正确使用词语学案

1 / 19 正确使用词语学案 莲 山课件 m 正确使用词语学案（二） 课前预习案 1、下列加点字的读音全都正确的一组是（） A跻（ j）身敷（ f）衍媲（ p）美饿殍（ pio）遍野 B娉（ png）婷寒碜（ chen）谙（ n）熟提纲挈（ xi）领 c震慑（ sh）服膺（ yng）鞭挞（ t）踽踽（ y）独行 D炫（ xun）耀逮（ di）捕缜（ zhn）密栉（ zh）风沐雨 2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（） A斡旋互相推诿交插学科望风披靡 B脉搏不可思议不揣冒昧进退维谷 c焦燥草菅人命哗众取宠青春永驻 D怠慢未雨绸缪察颜观色沽名钓誉 3、名言名句默写 (1)锲而舍之，朽木不折； _， _。 (2)_， _；兴尽悲来，识盈虚之有数。 (3)_， _，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 (4)曲终收拨当心画， _。 _，唯见江心秋月白。 2 / 19 (5)巫医乐师百工之人， _， _，其可怪也欤！ (6)戍卒叫，函谷举， _， _！ (7)_， _。士也罔极，二三其德。 (8)感我此言良久立， _。凄凄不似向前声，_。 课堂学习案 例 4 (XX辽宁高考 )在下面文字中的画线处填上适当的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。 (5 分 ) 孩子上学后，父母应及时向他们讲述如何管理和使用零花钱。 _ 孩子随着年龄的增长，消费欲望渐趋强烈，需要用钱的地方也越来越多， 这时 _ 不加以教育和引导，他们就可能会乱花钱。家长要经常关注孩子的消费行为，以免孩子过度消费 _ 产生某种不良后果。一般情况下，家长只可救 “ 急 ” ，不必救 “ 穷 ” ，比如当孩子遇上非用钱不可 _ 又无钱可用的情况时，可让孩子预支一部分零花钱， _ 一定要跟他说清楚：预支的部分必须在下次的零花钱中扣除。 解析： 因为 如果 而 却 但是 此题考查语言表达连贯的能力。 后的内容和上文构成倒置的因果关系，所以此处应填 “ 因为 ” ； 所在句的内容和下3 / 19 文构成假设关系 ，句中应填 “ 如果 ” ； 中的上下文是顺承关系，中间应填 “ 而 ” ； 前后内容构成转折，应填 “ 却 ” ； 上下句也是转折关系，应填 “ 但是 ” 。 借题发挥 掌握虚词基本用法，攻克虚词搭配难关 高考对虚词的考查，是对我们语言基础知识积累情况的考查，同时也是对我们理解能力的考查。切实掌握常见常考虚词的基本用法，掌握虚词之间基本的搭配方式，再在训练中积累经验，才能逐步形成语感。有了这些作基础，具体解题时，只要静下心来读懂句子的意思，理顺句子存在的逻辑关系，从感性和理性的角度理解特定的语境，就完全可以作出正确的选择。 例 5 (XX山东高考 )依次填入下列各句中横线处的词，最恰当的一组是 (3 分 ) 谈起抗震救灾，温总理 _很深。他动情地说： “ 这次抗震救灾，更加深了我对人民的爱。 ” 在破解开发型资源城市转型难题的过程中，该市 _原有资源，以钒钛资源开发为重点，努力打造世界级的产业集群。 作者科尔曼年轻气盛，观点鲜明，但常常论据不足或论证不周， _显得犀利有余，老练不够。 A感受 依托 未免 B感触 依附 未免 c感触 依托 不免 D感受 依附 不免 4 / 19 解析： 感受：接触外界事物得到的影响；体会。感触：跟外界事物接触而引起的思想情绪。根据语境，选 “ 感触 ” 。 依托：依靠。依附：附着；依赖，从属。根据语境，此处应选 “ 依托 ” 。 未免：表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不满意，含有委婉批评的意味。不免：免不了，客观上不容易避免某种消极的结果。 答案： c 例 6 (XX北京高考 )依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 (3 分 ) 逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是 _环境恶化的正确选择。 随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持 _的地方，现在只要拉绳或画线就行了。 具有世界影响的中国画大师张大千，人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精，尤其 _画山水。 A遏制 次序 善于 B遏制 秩序 擅长 c遏止 秩序 擅长 D遏止 次序 善于 解析：遏制：控制，制止，对象多是情绪、事态或某种力量。遏止：阻止，对象多是战争、暴动、洪流等来势凶猛而突然发生的重大事件。此处应用 “ 遏制 ” 。秩序：有条理、不混乱的情况。次序：事物在空间或时间上排列的先后。句中需要维持的 是 “ 不混乱 ” 的情况，因此应用 “ 秩序 ” 。 “ 擅5 / 19 长 ” 和 “ 善于 ” 两者含义相同，但用法上有区别， “ 擅长 ”可不带宾语单独作谓语中心语，而 “ 善于 ” 则不行；此处用“ 擅长 ”“ 善于 ” 均可。 答案： B 例 7 (XX江西高考 )依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 (3 分 ) 每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集北京，共商_。 连学好母语都需要花大力气，下苦工夫， _学习外语呢？ 这种偷梁换柱的行为对国人的诚信造成了负面影响，国人也因此觉得 _受损。 A国是 况且 荣誉 B国事 何况 名誉 c国是 何况 名誉 D国事 况且 荣誉 解析：国事：国家大事；如，关心国事。国是：国家大计。如，共商国是。 句应用 “ 国是 ” 。何况：用反问的语气表示更进一层的意思。况且：表示更进一层，多用来补充说明理由。 句应用 “ 何况 ” 。名誉：名声。如，爱惜名誉。荣誉：光荣的名誉。如，荣誉感、荣誉称号。 句应用 “ 名誉 ” 。 答案： c 二、【知识储备】同音词辨析歌诀 请在横线上填写与词义对应的同音字。 6 / 19 1.行动踪迹用行迹举动神色用形迹 2.特辑专刊为专辑某 一内容为专集 3.宽裕充足用富裕足够剩余用富余 4.文字改动用窜改卑劣手段用簒改 5.结存余额用结余节约剩余用节余 6.定时功用用时效实际效果用实效 7.开阔通达用豁然迅速突然用霍然 8.具体路程用里程经历过程用历程 9.主观一定用决不严正坚决用绝不 10.包括含有用包含宽容原谅用包涵 11.远大志向用抱负反击别人用报复 12.突然发作用暴发猛然破裂用爆发 13.事物形态用形式现状趋势用形势 14.不忍舍弃用留恋不忍离去用流连 15.中途停止用中止结束停止用终止 16.暗中等待用伺机等待机会用俟机 17.演变过程用衍化演变结果用演化 18.强光照耀用炫目眼花迷惑用眩目 19.形状面目用原形事物类型用原型 20.伤心苦恼用悲痛极度悲哀用悲恸 21.抽象事物用树立物体垂直用竖立 22.恳切希望用祈求向人讨取用乞求 7 / 19 23.体会品尝用品味质量档次用品位 24.模糊月暗用朦胧刚刚睡醒用蒙眬 25.要求应该用需要一定要有用须要 26.立即马上用即时赶上适合用及时 27.嫌疑消释用涣然光彩一新用焕然 28.装饰假扮用化装容貌美丽用化妆 29.认识表面用肤浅空虚无基用浮浅 30.尽力阻止用遏止压制控制用遏制 31.物留后代 用留传事迹传播用流传 32.道理道义用大义意思疏忽用大意 33 熟练掌握用熟习认识了解用熟悉 34.默默无言用默然心不在意用漠然 35.时空靠近用临近位置接近用邻近 36.茂盛辽阔用莽莽边际不清用茫茫 37.赶走除掉用驱除疾病迷信用祛除 38.减少至无用消失抽象事物用消逝 39.案情调查用查访观察细看用察访 40.用尽心思叫悉心用心细密叫细心 41.高远空旷用辽阔空间宽广用辽阔 42.冤屈难过用委屈曲折忍让用委曲 43.国家事情用国事方针大计用国是 44.两方相连用沟通暗中勾结用勾通 8 / 19 45.特征记号用标志风度 美丽用标致 46.法律治理用法治法律制度用法制 47.意外损失用事故圆滑处世用世故 48.到处寻找用搜集聚集一起用收集 49.总共计算用合计审核计算用核计 50.事物性质用界限边界分开用界线 51.变化迅猛用急剧非常急速用急遽 52.统辖率领用统率全军首领用统帅 53借故拒绝用推托推卸摆脱用推脱 54.受阻不前用停滞不再进行用停止 55.顾忌不说用隐讳含混不清用隐晦 56.直截了当用简截简明扼要用简洁 57.定时为界用截至到期为止用截止 58.本领能耐用功夫花了时间用工夫 59.同意提议用附议再次讨论用复 议 60.开始使用叫启用重新任用叫起用 61.沿袭采用叫袭用经常使用叫习用 62.长期历年用常年一年四季用长年 63.尝试办理用试行付诸执行用施行 64.大政方针用制定具体条文用制订 65.位置姿势用变换抽象无序用变幻 66.造成后果用以致延伸扩大用以至 9 / 19 67.陈述意愿用反映引起反响用反应 68.支配管辖用权力享受权益用权利 69.超过限度用过度由此及彼用过渡 70.启发感悟用启示公开声明用启事 71.学问程度用学力学习经历用学历 72.违背触犯用违犯反向行动用违反 73.衡量检查用考查实地观察用考察 74.原来意图用本意本来意义用本义 75.行使权力用自治克制自己用自制 76.报告到来用报到新闻宣传用报道 77.为出主意用指使命人做事用支使 【名师指导】 (二 )从用法方面辨析 6看适用对象 有很多实词有特定的适用对象。辨析适用对象的差异也是区分实词的方法之一。 如：爱护：用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间。 爱戴：用于下级对上级、晚辈对长辈。 关怀：用于上对下、长对幼，只用于对人。 关心：对人对物均可用，对人时，用于一般人。 再如： 例 1中的 B 项 “ 古稀 ” 一词也应属于对象用错，它指 人七十岁，不能用于 80 多岁的人。值得重视的是有些词10 / 19 语有特定的 “ 方向性 ” ，如果在选择时忽视这方面就会出现错误。如：请判断下句中加点的词的运用是否正确： 这家酒店刚开业，服务质量肯定不错。我们今天就光顾它。 “ 光顾 ” ，敬辞，称客人来到。使用对象错误，商家多用来欢迎顾客，用于对方，而不能用于自己。 类似的词还有： “ 惠存 ” （敬词，请别人保存，而不是 “ 我 ”或 “ 我们 ” 保存），斧正（请别人改文章，而不是 “ 我 ” 改。如 “ 可能是一时疏忽，你的文章中有几处不通的语句，我斗胆加以斧正 ” 中的 “ 斧正 ” 就用错了）， “ 垂询 ” （别人对自己的询问，而不是自己去问别人如 “ 你寄来的说明书，我有几个地方不明白，特写新信垂询 ” 中的 “ 垂询 ” 用错了），“ 雅正 ” （把自己的诗文书画等送给别人时，表示请对方指教的敬辞，如 “ 我的一首小诗在诗刊上发表了，现抄寄给你，请雅正 ” 中的 “ 雅正 ” 就用对了 )， “ 惠临 ”( 请对方到自己这里，如：目前惠临，失迎为歉 )， “ 惠顾 ”( 请别人光临，多用于商店对顾客。如：家具展销，敬请惠顾 )， “ 惠允 ”( 指对方允许自己做某事 )， “ 光临 ”( 称宾客来到，如“ 敬请光临 ”) 等等。可见，这些词语所应用的对象是很有讲究的。关于谦敬辞的问题，在后面的 “ 语言表达得体 ” 中还会重点讲解。 7看成分搭配 在语言实践中，词语之间的搭配有一定的限度，不能任意组11 / 19 合。词语的搭配，一要合乎事理，二要合乎习惯。如： 发扬 优点、作风、传统；发挥 创造性、积极性、作用、干劲。 改进 工作、方法、技术；改善 生活、关系、条件。 交流 思想、经验、物资；交换 意见、礼物、资料。 再如 例 2中的 B 项 “ 故里 ” 与 “ 修复 ” 不搭配。如 例 6中的 “ 遏制 ” 和 “ 遏止 ” ，前者的搭配对象多是情绪、事态或某种力量，后者的搭配对象多是战争、暴动、洪流等来势凶猛而突然发生的 重大事件，根据语境应选 “ 遏制 ” 。 8看词性语法 根据词性可以判断某词在句子中充当的成分，确定词的语法功能，从而准确辨析词义。 例如 “ 启示 ” 与 “ 启事 ” ， “ 启示 ” 是启发的意思，作动词时，可做谓语；作名词时，可做主语或宾语。 “ 启事 ” 是刊登或张贴出来的声明，如：征文启事、寻物启事，属名词，做主语或宾语。 如：如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高 _(品位 品味 )的作品来的。 “ 品位 ” 指文艺作品所达到的水平，是名词； “ 品味 ” 指仔细体会、玩味，是动词。因此 这里应选 “ 品位 ” 。 9看表达重复与否 12 / 19 对词语意义理解不准确经常会导致重复表达。辨析实词也可从表达重复与否的角度辨析。如：参加舟曲救灾的 “ 铁军 ”_( 凯旋 胜利 )归来。 “ 凯旋 ” 是 “ 胜利归来 ” ，本身就有 “ 归来 ” 之义，所以只能说 “ 胜利归来 ” ，而不能说 “ 凯旋归来 ” 。与之相类似的词语还有： “ 悬殊 ” 是 “ 差别很大 ” 之义，因此不能说 “ 很悬殊 ” 或 “ 悬殊很大 ” ； “ 忍俊不禁 ” 不能说 “ 忍俊不禁地笑 ” ； “ 贻笑大方 ” 不能说 “ 被人贻笑大方 ” 等。 10看习惯用法 有些词语意义虽然接近，但其习惯用法不同。 如： “ 捉摸 ” 和 “ 琢磨 ” ，前者习惯上用于否定句，后者习惯上用于肯定句。 再如 例 1中 A 项的 “ 释怀 ” 一词，当然用在句中是由于意义不当而错误，这个词的习惯用法多用于否定句中，一般都说 “ 无法释怀 ”“ 难以释怀 ” 。 (三 )从色彩方面辨析 11看感情色彩 词的色彩，有的表现为感情上的，叫感情色彩。从词的感情色彩看，有褒义词、中性词和贬义词三类。如： “ 成果 ” 为褒义词， “ 结果 ” 为中性词， “ 后果 ” 为贬义词。区分实词从感情色彩入手，是重要的方法之一。 如如：狼的顽强的生命是靠与凶狠的公马、凶悍的猎狗、凶13 / 19 残的外来狼群和凶 猛的猎人生死搏斗而存活下来的。 该句中的加点词语就因不辨褒贬而用错了对象。 “ 凶猛 ” 指(气势、力量 )凶恶强大，多含贬义，不应用来修饰 “ 猎人 ” 。此句中两词的位置应对调 12看语体风格 词的色彩，有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白、雅、俗等色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合，叫语体色彩。如： “ 寿辰 ” 带有庄重尊敬的感情， “ 生日 ” 则是一般的用语，一般用语指口头和书面都常用的普通用语。 “ 吓唬 ” 一般用于口语， “ 恐吓 ” 则用于书面语。 “ 可以 ” 是一般用语， “ 准予 ” 则是特殊用语，多用于公文。 “ 脑袋 ” 是口语用语， “ 头部 ” 则多用于司法文书等。 如：陵墓 坟 富态 胖 兹 现在 马铃薯 土豆 苍穹 天空 口语：聊天、办法、吓唬、妈妈、生日。 【临场技巧】 【弄清语境】 语境就是词语所处的语言环境，也就是上下文。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。正确使用词语，就要分析语言情境，要综合考虑语句中包括所指对象、使用范围在内的各种情境因素，选择正14 / 19 确的词语。文章的字、词、句、段、篇是浑然一体的。所谓“ 词不离句 ” 就是这个道理。 例：我国大型深水港 山东石臼港的建设进展顺利，_(截止 /截至 )九月中旬，已完成全年施工计划的90%。 “ 截止 ” 是指到某期限停止，期限后的情况不予考虑； “ 截至 ” 是指截止到某时间，时间后的事以后再说。从句子语境看，只统计到一定的时间的进度，建设将来还会继续进行，因此选 “ 截至 ” 。 【辨别词义】 高考试题大多选取近义词来实现考查，近义词又大多具有相同语素，因此，辨析两词的相异语素就成了关键。做题时我们要了解词义的细微差别，然后结合句意，进行选择。 例如：很多耳聋出现，都跟 _(乱用 /滥用 )抗生素有关。 辨析两词的相异语素： “ 乱 ” 为 “ 胡乱 ” 之意； “ 滥 ” 是“ 过度，没有限制 ” 的意思。例句中耳聋是由过度使用抗生素造成的，所以应用 “ 滥用 ” 。 “ 滥用 ” 指 “ 无限制地使用，不必用也用，不该用也用 ” 。 【筛选排除】 比较难以确定对错的选项，尤其是那些同义词，根本无法从词义上加以辨析，这时采用排除法可以帮助我们解决问题。15 / 19 所谓排除法，就是将最容易辨析的选项先排除，逐渐减少选项，以至选出正确答案。 例：依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是 ( ) 我们的工作计划已经呈报上级有 关部门，待 _之后，即可付诸实施。 抗击 “ 甲型 H1N1 流感 ” 的白衣战士郑重立下誓言：我们_，为守护患者不遗余力 这家医药公司 _世界医药行业之首，是因为有三项产品连续获得国际金奖。 A审定 许诺 跃居 B审订 承诺 跻身 c审订 许诺 跻身 D审定 承诺 跃居 “ 审定 ” 意为 “ 审查决定 ” ， “ 审订 ” 意为 “ 审查修订 ” ，句 中计划 “ 已经呈报上级有关部门 ” ，应该是修订过了，只要求 “ 上级有关部门 ” 决定，所以用 “ 审定 ” ， B、 c 两项可以排除。 “ 许诺 ” 、 “ 承诺 ” 都 有 “ 应允、答应、应承 ”的意思，但词义的轻重不同，前者轻后者重，句 中 “ 郑重立下誓言 ” ，应该用 “ 承诺 ” 。即便是弄不清 “ 跻身 ” 与“ 跃居 ” 的区别，甚至不用考虑句 该选哪个词，我们用排除法就得出了正确答案为 D。 【迁移应用】 有些近义词没有相同或相异的语素，而词语本身的意义、功用又辨析不清，那就把所辨析的词语放入日常习惯用语中，16 / 19 通过另造句子的方法来进行比照辨别，区分出异同，选出正确项。 例：他 _(犹豫 /迟疑 )不决，伫立在风中，缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。 “ 迟疑 ”“ 犹豫 ” 都有 “ 一下子不能判 定 ” 义， “ 迟疑不决 ”“ 犹豫不决 ” 都搭配正确。到底选哪一个，只有放到具体语境中体味其差异。 “ 我请他帮助，他迟疑了一下，还是跟我走了。 ”“ 我请他帮忙，他犹豫了一下，同意了。 ” 可以看出 “ 迟疑 ” 常就行动而言， “ 犹豫 ” 常就态度而言，因此应选 “ 犹豫 ” 课后拓展案 1 (XX南宁调研 )下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是 ( ) A “ 墨西哥湾漏油事件 ” 肇事方面对原油泄漏前的种种征兆，没有采取预防措施，结果付出了惨痛的代价，这再次证明曲突徙薪远胜于亡羊补牢。 B温家宝总理 10 月 3 日在希腊议会发表 演讲时指出，中欧关系的广度和深度已经达到前所未有的水平，双方在互为发展的进程中已成为不可或缺的重要伙伴。 c日本首相是世界上更换最频繁的，长则一年，短则一个月，这些人在政坛上的昙花一现使日本的对外政策缺乏延续性，让很多国家感到无所适从。 17 / 19 D如何使全球经济复苏，欧美在会前的态度可谓南辕北辙；美国希望欧盟主要经济体扩大经济刺激规模，欧盟则认为制定严格的金融监管体系更为重要。 2 (XX揭阳摸底 )下列各句中，加点词语使用不恰当的一句是 ( ) A吴冠中的画是中西融合的成功范例。他的长 江三峡和大巴山中等作品，把油彩和水墨处理得天衣无缝，既有油画的品性，又有国画的气色。 B收入差别过大，造成骨干教师 “ 跳龙门 ” ，这对那些师资力量本不厚实的普通学校而言，无异于釜底抽薪，必然影响到该类学校的生源数量与质量。 c庞龙等人的一夜成名刺激了网络歌手。顿时歌坛泥沙俱