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文档简介

教学资料参考范本教案参考-幼儿园中班歌唱活动数一数 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1、在学会的基础上，学唱歌曲，注意唱准休止符。2、根据图片变化的暗示，学习运用“重组法”来改变歌词进行演唱。3、敢于迎接由绕口令拗口及不断变化的歌词顺序所带来的双重挑战。教 法：根据教材内容和分析，我主要采用了观看幻灯片、图谱的形式，运用视听唱，整体教学法，游戏表演法、提问进行教学。学 法：利用观看幻灯片提问图谱演示帮助幼儿记忆歌词，通过提问引导幼儿积极思考回答加深印象，指导、参与幼儿游戏，让幼儿在游戏快乐中获取知识。活动准备：1、山、林、草、路边、洞图片，虎、鹿、兔、猪、鼠的胸饰。2、可移动的虎、鹿、兔、猪、鼠的图片。3、多媒体“数数歌”。教学重点：能够学会歌曲，理解歌词的意思，积极参与到表演中来。教学难点：在熟悉歌曲的情况下唱准休止符，运用“重组法”来改变歌词进行演唱。活动准备：一、活动导入，激发幼儿的学习兴趣。谈话：请你说说你喜欢动物的动物是谁？它喜欢在哪儿玩呢？二、观看幻灯片，学说绕口令1、师：今天有几只动物来到我们班上要和我们玩捉迷藏的游戏，咱们一起找一找它们都躲在哪儿呢？2、师：（教师点击幻灯片2）这是什么地方啊？（山）看看是谁藏在了上山？（同时点击鼠标出现虎）3、带领幼儿说短句“山上一只虎”。4、用同样的方法分别点击3、4、5、6帮助幼儿更快的记忆、理解绕口令的内容，在幼儿的跟读中纠正字的发音。5、师：小动物们都找到了咱们再来回忆一下它们都是在哪儿找到的，（播放幻灯片7并介绍儿歌的名字数一数）6、和小动物一起复述绕口令（幼儿说教师出示图谱帮助幼儿加深记忆）。三、学唱歌曲1、师：这个绕口令小朋友们已经都会了真是能干，老师可以把这首儿歌变成一首好听的歌曲。（教师清唱，在唱到休止符时唱半拍，拍一下手）2、请幼儿和老师一起唱，老师声音大一些，小朋友的声音小一点。3、师：下面我们再一次，注意听了老师把拍手的不要了，放在心里面数一。（幼儿再唱一遍）四、歌曲表演1、师：接下来呀，老师要请这几只小动物上来表演，我用我的耳朵听哪些小动物唱的好我就请它上来表演。（教师听并给唱的好的幼儿带上胸饰，幼儿唱两次）2、五个幼儿表演动物，下面的幼儿帮忙唱歌。3、五个幼儿表演动物，五个幼儿表演动物的住所。4、全体幼儿一起表演，按照幼儿的想法去扮演角色。五、结束语师：老师再跟小朋友们玩一个游戏（出示图谱，改变动物出现的地方）根据老师给的小朋友们自己改一改歌词。（教师不断地
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