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文档简介

涂色彩小班教案范文 活动目标： 通过操作和涂色活动区分23样同类物体的长短培养动手能力、比较能力 愿意大胆尝试并与同伴分享自己的心得 增强思维的灵活性 活动准备： 蜡笔、纸 活动过程： 一、说一说 请幼儿观察桌上的不同实物说出它们的名称和用途 二、比一比 1、同样两类物体进行比较 问：你觉得把尺长把尺短 追问：你用什么方法知道它们的长短 2、师：老师手里的两条绸带一条绸带长一条绸带短 追问：你用什么方法知道它们的长短 分别比较两把尺和两条绸带的长短说说把尺长把尺短；条绸带长条绸带短 3、三样同类物体进行比较 师：我这里有3支蜡笔一只蜡笔最长一只蜡笔最短 谁能来给蜡笔排排队从最长的排到最短的 师：我还请来了管子我们也来给他们比比谁最长谁最短 现在我们知道他们谁最长谁最短了谁能来帮它们按照顺序排排队 三、涂一涂 1、师：我的纸上还有一些朋友需要小朋友来帮助他们比出长短 师：我们把长的尺和长的绸带涂上黄色把短的尺和短的绸带涂上蓝色 师：把最长的蜡笔和管子涂上黄色把最短的蜡笔和管子涂上蓝色剩下的就涂上红色 2、请幼儿在练习纸上按要求涂颜色 活动反思： 这是一节小班的数学活动活动的重点在于区分物体的长短整个活动下来孩子们的兴趣都很浓厚最后环节的操作完成度也还不错活动中我通过出示不同的物体来让幼儿进行长短的比较在比较的过程中我忽略了一个细节就是长短的比较应该放在水平平面上不应该竖着放这样更适合比高矮在出示绸带进行比长短的时候由于操作纸上一条绸带是弯曲的我选择了同样长短的绸带进行比较孩子们不能很好的理解应该选用长短不同的绸带然后将长的绸带进行弯曲变长和短的绸带一样长这样孩子们或许能更好的理解整个活动我缺少了让幼儿操作的环节这样就缺少了趣味性和游戏性操作也是一个让孩子们自己去发现的过程应该加入活动中在选择比较的物体时也可以选择不同颜色的这样孩子们在讲述时更容易也更清楚 活动点评： 在本次活动中教师的设计没有考虑小班幼儿的年龄特点没有让幼儿在游戏、操作中掌握比较的方法来掌握物体的长和短本次活动大多是教师在前面说教而幼儿不是很主动的学并且在活动中教师对于比较的方法讲述的也不是很清楚（重叠和长短排等）虽然在活
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