新教师教学工作总结模板.doc

新教师教学工作总结模板 （篇一）用心教学 回顾*年8月至今的教学工作无论是学生到老师的蜕变还是教学工作的酸甜苦辣都让我感触颇深其中让我印象最深的是师傅教给的：不管社会多么纷繁多么复杂都不要放弃做人的基本原则：真诚待人快乐生活用良心教书育人 1、加强以“爱”为中心的师德修养在教育实践中我们常常感到非常的迷茫：一个简单的道理一个不很难理解的问题为什么学生就是不能接受不能理解呢或者是当时表面上理解了、接受了在实际的学习、生活中又是一个空白点究其深层次的原因就是学生在学习中处于被动接受的地位教师的良好愿望没有能变成学生主动学习的强大动力没有能内化到学生的身心结构中去也就不能变成学生的自觉行为 如何处理好教与学这一对关系提高教育教学的效果我认为建立一种新颖师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键而其中的核心是一个“爱”字有人说教师对学生的爱是一种比母爱更伟大的爱因为它不带任何的前提条件热爱教育教学工作爱班级中的每个学生用关爱的眼光看待学生的每件作品、每项活动这种爱不仅体现在对学生生活的关心、学业的帮助也包括积极的鼓励远大理想的引导更体现在教育教学的每个环节之中如教学过程的安排教学模式的选择、具体问题的提出新知识的导入等等我坚信加强以爱为核心的师德修养不仅是教育教学的客观需要也是教师个人品德的具体体现更是维护每个学生的自尊心、自信心保护学生基本人权的根本保证很难想象一个对祖国的花朵都不热爱、不能倾注满腔爱心的人有资格谈得上爱祖国、爱人民当然有实际工作中我有时做到并不十分圆满但从我主观上来说我是努力朝一方向前进的我也就感到问心无愧 2、加强学习不断提高自身素质现代社会日新月异知识的更新周期在缩短不加强学习紧跟时代步伐就会被社会所淘汰甚至成为现代社会的科盲在日常生活中我能不断主动学习第一是学科学知识了解当今科学发展的一些动态纳米技术、器官移殖、网络、沙尘暴等等都是我学习的源泉因为我深深的知道个人工作总结范文只有把自己的思维经常处于一种开放的状态才能不断接受新知识、新观点、新理念也才能去发现问题进而去研究问题不致成为笼中鸟井底蛙新知识的不断输入对自身从事的教育教学工作也有莫大的帮助；第二是学教育教学理论学习新的教育教学理论掌握其中的精髓是进行教育教学改革的必然需要因为只有在科学理论指导下的教育改革才能克服盲目性、随意必才能取得积极的效果第三是学习一些革命传统教育的书刊了解一些近现代史教师是灵魂的工程师不是流水线上的操作工这一职业的特点决定了除了必须具备一般的知识、技能之外更要有做好这一工作的热情、信心和激情前几年主席就很明确地提出要在国人特别是青年中进行历史知识的教育一部屈辱的中国近代史就是一部生动的爱国教育题材可以设想缺乏对过去的了解来对现实的满腔热爱又从何谈得上对未来的憧憬一个麻木不仁的人来创作的灵感来教育的创新走进一些伟人的世界他们高尚的人格魅力吸引着我；通过了解历史过去和现在的强烈对比使我激动不已激动之后我常常告诫自己不能在生活的冲刷中变成一个麻木不仁、人云亦云、随波逐流的人人是自然的造化更是社会的产物我可以放弃其它一切但我不能不成为一个我心中的好人我在努力充实自己的精神生活营造一个属于我自己的美好世界一颗充满活力的心脏、一颗纯洁的心灵一种开放进取的思维方式是完成教书育人工作的保证 （篇二）一分耕耘一分收获 四年的大学转瞬即逝*年7月我从陕西师范大学毕业怀着激动和忐忑的心情来到许昌实验中学工作高兴的是我终于要工作了终于要让自己的所学得以施展终于有机会报答国家的培养和家乡的父老忐忑的是我还是教学领域的一名新兵没有任何的经验可以借鉴害怕耽误同学们的锦绣前程我怀着这种复杂的心情开始了我新一学期的工作 *年8月26日到30日我们参加了河南省教育厅的*届师范生岗前培训省教育厅为我们请了许多的名师讲座帮助我们尽快适应教师这个角色这个讲座为我的教师生涯及时提供了帮助各位主讲的嘉宾也很出色从班级管理、教学活动等诸多环节给我们进行的详细讲解虽然讲座的时间只有1周但让我们深深感到了被重视的幸福感我们都希望能在省教育厅的帮助下尽快的进入教师角色为河南的教育事业做出自己应有的贡献 9月开始之后我就进入了实际的工作担任四个高一班的历史教学同时参与学校的班级办理工作回顾一学期的历史学科教学工作可以说有得有失最大的收获就是自己慢慢摆脱稚嫩一步步的走向成熟伴随着我们学生的成长我也在逐渐的进步不断的完善自己 下面就将我一学期的工作给予简单的总结： 一、学情分析 教学就是教与学两者是相互联系不可分割的有教者就必然有学者学生是被教的主体因此了解和分析学生情况有针对地教对教学成功与否至关重要 我所带的班是4个高一普通班学生的基础普遍不是太好尖子生不多很多学生分在普通班的原因是因为偏科太严重学生的历史成绩也差次不齐所以我教学的目标是重在抓基础适当让学生做一些中难题对于个别学生可以让其尝试做一些难题我比较重视对基础知识的整理要求学生给我写知识框架并加以最基本的记忆经过实践这种方法还是不错的许多学生的成绩都一直在提高 高一是学习历史的一个适应期和基础期经过一年的学习好学并且会学的学生不仅会有一个好的基础更能提高自己的自信心和学习的积极性经过一学期的观察许多刚开始考试考不好的学生后面考试却一次比一次好而且学习历史积极性和兴趣有了很大的提高 从学生的能力来看多数学生仍没有形成良好的学习习惯例如历史课只听课懒得动手做笔记历史一方面是知识的学习还有重要的一方面是对知识的识记能力很多学生课前不预习课后不复习上课不专心不重视老师的指导导致越学越不会最后干脆放弃学生能力布局不均优秀生缺乏不能带动集体学习中间学生自主学习能力较差后进生人数相对较多导致不能较好完成教学任务 二、教学工作情况分析总结 这是我任教历史的第一学期由于教学经验少我对教学工作不敢怠慢深入研究教法虚心向前辈们学习多次参与听课以获得宝贵经验经过一个学期的努力确实有了一些长进以下是我在本学期的教学情况： 在教学工作方面做为一名新教师基本功不扎实经验缺乏是我的不足为了提高自己的教学水平我主要做了以下几点： 1、多学习多请教 作为新教师刚开始确实有些盲目不知从何下手也不了解学生情况但在教学上我不敢有一丝马虎经常听办公室其他老师的课努力转变自己的观念以使自己的教学方法适应学生的学习方法不断改进自己的缺点为此我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用 2、认真备课钻研教材认真上好每一节课 在备课时我认真钻研教材、教参找准重点难点虚心向其他老师学习请教为了上好一节课我上网查资料集中别人的优点并结合自己的教学特色不断改进课件内容与表现形式在课堂上努力调动学生的积极性尽可能使每个学生都参与到课堂中来尽量使学生学有所得在教学过程中我深深的体会到了一句话备课重要的不是备教案而是备学生因材施教 3、做学习型教师 积极学习各种教育理论以充实自己以便在工作中以坚实的理论作为指导更好的进行教育教学时代在不断的发展知识也在不断的变化为了使自己不至于无所教或所教滞后陈旧我更应不断充实自己、完善自己用新思想、新观点武装自己循序渐进地进行教育教学理论学习和运用与其他老教师交流经验取别人之长补自己之短另外我也很重视阅读尽量在课下找时间来进行阅读 4、坚持记录教学反思与学生作业完成情况 我坚持每节课后进行课后反思分析每节课的成功与不足之处查漏补缺给自己提出改进意见并投入实践并记录每节课上完之后迸发的小心思与灵感以便于下次同课型可加以利用；另外专门记载学生作业小测试限时训练情况以及时调整自己的教学计划改进自己的教学方式并对学生提出表扬、鼓励与批评意见同时也有利于加深对学生的了解如此循环往复使自己的教育教学能力不断进步 这一学期有收获也有不足：如对教材驾驭不够到位吃不透课程内容无法精确掌握重难点；教师用语不够精炼衔接不够自然缺乏课堂语言的艺术性；不能灵活、多变的运用课堂教学机智面对课堂突发状况无法及时应对；缺乏将教育落实到细微之处的能力有时对学生的奖励与处罚鉴于各种缘故而落空损害了教师威信；课堂掌控能力有待加强仁爱有余而严厉不足等等而这些问题的解决方法其实前面已经提到过只是