调查报告的写作模板.doc

调查报告的写作模板 一、调查报告的含义 调查报告是针对某一现象、某一事件或某一问题进行深入细致的调查对获得材料进行认真分析研究发现本质特征和基本规律之后写成的书面报告 调查报告是一种在新闻领域和机关应用文领域中都可采用的常用文体也就是说它是新闻和应用文的两栖文体不过有些在机关之间流通的调查报告可以没有新闻性而在报刊广播上发表的调查报告必须有新闻性调查报告在报刊上发表的时候也可以叫做“新闻调查” 特点： ?1、客观性 ?2、针对性 ?3、典型性 ?4、科学性 ?5、价值性 二、调查报告的种类 （一）介绍经验的调查报告主要反映典型的、具体的示范性的经验用以指导和推动工作 （二）反映情况的调查报告客观地的反映社会生活中的各种情况提供有关方面参考或使广大人民群众明了 （三）揭露问题的调查报告主要是揭露问题分析原因提出危害以引起社会或有关部门的注意达到解决问题的目的 （四）查清事实真相的调查报告针对社会生活中某一复杂事件进行调查把调查是事实真相写成调查报告 三、调查报告的撰写 ?总要求（与论文有区别） ?侧重事实说明问题材料力求具体典型 ?统计方法描述分析指出规律总结经验 ?分析问题提出对策既有观点又有建议 ?一般由标题、概要、正文、结尾、附件组成 调查报告的写法 （一）标题 1、标题的要求 标题就是调查报告的题目由报告内容来决定常见的有公文标题和新闻标题两种公 文标题完全式标题一般由调查对象、事由、文种三要素组成省略式标题可以由事由和文种两部分组成也可以由调查对象和事由组成 （1）它必须准确揭示调查报告的主题思想做到题文相符 （2）高度概括具有较强的吸引力 2、标题的写法 标题的写法灵活多样一般有两种：单标题与双标题单标题就是调查报告只有一行的标题一般是通过标题把被调查单位和调查内容明确而具体的表现出来 双标题就是调查报告有两行标题采用正、副标题形式一般正标题表达调查主题副标题用于补充说明调查对象和主要内容由于这种标题形式优点很多正标题突出主题副标题交代形势、背景有时还可以烘托气氛二者互相补充因此成为调查分析报告中最常用的形式之一 3、标题的形式 （1）“直叙式”的标题即反映调查意向或调查项目、或是地点的标题这种标题简明、客观一般调查报告多采用这种标题 （2）“表明观点式”的标题直接阐明作者的观点、看法或对事物进行判断评价 （3）提出问题式即以设问、反问等形式突出问题的焦点和尖锐性吸引读者促使读者思考例如中学生早恋问题说明了什么等 （二）概要 概要即调查报告的内容摘要主要包括以下三方面内容： 第一简要说明调查目的即简要说明调查的原因 第二简要介绍调查的对象和调查内容包括调查时间、地点、对象、范围、调查要点及所要解答的问题； 第三简要介绍调查研究的方法介绍调查研究的方法有助于使确信调查结果的可靠性并说明选用该方法的原因 案例：关于农村居民对社会热点问题关注程度的调查 一、调查背景 在我国政府对农村建设日渐关注的大背景下根据“中国地质大学（北京）团校关于寒假安排的通知”中?根据自身情况开展社会实践活动?的要求我结合自己的实际情况展开此项调查 二、调查目的 为了了解农村居民对国家新政策、社会新热点的关注程度了解农民对各种政策的执行满意度增加自己对农村的了解对一些农村问题进行量化和理性的分析并从中思考一些解决办法同时调查过程也会对自己的实践能力的提高有很大的好处 三、调查方法 1、调查问卷 因经济和农民知识程度等原因问卷直接由口问代替问卷如下： 附件一：关于农村政策的相关调查 （1）农民对国家农村政策的了解程度； （2）农民对社会热点问题的了解程度； （3）农民对村委会及其它基层组织工作的了解程度； （4）农民平时关心的问题； （5）其它 2、口头调查 本次调查采用随机交谈的方式 （1）按照问卷进行； （2）除外还有较熟悉的人； （3）陌生人也可以随机调查 四、调查过程介于经济和时间问题调查范围基于本人较熟悉的生产队；调查方法主要为口头问答（按照问卷设计进行）. （1）参与人员：本人 （2）日程安排：寒假期间 五、调查结果及分析（略） 六、结论及建议（略） （三）正文部分（调查报告主体） ?调查报告的正文一般包括前言、主体和结语三部分前言： ?一是概述调查对象的基本情况； ?二是说明调查工作的基本情况； ?三是揭示全文主题把调查结论或主题内容表达出来； ?四是开门见山指出某地出现了些新事物与情况主体再做具体介绍 正文的写作 一、前言 （1）前言的写作形式引言即调查报告的开头,开头的形式有这样几种： 1)开门见山揭示主题文章开始先交代调查的目的或动机揭示主题 ?例如XX年3月我们对xx级电子商务专业的学生进行有关心理障碍调查研究目的是要有针对性的对学生进行健康教育矫正疏导各种不良心理使学生健康成长 ?2)结论先行逐步论证即将调查结论写出来然后再逐步论证这种开头形式观点明确使人一目了然 ?例如xx年3月我们对我校高一400名学生心理状况进行调查调查结果表明不少学生存在这样或那样的心理方面的障碍大致可以分为以下几类：?3)交待情况逐层分析 ?文章开头可先介绍背景然后逐层分析得出结论也可交待调查时间、地点、对象、范围等情况然后分析这样可使读者有一个感性认识然后再深入分析研究?例如放眼未来之路1011名专家人士眼里的中国数据通讯网络的开头“中国邮电电信总局与北京新华信息商业风险管理有限公司于今年4、5月间在北京、上海、广东、广州进行一次大规模的抽样调查力图考查我国通讯网络的现状并展望未来之路”在这次调查中除了涉及到特定专业问题外还围绕着网络化的大趋势设计了许多问题包括用户目前的网络使用情况、意见、需求等调查对象是各种单位中通讯网络或计算机方面的技术人员? （2）前言部分写作应把握的原则 ?开头部分的写作方式很多可根据情况适当选择但不管怎样开头部分应围绕这样几个问题： ?1)为什么进行调查； ?2)怎样进行调查； ?3）调查的结论如何 案例：农村义务教育现状的调查与分析 导言目前我国农业在总体上实现了温饱、进入小康的前两步目标已经开始向基本实现农业现代化的战略目标迈进然而中国农村的现状却令人担忧目前我国农民整体素质较低难以适应现代化农业需要的状况这将成为阻碍我国农业进一步发展的最大障碍这样如何培养大批安心在农村的专业人才和具有较高素质的农村劳动者适应农村经济改革和社会发展的需要就成为农村教育改革和发展的重要任务而农村教育改革和发展的重要内容就是普及农村义务教育 二、主体即论述 （1）论述部分的重点论述部分是调查报告的核心部分它决定着整个调查报告质量的高低和作用的大小论述部分的重点： 1)通过调查了解到的事实分析说明被调查对象的发生、发展和变化过程； ?2)调查的结果及存在的问题； ?3)提出具体的意见和建议 （2）论述部分的写法由于论述一般涉及的内容很多文字较长有时也可以用概括性 或提示性的小标题突出文章的中心思想 （3）论述部分的主要内容不管你用多少个标题论述部分大致可分为基本情况部分和分析部分两部分内容 ?1)基本情况部分要地反映客观事实对调查资料有背景资料作客观的介绍说明；或者是提出问题其目的是要分析问题 ?2)分析部分这是调查报告的主要部分在这一阶段要对资料进行质和量的分析通过分析了解情况说明问题和解决问题分析一般有三类情况：第一类成因分析；第二类利弊分析；第三类发展规律或趋势分析 案例：中国城乡收入差距调查 一份由中国社会科学院经济研究所收入分配课题组经过数年长期跟踪分别于1988年、1995年、xx年展开三次全国范围的住户调查并完成的调查报告就中国城乡收入差距问题得出如下结论： 中国城乡收入差距世界最高 从1994年开始城乡之间收入差距出现了下降的趋势但是从1997年起又逐步扩大XX年居民的人均收入几乎是农村居民的3倍xx年全国的基尼系数相对于1995年上升了大概两个百分点如果把非货币因素考虑进去中国的城乡收入差距是世界上最高的城乡收入差距仍在扩大 从1995年到xx年城镇内部的基尼系数的上升幅度最大农村的基尼系数反而有所下降然而城乡之间的收入差距却在扩大城乡之间人均收入比率由1995年的2.8提高到xx年的3.1 高收入人群收入超常增长 全国收入差距的扩大并不是表现为低收入人群收入状况的恶化而是表现为高收入人群收入超高速增长值得欣慰的是农村的低收入人群组的状况都有某种程度的改善落后地区收入差距最为明显 从城乡之间收入差距的相对贡献率来看西部地区最高高达58.3而东部地区最低为37也就是说越是相对落后的地区城乡之间的收入差距就越加明显 劳动力自由流动是关键性的解决之道 解决城乡收入差距问题当务之急是应该从体制上解决劳动力市场的分割问题正文内容注意点 1较强的针对性 必定是某一情况、某一社会问题、某一成功经验引起了一定程度的注意为了进一步得到它的详情、真相认识它的性质才需要有人专门对它进行调查、研究向有关机关提供报告可见调查报告是一种针对性很强的文体 例如独木桥下的思索关于农村高考青年的报告还有由于正规本专科的录取人数有限于是又有了各种各样的成人教育方式各校纷纷举办自学考试辅导班、脱产成人教育班等等这些办学方式的效果如何学生能否在这样的教育方式下被培养成材也有人对此作了调查并写出报告供有关部门参考这显然都是一些很有针对性的写作实例 2、材料丰富翔实 调查报告需要列举大量的相关事例、统计数字和各方意见在此基础上提出作者自己的意见 例如女性化老龄化值得重视小学教师队伍建设中的两个问题1990年10月16日陕西日报一文关于小学教师老龄化和女性化就列举了下面这些事实和数据：以莲湖区师资情况为例这个区共有区办小学42所教师1250人其中40岁以上的占63.245岁以上的占42而30岁以下的仅占17.12许多小学教师的平均年龄是47、 48岁教师的严重老龄化已成为突出问题 据调查到1993年莲湖区各小学将有526名骨干教师退休占现有教师总数的42如不及时补充断层的局面将会接踵而至 教师队伍的性别倾斜也是一个严重的问题莲湖区小学教师中90以上是女性在男性比例较大的领导岗位上男性也仅占26.6许多学校除体育教师外都为女性男教师较多的青年路小学、丰禾路小学、西电二小也只有八、九人占教师总数的1720一般学校只有四、五人而五星街小学仅有一名男教师 3提供规律性认识 调查报告确切地说应该叫调查研究报告它的价值不仅在于调查和报告更在于研究研究的结果就是得出规律性的认识并把这些规律性认识提供给读者 例如1999年12月9日人民日报刊登的调查报告按照市场规律提高农民增收山东省微山县调查就概括了若干组提高农民增收的规律性认识： ?育市场、调结构、重品牌、创名优； 一是“壮龙头”二是“建基地”； “一品带动”、“一业带动”、几块经济高地凸起的经济格局 案例：民营企业规范运行情况调查报告 全面总结民营企业前一阶段的运行在肯定其发生可喜变化的同时我们也发现一些不容忽视的存在问题主要表现为： 一是企业法人治理结构不够规范有的企业换了牌子改善了产权结构但运作方式仍然停留在传统模式上；有的企业董事会成员与经理班子成员交叉任职过多董事长、总经理一人担任的现象比较普遍；有的企业董事会、经理层职责范围划分不清没有形成股东会、董事会、监事会、经理层相互制衡、相互促进的运行机制设立监事会的企业不少职能不到位很难真正发挥监督作用 二是企业人才开发培育机制失灵多数企业重视经营管理人才的使用但忽视或轻视对人才的培养重使用轻培养现象比较普遍；少数企业内部重才轻德的现象有所抬头选人标准着眼于给企业带来短期经济效益的考虑较多 三是少数企业经营管理者素质不适应市场经济的要求有的管理水平低下习惯于小作坊管理、事无巨细的管理；有的开拓创新意识不强习惯于求稳怕乱保太平 四是企业干部激励约束机制不力民营企业除股东可以实行分红一线工人多数推行按劳取酬外多数仍然沿用过去的分配方式传统的级别工资制企业经营管 （四）结语 结语部分是调查报告的结束语结束语一般有三种形式： （1）概括全文综合说明调查报告的主要观点深化文章的主题总结性结语 （2）形成结论在对资料进行深入细致的科学分析的基础上得出报告结论 （3）提出看法和建议通过分析形成对事物的看法在此基础上提出建议或可行性方案启发性、建议性、号召性结语 （五）附件 附件是对正文报告的补充或更详尽的说明包括数据汇总表及原始资料、背景材料和必要的工作技术报告例如在写的调查报告里我们可以把相应的问卷选一部分作为我们调查报告的附件 四调查报告的写作要求 ?1、深入调查占有材料 ?2、分析研究确立观点 ?3、事实说话据事言理 “调查报告”写作指导（语文） 王金芝 天津耀华中学 【教学目的】 通过师生互动式教学： 1、理解并掌握“调查报告”的基本写作方法 2、培养学生关注生活发现、探索、研究问题的能力 3、进一步提高学生的研究性学习能力和创新思维能力 【教学重点和难点】 调查报告的基本写作方法 【教学设想】 传统的“调查报告”写作指导课一般是先由老师介绍写法然后学生选题进行调查和写作这节课将尝试一种新的教法与模式首先老师现行布置写作调查报告的任务由学生自选题目自由结合成调查小组自行选择调查方式并在课下集体完成调查报告然后老师将调查报告收上来再就学生写作过程中的普遍性问题以及调查报告写作的基本性问题进行课上指导课堂上采用师生互动的模式教室的布置以小组为单位并辅以多媒体的帮助这样的教学会极大地调动学生学习的积极性和兴趣教学的针对性和时效性也将得到进一步地提高 【课时安排】 两课时连堂 【教学内容和步骤】 一、导入 魏巍先生在谁是最可爱的人这篇文章的开头曾说过这样一段话：在朝鲜的每一天我都被一些东西感动着?我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人我觉得这几句话正好是我这几天感受的一种的概括以前我一直以为“调查报告”是很枯燥的它的写作指导也无非是那些条条框框因而在讲这节课时我本身就提不起兴趣这次我从我们这些学生身上领略到了许多东西套用魏险胜的这段话自从我布置了写作调查报告的任务以来我越来越被同学们所表现出来的巨大热情、付出的经历以及创造性的劳动感动着我越来越深刻地感觉到我们的学生才是语文学习的真正的主人 下面就让我们的这些主人来登台展示吧！ 二、分组汇报各组所写的“调查报告” 1、课代表主持 2、各组可选派代表到前面来发言也可以利用计算机辅助演示重点内容3、各组同学要注意听并将问题做好记录为后面的讨论做好准备 三、指导“调查报告”的写作 教师简评上面四个小组的发言明确：每个组的展示都很精彩还有老师指导我们写作的必要有我们现在学习写作调查报告的目的是着重调查研究方法的掌握研讨怎样将我们的“调查报告”写的更好并且将这种调查、研究的方法运用到今后的学习和工作中去成为一种终身受益的能力从这个意义上讲明确一下写作的路径、方法是非常有必要的 提问：四个组的调查报告的共同点存在什么问题（请同学讨论后回答） 归纳：共同点是都有调查、研究、报告这样几个环节（板书）有些问题分析得不深入、关注的都是热点问题等 明确：俗话说子不教父之过那么今天学生写作过程中出现的问题应该由老师来承担因为从布置这个作业以来老师从来没有给学生以指导现在老师就来补上这一课 四、思维路径引导 1、“调查”方法指导 问题：“调查”中应注意什么 归纳：明确目的、对象、范围（板书） 不管是普遍调查（普查：如全国人口普查等）还是专题调查（我们现在做的都是这一种）都应该注意这一点 要有很强的针对性（板书） 详细的调查提纲（板书） 下面以马克思所做的工人调查表为例讲述写“调查提纲”应注意的问题 投影显示：马克思的工人调查表 明确：马克思为调查资本家剥削工人的秘密仅关于一个工人在一个工作日内实际劳动了多少时间的调查就列了15个题目可见详细的调查提纲的重要性 2、“研究”方法的指导 问题：你们认为刚才的汇报中那一组的“调查报告”写得最好怎样写好呢 归纳：要想写好调查报告必须建立在对材料的分析综合的基础之上那么如何研究材料呢就要对感性的材料进行理性的分析对材料进行“去粗取精去伪存真由此及彼由表及里”的综合分析再提出问题总结经验得出教训一定要透过现象看本质也就是说首先要充分详细地占有材料；其次再分析材料 板书： 去粗取精去伪存真问题 感性经验透过现象看本质由此及彼由表及里教训 注意的问题： 正确必要的分析综合与主观成见的界限 分析：把调查来的材料分门别类地加以分解分清主要与次要、主流与支流、多数人的意见和少数人的意见 综合：把经过分析的各部分联成一体从整体上揭示出调查对象的本质描绘出“自在之物本身”的面貌不能掺杂个人成见 全面性与罗列现象的界限 罗列现象：把调查来的材料不加分析地、不综合地甲乙丙丁、一二三四都写进调查报告中 全面：将事实联系起来把握、研究它的一切方面、一切联系和“中介” 3、“报告”方法指导 明确：“调查报告”是一种实用性很强的文体它的文体特征是：以记叙为主以议论为辅叙议结合以记叙为主就是要用事实说话以议论为辅是说观点要鲜明“调查报告”一般用第三人称写作 板书：叙为主用事实说话叙议结合 议为辅观点要鲜明第三人称 我们研讨了以上调查、研究、报告三个环节之后在写作中还应注意一些什么问题呢 4、其它应注意的问题 “调查报告”的结构 明确：一般由标题、前言（导语）和正文（主体）三部分组成标题一般有公文式的（如大家采用的：“关于?的报告”的这种形式）、文章式的以及正 副标题式的（如别的班同学的调查报告题目是：主标题你惧怕考试副标题中学生考试态度问题的报告）前言部分类似于消息中的导语对调查的主要内容、采用的方法等作简单的说明有的前言采用设问的方式能取得比较好的效果正文是核心部分是中心内容正文的写作要紧紧抓住文体特征有观点有立论的依据即事实 “调查报告”的结构形式 横式的：调查分几个问题依次排列也可使用小标题同学们都采用了这一形式 纵式的：按时间的发展顺序来写作如毛泽东的湖南农民运动考察报告纵横交错式 不管采取了一种形式都要求结构清晰 调查方式 明确：问卷式、上网或上图书馆查资料、开调查会以及平日多留心关注生活“调查报告”的语言 明确：简洁、准确、生动、形象可以运用生活中的俗语、典故、诗词等恰当地运用一些修辞手法起到修饰的效果 五、研讨新的选题 1、问题：今后会有些地方用到“调查报告” 归纳：在我们的学科学习中小到试卷分析大到专题式的研究性学习；在日常生活中反映某种情况提出某些建议；某个典型的经验需总结一下以明确它的推广价值；对某一不良现象提出自己的看法揭露并归纳出教训；对历史问题的新研究对新生事物的追踪调查都可以写“调查报告”“调查报告”的适用范围是非常宽泛的它在我们今后的学习和工作中用处也是极为广泛的只要我们关注生活就能捕捉到研究的命题 调查报告的写作方法 一是熟悉调查报告的结构特点；二要把握调查报告的写作程序 （一）调查报告的结构 一般来说调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议以及所附的材料等由此形成的调查报告结构就包括标题、导语、正文、结尾和落款 1.标题 调查报告的标题有单标题和双标题两类所谓单标题就是一个标题其中又有公文式标题和文章式标题两种公文标题为“事由+文种”构成如浙江省农村中学语文教学情况的调查报告文章式标题如市的校办企业；其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题如调整教育政策增加教育投入所谓双标题就是两个标题即一个正题、一个副题如为了造福子孙后代县封山育林调查报告 2.导语 导语又称引言它是调查报告的前言简洁明了地介绍有关调查的情况或提出全文的引子为正文写作做好铺垫常见的导语有：简介式导语对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍；概括式导语对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等）作概括的说明；交代式导语即对课题产生的由来作简明的介绍和说明? 3.正文 正文是调查报告的主体它对调查得来的事实和有关材料进行叙述对所做出的分析、综合进行议论对调查研究的结果和结论进行说明正文的结构有不同的框架根据逻辑关系安排材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构这三种结构以纵横式结构常为人们采用按照内容表达的层次组成的框架有：“情况成果问题建议”式结构多用于反映基本情况的调查报告；“成果具体做法经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告；“问题原因意见或建议”式结构多用于揭露问题的调查报告；“事件过程事件性质结论处理意见”式结构多用于揭示案件是非的调查报告 4.结尾 结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议这是分析问题和解决问题的必然结果调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等5.落款 调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名以及完稿时间如果标题下面已注明调查者则落款时可省略 （二）社会实践调查报告的写作程序 一般来说社会实践调查报告写作要经过以下五个程序： 1.确定主题 主题是调查报告的灵魂对调查报告写作的成败具有决定性的意义因此确定主题要注意： 报告的主题应与调查主题一致； 要根据调查和分析的结果重新确定主题； 主题宜小且宜集中；与标题协调一致避免文题不副? 2.取舍材料 对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的调查资料在组织调查报告时仍需精心选择不可能也不必都写上报告要注意取舍如何选择材料呢选取与主题有关的材料去掉无关的关系不大的次要的非本质的材料使主题集中、鲜明、突出；注意材料点与面的结合材料不仅要支持报告中某个观点而且要相互支持形成面上的“大气”； 在现有有用的材料中要比较、鉴别、精选材料选择最好的材料来支持作者的意见使每一材料以一当十 3.布局和拟定提纲 这是调查报告构思中的一个关键环节布局就是指调查报告的表现形式它反映在提纲上就是文章的骨架拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类构架的过程构架的原则是：围绕主题层层进逼环环相扣提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性要求必须纲目分明层次分明 调查报告的提纲有两种一种是观点式提纲即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来另一种是条目式提纲即按层次意义表达上的章、节、目逐一地一条条地写成提纲也可以将这两种提纲结合起来制作提纲 4.起草社会实践报告 这是调查报告写作的行文阶段要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲有条不紊地行文写作过程中要从实际需要出发选用语言灵活地划分段落 在行文时要注意：结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；报告文字规范具有审美性与可读性如：制定优惠政策引进急需人才运用竞争机制盘活现有人才（文章段落的条目观点）；通读易懂注意对数字、图表、专业名词术语的使用做到深入浅出语言具有表现力准确、鲜明、生动、朴实 5.修改社会实践报告 社会实践报告起草好以后要认真修改主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查加以增、删、改、调在完成这些工作之后才能定稿向上报送或发表 再续调研报告格式范文 什么是调研报告 调研报告是对某一情况、某一事件、某一经验或问题经过在实践中对其客观实际情况的调查了解将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究揭示出本质寻找出规律总结出经验最后以书面形式陈述出来这就是调研报告是应用写作的重要文种 调研报告种类 1、按服务对象分可分为市场需求者调研报告(消费者调研报告)、市场供应者调研报告(生产者调研报告) 2、按调研范围分可分为全国性市场调研报告、区域性市场调研报告、国际性市场调研报告 3、按调研频率分可分为经常性市场调研报告、定期性市场调研报告、临时性市场调研报告 4、按调研对象分可分为商品市场调研报告、房地产市场调研报告、金融市场调研报告等调研报告格式 标题 调研报告要用能揭示内容中心的标题具体写法有以下几种： （1）调研报告标题公文式标题这类调研报告标题多数由事由和文种构成平实沉稳如关于知识分子经济生活状况的调研报告；也有一些由调研对象和“调查”二字组成如知识分子情况的调查 （2）调研报告标题一般文章式标题这类调研报告标题直接揭示调研报告的中心十分简洁如本市老年人各有所好 （3）调研报告标题提问式标题如“人情债”何时了这是典型调研报告常用的标题写法特点是具有吸引力 （4）调研报告标题正副题结合式标题这是用得比较普遍的一种调研报告标题特别是典型经验的调研报告和新事物的调研报告的写法正题揭示调研报告的思想意义副题表明调研报告的事项和范围如深化厂务公开机制创新思想政治工作方法关于武汉分局江岸车辆段深化厂务公开制度的调查 正文 调研报告的正文包括前言、主体和结尾三部分 （1）前言 调研报告的前言简要地叙述为什么对这个问题（工作、事件、人物）进行调查；调查的时间、地点、对象、范围、经过及采用的方法；调查对象的基本情况、历史背景以及调查后的结论等这些方面的侧重点由写作者根据调研目的来确定不必面面俱到 调研报告开头的方法很多有的引起读者注意有的采用设问手法有的开门见山有的承上启下有的画龙点睛没有固定形式但一般要求紧扣主旨为主体部分做展开准备文字要简练概括性要强 （2）主体 这是调研报告的主干和核心是引语的引申是结论的依据这部分主要写明事实的真相、收获、经验和教训即介绍调查的主要内容为什么会是这样的主体部分要包括大量的材料人物、事件、问题、具体做法、困难障碍等内容较多所以要精心安排调研报告的层次安排好结构有步骤、有次序地表现主题 调研报告中关于事实的叙述和议论主要都写在这部分里是充分表现主题的重要部分一般来说调研报告主体的结构大约有三种形式： 横式结构即把调查的内容加以综合分析紧紧围绕主旨按照不同的类别分别归纳成几个问题来写每个问题可加上小标题而且每个问题里往往还有着若干个小问题典型经验性质调研报告的格式一般多采用这样的结构这种调研报告形式观点鲜明中心突出使人一目了然； 纵式结构有两种形式一是按调查事件的起因发展和先后次序进行