寄宿制班级组织建设及学生能力培养讲座.ppt_第1页
寄宿制班级组织建设及学生能力培养讲座.ppt_第2页
寄宿制班级组织建设及学生能力培养讲座.ppt_第3页
寄宿制班级组织建设及学生能力培养讲座.ppt_第4页
寄宿制班级组织建设及学生能力培养讲座.ppt_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

寄宿制班级组织建设及学生能力培养,主讲人：文学院党委书记孙燕,一：寄宿制班级组织建设,1.寄宿制的管理：责任、爱心、团队台湾高震东先生对学生本意的诠释:学，求学。学什么呢？学“生活的常识”，学“生命的意义”。学校精神生活的意义就是要在就在每一个学生身上唤起他个人的人格独特性。,一：寄宿制班级组织建设,2、学校、家长、学生三者的相互关系现象的警示良性互动责任主体目标认同:克服人性弱点，培养身心健康，具备完备人格（自信、自尊、诚实、积极、责任感、爱心）,一：寄宿制班级组织建设,3.班级组织建设的动态管理方式：A.常规管理B.动态管理C.自主管理,二.学生能力培养,班级文化建设：（一）道德文化（1）爱国爱校爱班情怀（2）法制回归追求真（培养尊重事实，遵守社会规范，具有法制观念，集体观念，劳动观念）（3）自觉回归追求美（培养以自律为特征，强调秩序与规则，服务意识，大爱情智）,二.学生能力培养,班级文化建设：（一）道德文化（2）求知与道德的双重变奏如美国50年代课程现代化运动与学生情感、社会责任感、职业准备等的矛盾如我国学前教育、基础教育、高等教育与社会对人才需求层次的尴尬关系,二.学生能力培养,班级文化建设：（一）道德文化（3）自律中培养良好习得教师个性是学生个性发展的钥匙，是二传手，教师给每个学生传了一个待扣之球，扣球成功与否最终取决于学生个体能力。教师效能：有效行为与无效行为,二.学生能力培养,班级文化建设：（二）：审美文化（1）校园的精、气、神,二.学生能力培养,班级文化建设：（二）：审美文化（2）走出去、请进来“知识快餐”,二.学生能力培养,班级文化建设：（二）：审美文化（3）学志的价值与意义,二、学生能力培养班级文化建设,审美素养培养目标：爱美之心识美之眼赏美之能显美之力创美之求,二.学生能力培养,班级文化建设：（三）社会实践（1）第二、第三课堂的补给,二.学生能力培养,班级文化建设：（三）社会实践（2）动手、动脑及创建能力培养,二.学生能力培养,班级文化建设：（四）文体文化：活动方式、路径、学生社团竞争与协作自信与挫败,二.学生能力培养,班级文化建设：（五）骨干学生培养：身心健康、德才兼备、示范作用、团队力量学生“三自”：自我管理、自我教育、自我服务,二.学生能力
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论