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第六章学前儿童情感的发展,第一节学前儿童情绪情感的发展,课前回顾,什么是思维？思维是人脑对客观事物间接概括的反映。,学前儿童思维的发展,直观行动性（幼儿初期）具体形象性（幼儿期）抽象逻辑思维萌芽（5岁以后）幼儿对概念、分类能力、判断、推理和理解能力的发展,婴幼儿言语的发展,婴儿言语的发展（01岁）分为三个阶段（1）简单发音阶段（出生3个月）（2）连续重复同一个音节阶段（48个月）（3）模仿发音学话萌发阶段（912个月）婴儿言语的形成在13岁期间幼儿口头言语的发展,怎样促进学前儿童言语发展,（1）倾听能力的培养（2）口语表达能力的培养（3）早期阅读能力的培养,第一节学前儿童情绪情感的发展,思考：什么是情绪和情感？,一、情绪和情感的概述,（一）情绪和情感的概念情绪和情感是人对现实世界的一种特殊反映形式（态度），是客观现实是否符合人的需要而产生的态度体验。,情绪和情感是一样的吗？它们有什么区别和联系呢？,例1.,婴儿饿了、冷了便会哭闹。,文章出轨了，很多网友对文章和姚迪的做法很是气愤。,情绪是低级的，它更多的与生理需要满足与否相联系的体验。情感是高级的，与社会性需要满足与否相联系的体验。,例2.,情绪是人和动物共有的,北京申奥成功的场面,情感是人独有的,例3.,人高兴的时候手舞足蹈，愤怒的时候，咬牙切齿这说明情绪是不稳定的，而情感不为情景左右，比较稳定我们所表现出来的情绪，内心隐藏的是情感,小结,低级,高级,早，人和动物共有的,晚，人类特有的,不稳定,稳定,外显的,内隐的,联系,情绪是情感的基础情感是通过情绪表现出来的,（二）情绪的状态,情绪状态：一个
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