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文档简介

生命的感动说课稿 一、故事导入渗透主题 、师向学生讲述几个感人至深的故事用这些故事唤起学生们的感动在讲完故事后提问：听完这些故事你有什么感受 、通过生的回答师相机板书“感动”然后揭题：你曾经被父母的行为所感动或许你还从来没有过这种感受今天我们就来欣赏一篇优美的散文生命的感动 二、品读课文体验感动 （一）、学生自主读课文概括内容整体感知 （二）、学生默读课文画出课文中令自己最感动的内容写下自己的感受 （三）、小组讨论交流说说：文中些地方令自己感动为什么 （四）、指名朗读交流感受 、学习“爸爸在一边笑有女儿真好！” 提问：在“我”出生时爸爸的心情如何呢 你能通过朗读爸爸的话来体会爸爸“无比欣喜”的心情（指名读句子） （1）、通过朗读句子你发现了什么 a、启发学生找到爸爸讲的四句话和话中的关键词以及概括爸爸讲的四句话的意思关键词：（焦急地等待、开心没法说、轻柔美丽、有女儿真好） 教师指导：在今后的阅读短文的你可用抓段中或句中的关键词来概括段意或句意是一种很好的方法你们可多试试 b、启发学生找到比喻句并分析比喻句说比喻句你能像爸爸一样说上两个比喻句（鼓励同学们在今后的写作中多用比喻句） （）谈感动 2、学习“寒冬腊月你用的尿布是先放在我怀里暖热了才给你用的” 读了这句话你体会到了什么 、爸爸的无私关怀仅仅是这么一个细节的你还知道有些生活细节同样体现爸爸的关爱（冬天暖衣服暖被窝试尝吃的是否烫） 、学习“还有一次我从木马上摔下来造成脑震荡治疗时间” （1）、学生自主学习引导学生提出疑问“我”摔伤了为什么不描写“我”因伤而哭却强调妈妈每天“以泪洗面”呢（学生自由发表意见） （）、谈感动：从这事中你感受到了什么 （）、生齐读句子 （）、提问：从这段话中你感受到了什么你是感受到的 （）、谈感动： （五）、品读句子感受父母对“我”的关爱 三、延伸情感感恩父母 、拿出课前准备的在家中找到的记录自己成长的物品说说发生在它们身上的爱的故事与同学交流成长的感受 、亲情小测试：请闭上眼睛想象假如劳累了一天的父母就在你的面前此刻你最想为父母做些什么 四、感恩他人升华情感 、小黑板出示句子“我将尊重因爱而孕育的所有生命” （1）、理解“孕育” （2）、引导学生用缩句的方式理解句子：我（将）尊重（因爱而孕育的所有）生命！ （3）、启发学生用例子来说明对句子的理解 （4）、师小结 、小黑板出示“我感恩因为”让学生畅谈自己成长中的感动 五、收集积累流露真情 、布置学生在课外收集一些有关感恩的语句和故事 、师总结：在我们的生活中我们无时无刻不体验着亲人的关爱、老师的关心、朋友的关注、社会的关怀常怀感恩之心会让我们的生活更加充实会使我们的生命
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