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文档简介

集体舞的小班音乐教案 活动目标： 1、初次尝试集体舞的学习能听出三段音乐的不同 2、能按老师的指令做动作熟悉集体舞的教学口令 3、感受集体舞带来的快乐 4、培养幼儿的音乐节奏感发展幼儿的表现力 5、在进行表演时能和同伴相互配合共同完成表演 活动准备： 红、绿丝巾各半音乐（找朋友第一段为旋律第二段为节奏伴奏第三段为完整歌曲）、跑跑看的游戏经验 活动过程： 一、跑跑看游戏 T：我们一起来玩跑跑看的游戏（老师带领幼儿一边玩跑跑看的游戏一边进活动室） 二、玩影子游戏 T：刚才我们玩了跑跑看的游戏好玩先在我们再来玩一个影子游戏你们谁愿意来做我的影子啊做我的影子应该跟我的动作样 S：一样 教师做拍手/拍手/飞一飞 T：我刚才做了几个动作先做什么动作 T：还有谁也会飞一非呢你来做一做 T：现在我们就选XX的动作一起来做一做（跟着音乐来一遍） 三、玩找朋友的游戏 T：现在我们来玩找朋友的游戏 请戴红丝巾的小朋友来围个圆圈向后转戴绿丝巾的小朋友去找一个好朋友站在他的面前 伸出戴丝巾的手指向你对面的朋友顺着戴丝巾手的方向移动指向你对面的新朋友 T：戴红丝巾的小朋友一边听着音乐在原地拍手欢迎你的新朋友带绿丝巾的小朋友听着音乐一边拍手一边走到你的新朋友面前我们一起来试一试（教师清唱） T：我们跟着音乐来一遍 四、集体舞 T：我们今天一共玩了几个游戏啊（3） T：我们把三个游戏合在一块儿就是一段好看的集体舞我们一起来跳一跳 教师带领幼儿重新复习讲解三个游戏的玩法 大家跟着音乐进行集体舞的表演 第一次试教 活动观察： 幼儿喜欢玩影子游戏创编影子动作对幼儿来说很有趣味性通过幼儿的创编及与音乐的匹配从随意、浅层的动作转化成节奏表现突出了师幼互动 活动出现的问题： 学习两个游戏又要将三个游戏整合对于小班幼儿偏难了高估了幼儿的能力没有从实际出发考虑幼儿的年龄特点导致幼儿掌握得不好 提出修改意见（讨论后综合） 1、根据小班幼儿的年龄特点来设计活动把握活动的难点、重点 2、可分两个课时完成前一课时教会影子游戏后一课时教找朋友再整合 3、教师的指令性语言应更清晰 活动反思： 通过试教我深刻的体会到教案设计及
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