幼儿园大班常识：生命阳光馆.doc

教学资料参考范本教案参考-幼儿园大班常识：生命阳光馆 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_设计思路： 世博会在上海举行，为了让孩子更好更全面的了解世博会，除了丰富孩子们世博的基本常识，也引导孩子了解了各个世博场馆，而生命阳光馆是159年来首次设了的残疾人馆，通过此次活动，我努力让孩子了解生命阳光馆，萌发关爱残疾人、帮助残疾人的美好情感。根据大班年龄特点，设计的游戏：黑暗之旅，通过触觉、听觉体验盲人的生活，使孩子进一步关心残疾人。活动目标： 1、认识生命阳光馆的标志以及吉祥物，了解其寓意。 2、体会生命阳光馆中的“黑暗之旅”，从而形成关心、理解、尊重、帮助残疾人的美好情感。活动准备：生命阳光馆的标志、吉祥物图片。不同票面的人民币若干。电话机、手机。活动过程：一、 通过图片了解生命阳光馆的基本知识。一） 认识生命阳光馆。 1、什么是生命阳光馆？（生命阳光馆通过展现残疾人生活状况的今昔对比，揭示残疾人自强不息、奋发图强的深刻生命内涵，反映世界残疾人事业的发展趋势，呼唤人道主义，争取残疾人和健全人共建共享人类文明成果。） 2、它的主题是什么？（消除歧视，摆脱贫穷，关爱生命，共享阳光。） 3、它的理念是什么？（让关爱的阳光照亮每一个残疾人的心灵。） 4、它的特点是什么？（159年来首次设立的残疾人馆，共有1200平方米，位于主题馆的城市人馆中。）二） 认识生命阳光馆的标志、吉祥物。 1、出示生命阳光馆的标志，我们一起来看看它长的什么样子？你看到了些什么？它的颜色有哪些？（由10片7种颜色的叶子构成的“七彩叶”，寓意生命的活力。） 2、看看旁边的图形，像一样什么动物？这是生命阳光馆的吉祥物阳光鸟（它的形体围成一轮旭日，尾部羽毛呈火焰状，象征着阳光的普照、生活的激情和人类对生命的赞美。）二、了解残疾人。 1、你见过残疾人吗？哪些人我们称他们为残疾人？（盲人、智残人、肢残人、聋人等） 2、你帮助过残疾人吗？你是怎么帮助他的？三、黑暗之旅。 1、生命阳光馆的里的工作人员都由残疾人担任，包括解说员、引导员等。 2、在生命阳光馆里我们能体验一次黑暗之旅，什么是黑暗之旅呢，我们今天也来试一试，我们用耳朵听声音，用手来摸东西，就是不能用眼睛。 3、 请个别幼儿尝试蒙上眼睛打电话。 要求：只用手摸电话，并按出教师所说的数字，其余孩子不做提醒。 小结：其实，每个电话，无论是手机还是座机，有一个数字和别人都是不一样的，那就是数字5，它在整个键盘的最中央，盲人能通过触摸很快找到中间的数字，然后依次找到在5左边的4，右边的6，上面的2，下面的8等键。 4、请幼儿分小组找找人民币上的盲文。 要求：幼儿分6组，每组6个人，轮流尝试找找不同面值上的盲文，比较不同，并闭上眼睛摸一摸。 小结：盲人有自己的文字，他们可以参加高考，由专门为盲人设计的试卷，他们的外出买东西，他们能靠人民币上的盲文摸出这是一张多少钱的纸币。四、教师总结：虽然现在残疾人的生活仍有不方便的地方，但随着科技的发展，我们可以训练导盲犬为残疾人引路，有人工耳蜗帮助聋人听到世界上美好的声音，有假肢帮助智残