幼儿园小班下学期班级工作计划

1 / 30 幼儿园小班下学期班级工作计划 幼儿园小班上学期班级教学工作计划 一、班级情况分析： 我班现有 26 名幼儿，男生 14 名，女生 12 名，男孩和女孩的人数比例较均匀，这对在集 体活动和教学活动中孩子们的情绪会比较安定愉快，活动也能很好的开展！ 二、班级目标： 幼儿生活管理目标 加强自我服务能力的培养，能自己的事情自己做。并注意安全，提高自我保护意识。 教学管理目标 健康领域： 1、喜欢上幼儿园，有自 己的朋友，乐于参与集体生活。 2、进一步巩固独立进餐的习惯，能保持桌面、地面整洁。培养幼儿穿脱简单衣、裤、鞋， 及独立整理衣物的良好习惯，能安静入睡。会收拾日常生活用品。 3、了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，认识五官及主要功能，懂得并 学习保护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意2 / 30 个人卫生，爱清洁。 4、知道并避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。 5、乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 语言领域： 1、学会安静的倾听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调 节自身行为 2、继续学说普通话，乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自 己的愿望和需要。 3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的 感受。 社会领域： 1、乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己生活密切的人。 2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待与交流，体验与教师、同伴共处的快乐。 3、在 成人启发下学习关注他人的情绪表现，并做出安慰、关心、助人等简单行为。乐意 招呼熟悉的人，学习有礼貌地感谢他人的帮助。 4、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的3 / 30 不同。 5、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。 6、观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。 科学领域： 1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。 2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物 的特征，学习进一步的分类、比较。 3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。 艺术领域： 1、在成人引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动物、交通工具等 美的事物，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等， 表达对艺术作品的感受。 2、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐。 3、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称，初步理解简单歌曲的内容。 家长工作管理目标 、 通过各种方法与家长沟通，用 4 / 30 实际的工作取得家长的信任。 、进行家访工作，用较多的时间与家长进行一对一的交流， 全面沟通、了解幼儿的 有关情况。 、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取家长的有关意见。 、设置家园联系栏，让家长及时了解我们的活动情况，进行配合。 、通过园内组织的一些活动如：家长开放日，让家长参与、配合，了解幼儿在园的 生活、学习情况。 三、措 施 幼儿生活管理方面 1、每天老师微笑迎接每个孩子的到来，常和孩子交流，平时 常蹲一蹲，弯一弯，平视孩子，使孩子感受集体生活的温暖。 2、重视保育工作，天气逐渐变暖，但早晚温差大，幼儿衣服的增减很重要，请家长提早 告诉老师您的孩子是否可以减少或不脱衣服。 3、孩子能做的事，坚持让孩子自己做。用餐加强餐前教育，利用餐前的故事进行引导。 教学管理方面 5 / 30 1、保证每天的户外活动时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、 爱 玩，培养幼儿动作的协调性。 2、针对幼儿感兴趣的话题，创设宽松和谐的语言交往环境，鼓励幼儿主动与同伴和老师 进行交谈，体验语言交流的乐趣，鼓励幼儿使用礼貌用语。 3、与家长主动配合，争取家长的支持、理解和参与，取得双方教育的一致性，为幼儿今 后发展打好基础。 4、时常关注幼儿的兴趣，提供各种可操作的材料供幼儿摆弄，为幼儿的探索提供条件， 满足幼儿探索的需要。 5、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指 导思想，根据主题活动布置环境， 使幼儿、家长参与环境布置，做到师生互动，生生互动。 家长工作措施 、开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，做好新生家访工作，介绍班级情况， 使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。 6 / 30 、注重家长工作，根据主题教学需要，以校信通的方式，时常与家长保持联系，让 家长及时、全面地了解幼儿活动，更好地支持与配合各项活动的开展。 、按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容 ，取得家长的支持配 合，并不断向家长提供新的幼教信息。 四、具体工作安排 九、十月份： 1、正常教学秩序，制订好各类计划 2、巩固各方面的常规。 3、节日教育： 4、教学活动主题：猜猜我有多爱你十一月份 1、对部分幼儿进行家访 2、幼儿活动：远足春游 3、教学活动主题：冬天来了十二月份： 1、 安全教育：该注意些什么？ 2、 幼儿穿鞋大比拼篇二：幼儿园小班下学 期班级工作计划 2016-2016 学年度小二班下学期班级工作计划 钱文凤 代玲君 一、班况分析： 2016 年春，我们迎来了小班的第二学期。这学期我7 / 30 们小二班注入了新的血液，现班级人 数为 28 人，幼儿通过在园内半年的学习、生活以及各位家长积极地配合，基本上每位幼儿都 在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活 自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服，自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上掌握了 跑、跳、爬、等 基本的动作。本学期我们会制订各项措施，进一步培养幼儿。发挥我园的科 技特色，对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。 二、教育教学工作 对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结 合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望， 培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的 爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合 其特长给予其适量的指导，坚 持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活 8 / 30 中；重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力， 发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班 集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。 健康领域： 1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，能自己穿脱衣、裤；学习坐、 站、行 的正确姿势。 2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预 防和治疗，懂得健康的重要性。 3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。 4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。 5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。 语言领域： 1、学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题， 表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言9 / 30 调 节自己的行为。 2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。 3、继续学说普通话，学习完整地表达自己的要求。 4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。 社会领域： 1、在成人启发下学习关注他人的情绪并做出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟 悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。 2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。 3、逐渐接受老师的建议和 指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。 4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。 5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。 科学领域： 1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。 2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。 3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。 10 / 30 4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。 艺术领 域： 1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美 的事物，并产生愉悦的情绪。 2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。 3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、 揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。 4、学习用正确、自然的声音唱歌，告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪。 游戏开展 根据主题内容、幼儿年 龄特征、兴趣爱好等，创设各种游戏环境、游戏内容，如角色 游 戏、表演游戏、建构游戏等，吸引幼儿积极主动的参与游戏，提高幼儿游戏的积极性、主 动 性。 具体措施： 健康领域： 1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动11 / 30 兴趣，动作的协调性；灵活性和初步 发展幼儿的基本动作，增强其体质。 2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、 自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。 3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。 4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。 语言领域： 1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个 别幼儿进行一些听说练习。 2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动 中倾听别人讲话的习惯。 3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。 4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。 社会领域： 1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并12 / 30 学会尊重成人的劳动，学会帮助成人 做一些力所能及的事，学会关心成人。 2、尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的相处。 科学领域： 1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。 2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。 3、 选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学 现象。 4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。 艺术领域： 1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油 画棒等作画。 2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，提高用手操作的灵活性，发展手眼协调能力。 3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。 13 / 30 4、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音一句一句地唱。 5、利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作，学会简单的 舞蹈。 6、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。 三、保育工作 加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活常规的培养，用爱心和耐心对待每一位孩子，让 他们感到老师的爱、小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园，尽快的适应新的环境。培养 幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识， 培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保 护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。 1、在体质上，鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外的温差，随时 督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特别护理，注意孩子的饮水量，提醒幼儿多喝开水，让 孩子随渴随喝，减少幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。 14 / 30 2、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩 玩具、礼貌 等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。 3、教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习 整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。 4、生活卫生常识知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太 弱和阳光下看书、绘画。知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。知道 天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。 5、安全常识加强幼儿安全意识的培养，不玩危险游戏，不去危险地 方，杜绝安全 责任事故的发生，确保幼儿安全。懂得交通安全。会处理可能遇到的简单危险，培 养幼儿的自我保护意识。 6、生活能力指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手 洗干净，养成早晚刷牙的习惯。幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼 15 / 30 儿，轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐 细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用 筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后收拾干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一 份饭菜。安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。 保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。保 持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。 三、认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面 整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好习惯。 四、游戏活动 游戏是幼儿一日生活中必不可少的重要环节，是幼儿最喜欢的活动。孩子通 过各 类角色 扮演，创造性地反映着自己的个人经验，促进其个性化的发展，也不 断丰富其社会经验。本 学期我们将从孩子的原有经验出发，针对中班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，结合主题，设置 有利于幼儿身心全面发展各项游戏，与孩子一起畅16 / 30 游于丰富多彩的游戏中去，让孩子得到最 大程度的发展。开展的游戏主要有与教学内容相关的教学游戏、晨间游戏、自主游戏，区域 游戏，户外体育游戏以及专用活动室游戏等。 五、环境创设 结合我园的实际情况，本学期我们将从主题环境、区角环境、自然角环境、走廊环境以 及家长园地五个方面来创设班级环境，从幼儿的角度来考虑，尽可能的提供各种操作性、探 索性的环境来满足幼儿不同的需要。篇三：小班第二学期班级工作计划班级工作计划 一、情况分析： 幼儿情况： 1、发展较好方面： 本班现有幼儿 32 人，男孩 17 名，女孩 15 名。经过上一学期的集体生活，大部分幼儿 情绪已经比较稳定，孩子从开学初每天哭闹着上学到现在每天能开心地 来园了，全班小朋友 都喜欢上幼儿园，并能做到坚持来园，对幼儿园的集体生活也已逐步适应了。在生活自理方 一、班况分析： 新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，17 / 30 我们班幼儿 29 名，其中一名新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，能穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。 上课 时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。 二、工作计划 对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教 育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。 18 / 30 重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中；重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿 园。 三、发展目标： 健康领域： 1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，能自己穿脱衣、裤；学习坐、站、行的正确姿势。 2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。 3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。 4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。 5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。 语言领域： 1、学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。 19 / 30 2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。 3、继续学说普通话，学习完整地表达自己的要求。 4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。 社会领域： 1、在成人启发下学习关注他人的情绪并做出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。 2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。 3、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。 4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。 5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。 科学领域： 1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。 2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。 3、引导幼儿 在熟悉的生活中形成初步的数概念。 4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。 20 / 30 艺术领域： 1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。 2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。 3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。 4、学习用正确、自然的声音唱歌，告诉 难受音乐的旋律、节奏和情绪。 四、具体措施： 健康领域： 1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。 2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。 3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。 4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能21 / 30 力。 语言领域： 1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。 2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。 3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。 4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。 社会领域： 1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关 心成人。 2、尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的相处。 科学领域： 1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。 2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。 3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地22 / 30 投入活动，初步探索观察简单的科学现象。 4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。 艺术领域： 1、 利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒、水粉颜料等作画。 2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，提高用手操作的灵活性，发展手眼协调能力。 3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。 4、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音一句一句地唱。 5、利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作，学会简单的舞蹈。 6、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。 五、日常生活： 1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。 2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。 3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼23 / 30 儿参观、郊游、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。 4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。 5、通过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。 六、家长工作 ： 1、认真填写宝宝成才记录，并通过家访、电话联系或家校路路通等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。 2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。 3、出好家长园地，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使家长园地 成为教师和家长之间沟通的桥梁。 4、推荐家长加入家委会，成为家委会成员。 七、每月工作安排： 二、三月份： 24 / 30 1、做好开学幼儿报名、收费工作，建立正常的教育教学工作。 2、加强幼儿常规教育和安全教育。 3、更新家长园地，布置活动室环境。 4、认真制定各类计划并及时上传。 四月份： 1、结合主题，组织幼儿踏青。 2、做好环境布置工作。 3、认真对待中心来园调研。 4、更换区域活动材料，提供半成品和废品。 5、举行幼儿韵律操比赛。 五月份： 1、举行庆六一 亲子运动会。 2、常规调研。 3、做好幼儿六一体检工作。 4、继续做好幼儿一日常规管理活动。 六月份： 1、欢庆六一，举行幼儿文明礼仪儿歌朗诵比赛。 2、做好夏季卫生保健工作，预防肠道疾病等。 3、做好学期结束工作。 4、对通式课程进行梳理存档。 25 / 30 幼儿园小二班第 二学期班级工作计划 一、情况分析： 本班共有 41 名幼儿。其中男孩 14 名，女孩 27 名。我班幼儿通过在园内一年半的学习、生活以及各位家长积极地配合。基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服，自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的动作。本学期我们会制订各项措施，进一步培养幼儿。发挥我园的科技特色，对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。 二、指导思想： 认真学习贯彻新版学前教育纲要，深化教育改革，推进素质教育，进一步实施二期课改的内容。根据本学期园务计划，结合本班的实际情况，以科技特色为抓手，积极开展现代科技教育系列活动，进一步运用各种途径和科学教育手段，激发幼儿对探索的兴趣。大力发挥“五小”活动的能力。培养幼儿“五好”精神，促进其全面和谐的发展，使幼儿有大幅度的提高。 三、具体工作目标： 、共同生活： 目标 1、继续培养幼儿的自理能力，知道自己能做的26 / 30 事情要自己做。 措施： 利用起床和如厕 的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。 继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。 通过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法。 通过生活活动、游戏、故事等活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。 目标 2、培养幼儿良好的进餐习惯。 措施： 通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有营养，并养成不挑食的好习惯。 适时培养幼儿正确使用小调羹，提醒幼儿保持良好的坐姿。 安静吃完自己的一份饭菜，并在成人的提醒下做到“三洁”。 利用餐前餐后时间，培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。 目标 3、增强幼儿的自我保护能力。 措施： 通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发27 / 30 生伤害事故。 知道不可以和陌生人走和吃别人的东西。 逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。 通过故事，情节表演，教育幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯。 目标 4、知道自己是中国人，从爱幼儿园，爱家 ，爱上