幼儿园工作总结反思

1 / 11 幼儿园工作总结反思 特色工作学期总结及反思 班： 本学期我们根据“大带小混龄早操、同龄混班集教、异龄混班户外”这三大特色工作开展了一系列的活动，在幼儿园的有效组织和本班两位教师、助教阿姨密切配合下，有的放矢、循序渐进地开展本班各项工作，取得了初步的成效，现将本学期特色重点工作总结及反思如下： 一、“大带小”混龄早操活动 由于本班幼儿是小班年龄过小，在早期活动中本班幼儿无法进入状态，但教师早操器械准备是到位的，幼儿的动作编策也适合本年龄 段的幼儿，经过后面一段时间的改善，幼儿在中期已由了明显的进步，达到了基本的锻炼效果，最后经过后期的努力，幼儿现在已经能与教师听音乐一起律动跳早操，达到锻炼的目的，使幼儿变得好动、快乐、积极、向上身体的机能均衡发展，在“大带小”混龄中，本班幼儿能与大孩子一起愉快玩耍，学会乐于助人、与人相处，大孩子在幼儿心中已经树立了一个很好的榜样，本班幼儿会潜移默化地跟着大孩子进行学习如：关心、帮助、宽容、谦让、分享！在本学期这部分活动中开展的最好的是“孩子从活动中更加学会了懂礼貌，活动结束时会互相有个再见的动作与口头表达” ，学会了做一个懂礼貌、爱帮助同学的乖孩子，2 / 11 让本班幼儿生理、心理得到了一定的发展，思想品德上达到了“大带小”混龄早操活动的目的，所以通过各个部门的配合协作本期本班这一活动开展达到了预期的效果。 二、“同龄混班”集教活动 本学期本班幼儿同龄混班集教活动开展的很顺利，教师课前准备都很充分，助教阿姨与教师的沟通到位集教过程中配合相当好，教学过程顺畅、 有序。但在教学质量中，班与班之间混龄“混”其中有待提高，在教学过程中“混”是指两个相同层次不同班级的混合，完全混合在一起如同一个班的 小朋友玩耍游戏活动，没有班与班之间的间隔，起到幼儿是一家的思想，但在活动中，我认为个别教学环节没起到“混”在一起的效果及目的，如： 上课时站的队列队形应该两个班混乱站，别两个班分开一排一排站！ 玩游戏时别特意把两个班孩子区分开排队玩游戏，重在幼儿“混”。 三“异龄混合”户外活动 幼儿异龄混班户外活动，优点是让幼儿在活动中变得更加开朗、好动、学会分享、更重要的是增加了孩子本身的自信心，在自信的基础上幼儿之间的语言交往、游戏交往才能得以实现。因此，户外异龄混班活动实质上提升 了幼儿之间交往的自信心，在中大班孩子的带领游戏影响下，本班3 / 11 幼儿逐步尝试着与不同的同伴进行玩耍游戏，孩子之间的互相影响所发挥出的潜能比成人的指导更为直接、有效。从初期的默不作声问到期末的自信满满、开心玩耍，本班幼儿在一点一滴的进步，在活动中幼儿也学会了与其他同伴分享快乐、分享玩具，共同玩耍。 本学期幼儿的特色工作，总体来说我班开展的比较成功，达到了一定的活动目的，在其他教师的活动中我学会了取长补短，弥补缺点，在下期特色活动的开展工作中我会改进以下问题： 第一、混龄早操活动中再次提倡让幼 儿有一个好的思想品德“懂礼貌”其次让幼儿在早操活动中得到一定的锻炼，增强幼儿手脚协作配合，体现“大带小”活动特色。 第二、集教活动重在让幼儿“混”，两个班小朋友混在一起站队形、玩游戏让幼儿其乐融融，没有班级区分。教师课堂互动要有集体性，对所有小朋友都要一致。主课教师私下一定要提前与其他几位教师进行沟通，分工明确、配合协作得心应手！ 第三、户外活动学会大胆让幼儿进行异龄混合活动打破常规抵触班级间隔，更好的提升幼儿之间的自信心，大手牵小手让幼儿基本玩尽全园十一个游戏，游戏结束时可以直接让大 孩子直接把自己的小伙伴送进相应的教室，让幼儿之间零距离。 4 / 11 在游戏活动中，促使幼儿身体得到有效的锻炼，学会分享快乐，达到混龄班活动互帮、互助、互学的目的。根据这三大活动拉近教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的关系，激发幼儿自愿与同伴交往的愿望！ 幼儿园教师学期工作总结 时光在匆匆流失，同时一学期又将过去了，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我也应该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。本人这一学期带的是大班的幼儿， 主要的工作是配合我班 2 位老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作情况： 一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作 社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，及时完成下达的各项工作任务。 二、关心孩子，热心工作 “爱”是无私的，也是做好一位保育员的前 提，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和5 / 11 强烈的责任心，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。 三、手脚勤快、经常反思 我已经在幼儿园保育工作半年，在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的 工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。 四、密切联系，增进家园互动 在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，建立了和谐信任的家园关系。 时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够好的地方要向别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使 自己成为德育、教育、保育都优秀的教师。 6 / 11 重庆市巴南区惠民中心幼儿园 2016 2016 学年下期工作总结 紧张愉快的学期工作又结束了，回顾本学期的工作历程，我园全面贯彻落实幼儿园新纲要精神，结合指南要求，以“用心养育，用爱教育”为办园理念，狠抓艺术教育，以培养“会玩、勇敢、分享、自信”的孩子为目标。虽然经过努力，幼儿园的各项工作取得了一些成绩，但也存在不足，为使我园的工作在此基础上有所提高，现将本期工作总结如下： 一、抓学习 强素质 为了促使我园教师的思想积极进步，我园加强幼儿教师的思想政治职业道德学习，认真学习幼儿教育新纲要、新理念，更新幼儿教育观念。特别是 3 6 岁儿童学习与发展指南颁布以来，我们利用教研活动时间，以中心发言人的形式，对各领域进行了学习。并以电子件的形式下发给每位老师，除了集中学习以外，还让老师们利用业余时间加强对指南的学习，并撰写了心得体会。另外在今年 6月份陈令香和唐国琳两位老师参加了区教科所组织的为期三天的对指南的学习。通过伶听专家对指南的解读，让我们对它有了全面的了解，更有利于我们指导教学 。 二、抓常规 强管理 1教学常规。我园全体教师认真对待幼儿园的每项7 / 11 工作，服从临时工作安排，我园全体教师为人师表，自觉遵守师德规范，教态亲切，尊重幼儿身心发展规律。认真书写教案、填写各种资料。本学期 每月按时对教师的教案进行了检查，大部份教师能按要求及时备齐备足各科教案、书写规范，有教学反思，有安全教育。每月对教案的检查情况进行了公示，对不规范的教案进行了交流沟通，让老师们及时的改正过来，向规范化发展。 2文明礼仪常规。本期各班老师加强了幼儿文明礼仪常规的 教育，各班幼儿入、离园时能主动与老师、同伴打招呼问好，排队时遵守公共秩序，不拥挤，全园幼儿无乱说脏话粗话的现象。 3生活、卫生常规。一是各班老师加强了幼儿生活习惯和卫生习惯的培养。加强了晨检工作，老师们严格把好晨检关，做到对幼儿“一问、二看、三摸、四查”，发现异常情况立即与家长联系，及时处理临时问题，并在记录册上做好记录。二是培养了孩子的饮水习惯，各班老师要求孩子们在规定的时间进行饮水入厕，本学期来孩子们没有流尿的现象发生。三是各班加强了清洁卫生习惯的培养，经过本期的训练，孩子们没有乱扔垃圾、 随地吐痰的现象。各班定期做好了一周一次的大扫除，教室保持良好的通风，并由教研组长每周三对各班清洁卫生进行检查，并作好了记录。四是8 / 11 各班老师按时对教玩具进行了清洗、消毒，更好地保证了孩子们在我园的生活和学习。 4 安全常规。安全工作是学校工作的重中之重，对于幼儿园来说更是如此，所以我园把安全工作放在了一周工作的重点来抓，开学初，幼儿园和每位教师签订了“安全责任书”。周安全工作的要点都填写在了安全记录本上，教案、周计划上都体现了安全教育的影子。晨间接待时各班老师都能按时到岗到位，认真做好幼儿的接待 工作；在一日活动中老师们更是做到时时讲，坚持孩子在视线范围内活动；每天放 学前各班总是利用 3 5 分钟时间进行孩子的安全教育；加强了自己离园孩子的管理力度。幼儿园定期对各种大型玩具、电器设施设备、教室的安全隐患进行排查，发现问题及时处理；向家长下发了安全责任书，本学期经过老师们的努力，我园无安全事故的发生。 5对园内物品落实到人，对桌椅破损及时修补。努力为幼儿创设能够促进他们身心健康成长的生活环境、学习环境和设备条件； 三、抓教研 促进步 教研工作是我园的薄弱 环节，在开学初，教研组长根据本期教师的专业能力、年龄特征、以提高我园教师专业水平为目标制定了教研工作计划，认真组织本组教师开展教9 / 11 研活动。本期由于没有教材，我园本期的教研工作以“艺术教育”为中心，如刮画、点画、泥塑等，通过研究，逐步形成本园特色，充分利用教研成果 园本游戏和自制玩具，把防止小学化倾向进一步落到实处。其闪唐国琳老师的培养中班幼儿良好的学习习惯被巴南区教科所确立为区级微型课题，将于今年 6 月结题。经过一学年的努力，老师们的专业能力有了一定的提高，我园教科研能力得到了逐步提高。 四、 抓家园 强根基 1各班建立了家园联系栏，把孩子在园的学习、生活情况通过家园联系这个平台和家长进行交流。 2本学期召开了家长会，就目前孩子存在的问题、家长关心的问题以及 3 6 岁儿童学习与发展指南进行了交流、探讨。 3在本期 5 月 29 日上午，举行了全园的“庆六一文化汇演”主题活动，邀请家长参与到孩子们的活动中，为建立亲子关系，推动幼 儿园家园联系提供了很好平台。 4. 帮助家长解决在教育孩子方面的困惑。积极与家长进行交流与沟通，及时了解孩子的成 长，从多方面了解孩子的需要，并给以积极正确的引导，切实做好因材施教的教育工作 10 / 11 五、抓亮点 出成绩 1结合幼儿园的各项规章制度，我园教师能认真遵守工作时间，工作中能够认真执行各项规章制度，对待本职工作尽职尽责，以最大的努力、最高的热情、最真诚的态度投身于幼教工作中，长期的坚持和努力换得了家长的满意和放心。 2.我园教师能认真执行教学计划和教学进度授课，掌握各学科的教法和技能，每周二定期进行教研活动，全体教师能够积极开展讨论，根据我园自身具备的现有条件，组织和开展绘本教学 ，以及适合本园幼儿的教育活动，使幼儿在愉快的活动中学到知识，达到寓教寓乐的目的。 3.在教学用具短缺的情况下，我们组织教师在网上收集资料，并且还联系家长，发动家长也参加收集废旧物品的活动，通过老师们在网上参考，还有教师自身和家长的智慧，我们在短时间内就为幼儿园创作了很多的教学用具和游戏玩具。 4.深刻理解上级文件精神，防止小学化现象发生。本园全体老师积极行动起来，举办了学指南、用指南宣传活动周。召开家长会，向家长发放了宣传资料 500 余份，做家长问卷调查表 270 余份。 5.教师获奖。严国琴老师的论文学高为师 身正为范获巴南区三等奖；刘孝琴、严国琴、陈令香参加巴南区11 / 11 优秀自制玩具比赛获 二等奖；刘孝琴、陈令香参加巴南区幼儿教师 PPT 比赛获一等奖，并推荐参加市级比赛；由陈令香、张玮指导的舞蹈大眼睛获界石片区精品