数教师宣布本课教学内容 （2）捉泥鳅游戏通过师生对话进入课堂角色以春游捉泥鳅为内容设计游戏尽量能使游戏贴近学生的生活通过本游戏使学生快速融入课堂教学中在活动中身体得到充分的热身与准备 教与学法：教师讲解、示范；学生展开想象创造各种动作师生互动 （3）组织形式：在规定区域内进行活动 （4）教学设计：渔翁头戴斗笠手拿“渔网”寻找目标；泥鳅在池塘中做各种各样的花样动作吸引并躲避渔翁的追捕看谁的动作最漂亮、最夸张能吸引渔翁捉泥鳅过程播放欢快的音乐 游戏结束渔翁将把所有的鱼儿带回家通过一条长绳把所有的鱼都串起来（排成一队）在渔翁的带领下围成一个圈以此向下一阶段过渡 第二阶段(20min)：技能学习 通过本阶段使学生能初步掌握投掷的方法对动作的结构和顺序有一定的理解培养学生善于观察相互交流与学习的能力 （1）引导、启发学生学习和探索的欲望教学来源与生活生活也指导我们的教学教师通过让学生举出一些生活中投掷的实例并对他们的动作进行模仿、展示 （2）学生自己动手制作并尝试投掷器材飞飞机是学生喜闻乐见的游戏让学生动手制作飞机也可以制作炸弹、手榴弹、纸球、纸炮等让学生边制作边体验教师适时进行点拨、引导让我们在玩的过程中去思考怎样用力才能使你的飞机飞得更高手榴弹溜得更远纸炮打得更响学生带着疑问去实践和体验在实践中他们自然找到正确的答案教学的目的在无形中达成 （3）找出具有代表性的学生展示教师示范、简单讲解学生对自己的成果进行展示这符合小孩好表现的心理从而树立他们的自信心调动他们参与的积极性当学生练习的兴趣得到激发的时候这是教学知识渗透的最佳时机对学生进行肯定的同时提出不同的见解“同学们老师认为这些展示的同学动作非常漂亮让老师感到无比高兴你们能做得这么好我真的好惊讶不过老师认为在以下三个方面应该加强注意我想大家会做得更加完美了 A方面准备动作的站立姿势要合理好的开始是成功的一半；B方面注意手臂的后拉动作要能像一把上弦的弓箭一样蓄势待发；C方面出手的速度一定要快拳击运动员不能像老人家打太极一样慢悠悠的出拳同学根据老师讲的再试试欢迎大家提出更好的意见 （4）学生进行模仿练习相互间进行借鉴、交流、合作大家可以相互交流与学习看看你的同伴的动作是否正确你能为他指出一些需要改进的地方你认为你的同伴些地方值得你去借鉴和学习教师在学生练习过程中巡回指导帮助有困难的同学 （5）比一比、赛一赛比比谁投得最远超过标志杆的同学是今天的最佳投手 （6）谈感受相互间进行评价请最佳投手谈谈自己的感受请最佳拍档谈谈自己的心得教师进行简单讲解对学生的积极行为与成绩表示肯定和鼓励 教法：教师讲解、示范巡回指导师生互动 学法：学生认真观摩积极参与 组织形式：在规定的区域内自由进行比赛环节在固定的几个位置依次进行投掷学生认真观摩对超过标志杆的投手进行赞扬！全体齐呼哇！真厉害！ 教学设计：学生在尝试中探索、在探索中思考、在思考中参与体验、在体验中理解动作学会了动作教学目标水到渠成 第三阶段(6min)：巩固拓展 内容：穿越火力网 教与学法：教师简要讲解游戏规则重点示范；学生履行游戏规则 组织：全班分男女两组进行本组成员要相互掩护从枪林弹雨中穿过封锁区没有被击中的同学可以占领一个阵地否则就被淘汰最后看组占领阵地的人多为胜 意图：本环节主要是巩固学生对动作的动力定型从投远拓展到投准进一步调动学生的学习兴趣在活动中体验合作的重要性 第四阶段(4min)：放松评价 通过意念、冥想、抖动达到放松肌肉和心理的目的 教与学法：在教师的口令的指挥下伴着轻音乐模仿教师做各种放松的动作调整呼吸学生认真模仿尽量让自己全身得到放松呼吸节奏趋于平稳 组织：席地而坐 意图：让学生能控制好自己的情绪学会放松与调整身体和心理状态 总结性评价：教师引导学生每人想一句话来表达这节课的收获也可以对同伴进行点评根据学生评价的情况教师做简单总结 本课所需场地与器材 场地：30平方米空地一块 器材：竹竿、呼啦圈一个制作成“渔网”；录音机一台；标志杆若干垒